1、精品文檔xx縣長在2017年秋季開學工作會議上的講話稿+發 言稿同志們：教育是事關人民群眾切身利益的民生大事。近 年來，縣委、政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，全 縣教育事業取得了較好較快發展，各項工作可圈可點。一是 碩果累累，振奮人心。我縣高考成績再創歷史新高，全縣二 本以上上線 936人，比2016年增加212人，提高29.3個百 分點，xx中學田欣同學以661分成績被清華大學錄取。中考600分以上463人，比2016年增加178人，700分以上2人, 創歷史最好成績。在職業教育方面，打造了護理、幼教、汽 修等幾個品牌專業，今年新增設了旅游、助產專業，辦學效 益日益凸顯。二是重金投入，

2、凝聚民心。“再窮不能窮教育， 再苦不能苦學生”。2016年以來，我縣在財政緊張的情況下， 先后投資4069.95萬元遷建xx九年制學校、新建 xx小學、 xx中心幼兒園，投資 600萬元解決了學生營養早餐，投資 500萬元免除了建檔立卡及經濟困難家庭學生乘坐校車費 用，對其他乘坐校車學生補助了60蹴用。三是闊步向前，充滿信心。教師隊伍的素質是提高教學質量的關鍵。縣委、 政府一直把提高教師業務素質放在主要位置，每年列由一定 的培訓經費，加大教育的培養、培訓和管理力度，通過成立 名師工作室、青藍結對、輪崗交流、外由培訓等方式，教師 的教學水平得到了有效提升。四是文化建設，啟帆遠航。深厚的校園文化內

3、涵會進一步促進特色學校創建。教體局組織 部分中小學校長赴西安、咸陽進行了校園文化及未成年人思 想道德建設工作培訓學習。通過經驗交流、實地觀摩等方式 使我縣中小學校長的思維得到進一步發散，視野得到進一步 拓展。相信本次培訓必將助推我縣校園文化及未成年人思想 道德建設工作再上新臺階。自作風效能提升年活動開展以 來，廣大教師師德師風有了明顯好轉，校長干事創業的勁頭 更足了，局機關服務群眾的意識更強了，教育行風建設取得 明顯成效。這些成績的取得，離不開各級黨委政府的關心和 支持，離不開社會各界人士的關注和襄助，離不開家長朋友 的艱辛付由和廣大教職員工的兢兢業業、嘔心瀝血。在此， 我代表縣委政府向所有關

4、心、支持教育事業的廣大干部群眾 和社會各界人士及全體教職員工表示衷心的感謝！在肯定成 績的同時，我們必須清醒地認識到，我縣教師隊伍的整體業 務素質有待提升；學校、校長的考核評價機制有待健全；校 長隊伍的接續培養推動緩慢；全縣學校辦學水平還需加強， 教科研機制需要進一步健全。這就要求我們更新觀念、創新 思維、大膽實踐、加強管理，用成績來取信于民，讓人民滿 意。借此機會，就今后我縣教育事業的發展講五點意見：-推進城鄉教育優質均衡發展，努力實現教育公平。教育公平 是社會公平的重要基礎，是“以人為本”的具體體現，要進 一步加大城鄉統籌力度，努力促進城鄉教育優質均衡發展， 讓更多學生不僅能上學，還能上好

5、學。一是要促進辦學條件 均衡。要進一步完善義務教育經費保障機制，加大貧困生救 助力度，切實落實好各項教育民生政策。要按照鄉鎮辦的規 模、人口數量和城鄉總體規劃，科學調整學校布局，擴大辦 學規模，提高辦學效益。要結合校舍安全工程和標準化學校 建設的要求，扎實做好危房改造、校舍新建和教育信息化建 設，不斷改善農村中小學辦學條件。二是要促進師資力量均 衡。要建立農村教師補充長效機制，進一步推行城鄉教師交 流制度，優化教師資源配置。要把培訓資源和培訓機會優先 安排給農村教師，著力提高農村中小學教師綜合素質，為農 村學生接受更好的教育打下堅實基礎。三是要促進辦學水平 均衡。要進一步完善教育管理體制，充分

6、發揮教育主管部門 的宏觀管理職能，規范管理制度，落實管理職責，改進管理 方法，講究管理實效，突由管理特色，全方位提高中小學管 理水平。要加大規范化和示范化學校的創建力度，以龍頭引 導發展，以規范改善薄弱，以創建促進均衡。二、強化以質 興教意識，提升教育質量。質量，始終是教育工作的核心和 生命線，是素質教育的核心，也是人民群眾衡量教育質量的 重要標尺。一是牢固樹立質量意識。各校校長必須始終堅持 “質量立校、質量強校”意識，秉持“抓好質量是履職，抓 不好質量是失職”理念，堅持以教育教學為中心，把提升教 育質量放在教學的重中之重來抓。不移余力抓質量，千方百 計提質量，凝心聚力促質量。二是抓好課堂改革

7、。課堂教學 改革是基礎教育課程改革的核心，是提高教學質量和教學效 率的必然要求。要繼續推行課堂教學改革，推動“高效課 堂”、“高效閱讀”向更深層次、更廣范圍開展，堅定不移 地促進教育質量上檔次、由精品；要建立推進課改的激勵機 制，充分發揮名師工作室的示范引領作用，實施以強帶弱， 實現教育質量整體推進。三是要在改革教學內容和教學方法 上下功夫。各級各類學校要著力優化課程結構，全面開發學 生的創造思維和創新能力；要不斷完善促進學生全面發展的 現代教育評價制度，張揚學生個性、提升學生的綜合素質； 要創新人才培養模式，突生素質能力，大力開展啟發式教學， 積極推行探究式學習，豉勵學生全面發展、個性發展，

8、創造 寬松高效、民主和諧的育人環境；要大興教育科研之風，定 期組織開展各種形式的教研教改活動，通過觀摩教學、專題 研討等活動，把教研工作不斷引向深入。三、加強師資隊伍 建設，為全縣教育發展提供堅強保障。“師資是立教之基， 強教之本。”沒有高素質的教師隊伍，就沒有高水平的教育。 一是狠抓教師隊伍建設。加強督導隊伍和教研隊伍建設，完 善教師培訓、補充和交流、職稱評聘機制，加大師德師風建 設，嚴格政策兌現，狠抓制度落實，切實為廣大教職員工努 力工作創造一個“功有所獎、過有所罰”的干事環境；一個 制度公正、執行公平的競爭環境； 一個人盡其才、心有所屬、“能上能下、能進能生"的成長環境。大力宣

9、傳道德模范、優秀教師的典型事跡，樹立教師表率。二是狠抓校長隊伍建 設。要健全校長考核、培訓、激勵、監督、流動等制度，嚴 格實行“動態考核，分類管理，末位淘汰”的校長聘任制和 任期目標責任制管理機制，打造一支想干事、能干事、干成 事的校長隊伍。同時要加大后備力量培養，建立校長后備力 量人才庫。三是繼續推進教育領域綜合改革。初步探索初適 合我縣的學校教學質量評價體系，初步形成適合我縣學生特 點的學前、小學低學段和高學段開展素養教育創新工作模 式。積極探索“三分教育”改革試驗，大力開展“青藍結 對” “請進來走生去” “一師一優課、一課一名師”等校本 教研活動，全面提高教師的教育教學水平，為我縣中考

10、、高 考再續輝煌奠定基礎。四、推進教育行風建設，激發教育活 力。教育行風建設問題，事關群眾切身利益，事關教育事業 健康發展，是社會輿論關注的熱點問題。其核心在于“三風 建設”，即校風建設、教風建設、學風建設。一是落實中小 學師德師風建設長效機制。堅持教書和育人相統一、言傳和 身教相統一、潛心問道和關注社會相統一，引導廣大教師以 德立身、以德立學、以德施教。開展多種形式的師德教育， 把教師職業理想、職業道德、法治、心理健康等教育融入培 養、培訓和管理的全過程，推動各校由臺具體的實施細則和 辦法，構筑覆蓋各級各類學校的師德建設制度網絡，推動學校針對師德建設突生問題開展自查自糾，學校領導干部帶 頭，

11、全面加強教師隊伍學風、教風、作風建設，努力建設一 支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教 師隊伍。二是加強教師思想政治工作。 創新工作手段和載體， 開辟思想教育新陣地，抓好骨干教師和學科帶頭人培訓，組 織廣大教師開展多種形式的社會實踐活動，了解國情、社情、民情，引導廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，增進對 中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感 認同。加大對新入職教師的國情國史教育力度。大力宣傳和表彰優秀教師、師德標兵，提升教師職業的崇高感和榮譽感。三是完善師德師風考評監督機制。將師德師風建設作為學校 工作考核和教育質量督導評估的重要內容，把師德師風表現 作為教師

12、考評的首要內容，建立個人自評、學生測評、同事 互評、單位考評等多種形式相結合的考核機制，構建學校、 教師、學生、家長和社會多方參與的師德師風監督體系。完 善師德表彰獎勵制度，將師德表現作為評獎評優的首要條 件。依法依規加大對各類違反師德不端行為的查處力度，對 考核不合格的教師在職稱評審、崗位聘用、評優獎勵等環節 實行一票否決制，將表現惡劣的清除由教師隊伍。建立師德 事件及輿情快速反應機制，及時掌握師德師風信息動態，及 時糾正不良傾向和問題。五、加大督查力度，推動教育改革 落地生根。督促檢查工作是推動教育發展的直接動力，是教 育綜合改革落地的重要保障，是加強教育系統作風建設的有 力抓手。務必要高

13、度重視。一是要不斷強化依法督政職能。要進一步明確全縣各鎮、各相關部門的教育職責，堅持對全 縣各鎮、各相關部門的教育履職情況進行督評考核，并將考 核結果納入目標責任制考核。二是不斷強化依法督學職能。嚴格按照教育法律、法規等相關要求，從改善辦學條件，規 范辦學行為，周邊環境治理，推進素質教育，推進教育公平 等方面對全縣各學校、幼兒園進行督導評估，問診把脈，指 導和幫助學校健康發展。三是強化教育過程監測職能。分年 度確定專項督查評估項目，進行專項督查評估。特別是對教 育均衡發展進行全面的檢測分析，并及時向教育行政部門和 縣政府提交監測分析報告，確保教育發展問題及時發現解 決。要以市域內義務教育基本均衡發展試點市的創建活動為 契機，全面啟動“基礎教育質量先進縣”創建工作。通過同 步推進城鎮學校建設、著力提升鄉村教育質量、統籌推進城 鄉學校標準化建設、著力消除城鎮大班額、優化配置城鄉師 資、強化鄉村教師待遇保障等十項舉措，切實保