1、突破政工建設瓶頸提高政工建設水平本文分析了政工建設工作遇到的瓶頸，闡述了新時期提升政工建設水平的途徑和方法。當前政工建設之中的瓶頸分析政工隊伍工作觀念陳舊。盡管從理論上來講，政工工作是企業生產經營的重要組成部分，需要引起企業上下的高度重視，但是政工建設過程依然遇到了瓶頸和障礙。受到政工人員工作內容和工作性質的影響，政工人員的工作在企業之中經常被邊緣化，工作開展受到各種掣肘，各個企業內部都流行著“十年政工一場空”這句話。這種工作環境在無形之中消磨了政工人員的工作積極性，給政工隊伍帶來極不穩定的因素，導致很多政工人員工作態度敷衍、工作精神消極，在崗位上缺乏創新的積極性。同時，大多數政工人員的思想狀

2、態比較陳舊，對事物的看法都敷于表面，拘泥于工作現狀并且不思進取，接受新事物的能力較差，導致企業政工工作常年維持現狀、沒有突破。企業領導對政工工作認識不清。企業的主業在于從事生產經營，主要目的在于獲取經濟效益的提升，因此企業領導將主要的精力放在了提升市場占有率和培育核心競爭力上。這種情況導致了企業領導往往將政工工作放在了生產經營之后，認為思想政治工作只要在政策上不失去方向和重點即可，在政工工作上投入達到資金設備和人員配備都相當有限，在客觀上造成了政工人員隊伍不穩定、思想波動較大的局面。筆者調查研究發現多數政工人員都不能潛心進行理論知識鉆研，難以發揮由政工工作者應該發揮的作用。政工隊伍知識結構陳舊

3、。政工工作崗位的職業發展潛力、技術空間、薪資待遇都相當有限，導致政工工作對青年人的吸引力較低，高學歷人士在畢業之后大多不愿意從事政工工作，政工隊伍中老年人群體依然占據絕大多數，雖然其在工作經驗和工作心態上都比較沉穩和豐富，但是其知識結構老化、接受新知識的能力較差依然是不爭的事實。在政工隊伍中，復合型人才比例較低，目前從事政工崗位的人員業務能力較差，工作開展講不由道理，思想政治工作難以順利開展。政工工作職責不清晰。政工崗位的工作內容和銷售崗位、財務崗位存在著明顯的區別，難以以月度或者季度的工作結果進行量化考核，這就直接導致了政工崗位工作職責劃分不清的現象，對政工崗位的考核缺乏具有操作性的指標的指

4、導和引領，工作飽和度極度不飽滿，長期下來政工人員就會形成這樣的意識：思想政治工作可有可無、可松可緊。鑒于崗位工作績效難以量化，企業政工崗位激勵往往無從下手、無從切入，工作能力強的政工人員往往滿負荷工作，工作能力弱的政工人員則亦步亦趨、唯唯諾諾，激勵機制基本形同虛設，政工崗位人員競爭意識較差。提高政工建設水平的對策規范政工隊伍的選拔、監督和激勵機制。提高政工隊伍的整體質量是提高政工建設水平的前提和基礎，政工部門領導應該和企業領導共同進行政工隊伍員工能力和職責的梳理，對政工部門的工作職責進行進一步細化，在綜合分析黨的政策和企業實際狀況的基礎上實施定崗定人定責。政工部門還需要分析新形勢下政工人員所需

5、的工作能力和工作素質，并針對性地開展培訓和教育，使其能夠勝任新時期政工工作的需求，在培訓后仍然無法勝任政工工作要求的，企業要酌情對其進行崗位調動。在企業新聘用政工人員的時候，要嚴格把控好入口環節，根據崗位能力要求進行人員錄用。與此同時，企業要建立配套的監督機制和晉升機制，公正科學的晉升機制能夠讓調動起政工人員良好的工作積極性和競爭意識；完善嚴謹的監督機制能夠引導政工工作走向更加科學和健康的軌道，使得政工人員能夠在思想政治建設上發揮本來應該發揮的作用。完善政工薪酬激勵機制。政工崗位要想吸取和留住人才就必須建立完善并且具有吸引力的激勵機制和薪酬制度。在人們思想日益多元和新時期潮流的影響之下，政工工

6、作已經越來越難以吸引人們的關注和青睞，企業員工愈加重視物質利益的獲取。政工隊伍在新時期需要將加強隊伍建設作為首要任務，通過打造高效團結的政工隊伍來提升政工隊伍的整體素質。為此，企業一方面需要留住在?的工作能量強的政工人員，另一方面則要主動吸納外部高素質的人才，在結合企業實際狀況的基礎上，為政工人員構筑針對性和實踐性較強的薪酬激勵制度，引導政工人員能夠潛心地鉆研政工，為創新政工工作和提升政工工作績效奠定良好的基礎，使得政工建設的瓶頸能夠從人力資源視角得到突破。拓展政工隊伍的培養和教育渠道。要提升政工隊伍素質、提升政工教育和培訓的績效，企業必須注重多渠道政工隊伍教育和培養局面的打造。在進行政工隊伍

7、培養之時，企業首先要從提升培訓層次著手，從入門、勝任和提升等幾個層次進行針對性政工人員培養，并將培訓內容劃分為日常任務、重點任務和創造性任務等幾個部分。在培訓過程中，應當根據政工人員實際情況來明確培訓重點和培訓目標；企業還要注重學習方法的改進，在現場教育的基礎上，企業還要重視遠程教學、網上學習和工學矛盾解決教學，使得培訓人員能夠接收到多角度、多渠道的培訓教育，使得培訓方法最終達到“學得進、用得好”終極目標。為政工隊伍實踐創設良好的載體。政工人員的能力積累一方面要通過理論學習獲得，另一方面要通過實踐鍛煉習得。如果僅僅依靠理論學習進行思想政治教育，政工工作者難以幫助員工進行思想態度端正，也難以幫助員工解決實際的工作與生活困難。政工人員如果不能準確地把握員工的實際訴求、不能客觀地把握學校的實際狀況，那么思想政治工作是難以有效開展的。枯燥、乏味、說教的思想政治工作在貫徹黨的方針路線的過程中收效甚微，員工也不能在工作中積累為集體目標和利益貢獻自身的意識。政工隊伍領導班子應該為年輕的