1、七年級下冊部編人教歷史總復習知識點考點浙教版第一單元繁榮與開放的社會第1課 繁盛一時的隋朝一、隋朝的建立、統一和滅亡1、隋的建立：581年，楊堅(隋文帝)奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。2、隋的統一：時間：589年，隋朝滅陳，統一南北。隋實現重新統一的原因：長期的分裂和戰亂，人民渴望統一;北方：經過南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統一創造了條件;南方：江南經濟的發展，南北人民要求結束分裂局面，加強雙方的經濟交流。隋朝勵精圖治，國力強盛;陳朝統治腐敗，力量衰弱。意義：結束了西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局面，開創隋唐時期三百二十余年的“大一統”局面，為經濟文化的繁榮發展奠定了基礎

2、。3、隋的滅亡：*引起農民起義，公元618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。二、隋朝經濟的繁榮“開皇之治”1、表現：人口激增，墾田擴大、糧倉豐實。2、原因：國家統一，社會安定;隋文帝勵精圖治，發展生產;統治者提倡節儉。3、隋文帝在位時期，國家統一、安定，人民負擔較輕，經濟繁榮發展，史稱隋文帝的統治為“開皇之治”。三、大運河的開通1、目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。2、開通原因：隋文帝在位的二十多年里，國家治理得比較好，出現了經濟繁榮的景象，這就使隋煬帝開通大運河具備了經濟實力。隋朝國家統一，使隋煬帝有征發幾百萬人的可能性。有前代開鑿的幾段古運河為基礎。3、時間、人物：隋煬帝

3、從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。4、中心、起始點：以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭。5、長度及地位：全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。6、四個組成部分(自北向南)：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。7、連接五條河流(自北向南)：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。8、流通七省區：(略)9、開通的作用：有利于維護國家統一和中央集權，大大促進了我國南北經濟的交流。第2課 “貞觀之治”一、唐朝的建立618年，李淵建立唐朝，定都長安。李淵就是唐高祖。思考：秦亡漢興，隋亡唐興，有什么共同之處?秦亡漢興，隋亡唐興的相同點：秦隋都是在完成統一后很快滅亡的。秦隋后期都爆發了大規模的農民起義，滅亡的原因都

4、是統治者殘暴道，政治黑暗，濫用民力，經濟倒退，人民生活困苦，社會矛盾尖銳。漢唐的興起都是統治者吸取前朝的教訓，都出現了繁榮的局面并且都成為影響當時世界的大國;漢唐兩朝初的統治者，都勤于政事，輕徭薄賦，發展生產，都整頓吏治，任用賢良。二、“貞觀之治”1、唐太宗采取的主要措施：吸取隋亡歷史經驗教訓，重視人民群眾的力量。重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役。崇尚節儉，節制享受欲望。合并州縣，整頓吏治。任用賢才、虛心納諫：“房謀杜斷”;魏征為諫臣。大興學校，發展科舉。2、效果：唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷稱當時的統治為“貞觀之治。3、評價：唐朝是我國歷少有的封建盛世。唐太宗

5、居安思危，以史為鑒的開明思想和政治遠見，在中國封建帝王中是罕見的。唐太宗采取一系列改革措施，有利于社會的發展，符合歷史發展的趨勢，促成了“貞觀之治”的出現。貞觀之治為唐朝進入鼎盛時期“開元盛世”奠定了基礎。比較漢武帝與唐太宗的歷史功績項目漢武帝唐太宗政治實行推恩令，削弱諸侯國的勢力，加強中央集權;重視人才吸取隋朝滅亡的教訓，勤于政事，虛心納諫;發展科舉經濟將鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，親臨治理黃河，重視興修水利重視發展生產，減輕農民的賦役和徭役軍事派衛青、霍去病反擊匈奴，奪取河套和河西走廊，使匈再無力與西漢對抗在西域設置管轄西域的行政和軍事機構-安西都護府思想文化罷黜百家，獨尊儒術，在長安興辦

6、太學重視人才培養，擴充國學規模，增加學員。民族關系兩次派張騫出使西域把文成公主嫁給松贊干布，促進唐蕃友好中國古代出現治世的原因：政策因素：農民戰爭的作用(農民起義迫使統治者調整統治政策)。政治交往因素：民族間融合和中外交往的加強。群眾作用：人民的辛勤勞動。個體作用：杰出帝王將相的個人政治品質。三、女皇武則天1、我國歷的女皇帝。晚年稱帝，改國號為周。2、武則天當政期間，繼續實行唐太宗發展農業生產、選拔賢才的政策，社會經濟進一步發展，國力不斷增強。人稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。第3課“開元盛世”一、“開元之治”唐玄宗即位以后，“勵精為治”：任用賢才(姚崇);重視地方吏治;注意節儉。這些改革措

7、施，使得開元年間的政局為之一新，史稱“開元之治”。二、盛世經濟的繁榮1、農業方面：興修大型水利工程。農耕技術提高：水稻廣泛采用育秧移植。茶葉生產的發展：唐朝出現了世界上第一部茶葉專著茶經，作者陸羽被后人稱為“茶神”。飲茶之風開始在唐朝盛興。生產工具的改進：出現新的農業工具曲轅犁;創制新灌溉工具筒車。手工業方面：絲織業：花色品種多，技術高超。陶瓷業：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩(世界工藝的珍品)。商業繁榮：的大都市：長安、洛陽、揚州、成都。長安城：城內分為坊和市，坊是居民宅區，市為繁榮的商業區。唐都長安是各民族交往的中心，也是一座國際性的大都市。4、“開元盛世”：唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前

8、繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入了全盛時期，歷稱為“開元盛世”。5、封建社會經濟繁榮和發展的共同原因：繼承性因素：前朝經濟基礎的繼承。社會環境因素(政治因素)：社會安定。政治因素：國家統一、政治清明。經濟政策因素：統治者調整經濟政策，鼓勵發展生產。經濟交往因素：民族間的經濟交流和中外交往的加強。群眾作用：人民的辛勤勞動。生產力(科技)因素：生產技術革新(生產工具是生產力中最為活躍的因素)，水利的興修。第4課 科舉制的創立一、科舉制的誕生1、隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員，以分科舉人取代了魏晉以來九品官人的制度。思考：隋朝為什么要采用科舉考試的辦法選拔官員?師：科舉制創立前(魏晉

9、以來)，土族制度和九品中正制是做高官的基本條件。官員大多只能從高門權貴中選拔，權貴子弟無論優劣都可以做官，許多有真才實學的人不能為朝廷和國家出力。官員的選拔權力集中在地方權貴手中，不利于中央集權。利用考試選拔官員。普通讀書人和貧窮人家的子弟可以自愿報名參加官府的考試，這樣就擴大了選官范圍，選官權力也就牢牢控制在中央手中。2、隋煬帝時，正式設置進士科，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。3、意義：從此門弟不高的讀書人，可以憑才學做官;選拔官吏的權力，從地方集中到朝廷。二、科舉制的完善1、唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經兩最為重要。唐朝時期完善科舉制度的關鍵人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。2、唐太宗：擴充國學的規模，擴建學舍，增加學員。3、武則天：開創殿試和武舉。4、唐玄宗：豐富考試的內容，詩賦成為進士科主要的考試內容。