1、.實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制知識與技能1讓學生練習配制一定質量分數的溶液，加深對概念的理解。2使學生會純熟配制一定質量分數的氯化鈉溶液。過程與方法通過配制一定質量分數的氯化鈉溶液的操作過程，進步學生的計算才能和實際操作才能，運用所學知識配制一定質量分數的各種溶液。情感、態度與價值觀1在實驗中討論，培養計算才能和動手實驗的樂趣。2通過自己的努力配制好一種溶液使學消費生成完成任務的成就感。重點配制一定質量分數的氯化鈉溶液。難點配制一定質量分數的氯化鈉溶液。托盤天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒 50 mL、25 mL、膠頭滴管、氯化鈉、蒸餾水、試劑瓶、標簽。一、導入新課師：學習了溶質

2、的質量分數，怎樣求溶質，溶劑的質量。生：溶質的質量分數×100%，用此公式求。二、推進新課實驗活動：1配制質量分數為6%的氯化鈉溶液板書配制50 g質量分數為6%的氯化鈉溶液，求所需氯化鈉和水的質量。生：氯化鈉的質量溶液質量×溶質質量分數50 g×6%3 g水的質量溶液質量溶質質量50 g3 g47g水的體積47 g×1 g/cm347 mL板書配制溶液的過程：計算稱量溶質量取溶劑溶解玻璃棒攪動裝試劑瓶貼標簽師：用托盤天平稱量氯化鈉時，有哪些本卷須知？生：把天平放在程度桌面上；在托盤天平上，左右兩邊各放一張一樣規格的紙；調節天平平衡，再稱氯化鈉的質量。師

3、：用量筒量取液體，讀數時應注意什么？生：眼睛和量筒量的液面平行，刻度線對著液面凹面下線。師：用量筒量取溶劑時應注意什么？生：量取的溶劑差一點到指定的體積，用膠頭滴管滴溶劑到體積數。如量取的溶劑體積超過所要量取的體積，切不可往外倒，要用膠頭滴管往外抽取，到達指定的體積。學生動手配制溶液，老師巡視指導。2配制質量分數為3%的氯化鈉溶液師：稀釋溶液時，計算根據是什么？生：稀釋前后，溶液中溶質的質量不變。稀釋前溶液的質量×稀釋前溶質質量分數稀釋后溶液的質量×稀釋后溶質質量分數師：用自己配好的質量分數為6%的氯化鈉溶液密度1.04 g/cm3配制50 g，質量分數為3%的氯化鈉溶液。

4、同學計算。生：6%x50×3%x25 g水50 g25 g25 g生：6%的氯化鈉溶液25 g24 mL，蒸餾水25 g25 mL。師：用多大的量筒為宜？生：25 mL的量筒。師：用量筒量取24 mL 6%的氯化鈉溶液，倒入燒杯中，再用25 mL蒸餾水分兩次倒入量取氯化鈉溶液的量筒，洗滌，以減少誤差。板書標簽的寫法：氯化鈉溶液質量分數6%3%化學式：NaCl配制日期：×年×月×日配制人：×××稀釋過程：計算量取24 mL 6%的NaCl溶液、25 mL蒸餾水混勻玻璃棒攪拌配制好的裝入試劑瓶貼標簽學生動手配制溶液，老師巡視指導

5、。三、課堂小結本節課學習了氯化鈉溶液的配制，掌握了一定質量分數溶液的配制方法和步驟，為今后配制各種溶液打下了一定的根底。1溶質質量分數×100%氯化鈉的質量溶液質量×溶質質量分數50 g×6%3 g水的質量溶液質量溶質質量50 g3 g47 g水的體積47 g×1 g/cm347 mL配制溶液的流程步驟：計算稱量3 g溶質量取47 mL溶劑溶解玻璃棒攪拌裝試劑瓶貼標簽標簽的寫法：氯化鈉溶液質量分數6%3%化學式：NaCl配制日期：×年×月×日配制人：×××2溶液的稀釋稀釋前后溶液中溶質的質量不變稀釋前溶液的質量×稀釋前溶質質量分數稀釋后溶液的質量×稀釋后溶質質量分數6%的氯化鈉溶液25 g24 mL，蒸餾水25 g25 mL6%x50×3%x25 g水50 g25 g25 g稀釋過程步驟：計算量取24 mL 6%NaCl溶液，25 mL蒸餾水混勻玻璃棒攪拌裝試劑瓶貼標簽本