1、一年級短文閱讀各類短文我的家鄉在荷（he）花村（cm）。荷花村是個美麗的地方。池（ch ）塘（t eng）里；荷花紅紅的。小路旁；嫩但 切草綠綠的。瓜地里；西瓜圓圓的。 山坡下；泉水清清的。我的家鄉真可愛！（1）、短文共有段;第二段有 句話。（2）、讀短文；再填空。荷花村是個美麗的地方。池塘里；荷花 的。小路旁；嫩草 的。瓜地里；西瓜 的。山坡下；泉水 的。彩虹雨過了；天晴（q mg） 了。天空架起了一道七色的彩虹。青蛀說：“彩虹是座七彩橋；站在上面可以看到最美麗的風景。”海燕說：“彩虹是大 發卡；戴（d在大海媽媽的頭上；她顯得更加漂亮了。”蝴蝶說：“彩虹是大花環（hu cn）; 圍（w繞（r

2、著飛舞；心里無比快活。”1、短文有（）段；第2段有（）句話。2、文中有（）個人說話；請在文中圈（qu出它們。3、根據短文內容；填一填。大花環大發卡七彩橋青蛀說彩虹是（）；海燕說彩虹是（）；蝴蝶說彩虹是（）。有趣的天空小妹妹站在窗前；抬頭看著天空。藍藍的天空；飄（pi g）著幾朵白云。一朵像金魚；一朵像山羊；另外一朵像白馬；最大 的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們；快來和我一起跳舞；好嗎？ ”（2）讀一讀；圈一圈：天上的白云像什么？請圈出來。（3）讀一讀；連一連：給詞語找好朋友。一匹白熊一只金魚一朵白云一條山羊一頭白馬一個朋友小鉛筆（1）這篇短文有（）段；在文中標上段號我有一支心愛的鉛筆

3、；是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠；很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝；紅嘴巴；高額頭；渾身雪白。它 在池塘里快活地游來游去；可愛極了。水面上有一片片的荷葉；好像漂著一頂頂帽子。水 緩緩地流著；好像在說：“小朋友；你要好好學習呀！”1、這篇短文（）段。2、第二段有（）句話。3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（）水要小朋友好好學習。（）這支鉛筆很美麗。（）春雨春天；一群小鳥在屋檐下躲雨；它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：春雨是無色的；你們伸手接幾滴瞧瞧吧！ ”小燕子說：不對;春雨是綠色的；你們瞧！春雨落在草地上；草

4、地2了 ；春雨淋在柳樹上； 柳枝兒綠了”麻雀說：不不！春雨是紅色的；你們瞧！春雨灑在桃樹上；桃花紅了 ；春雨滴在杏樹上； 杏花兒紅了”1、給短文標上段號。2、在括號里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花（）的柳樹（）的杏花3、春天;一群小鳥在屋檐下躲雨；它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“”把句子劃下來。4、按短文內容填空：1）小白鴿認為春雨是（）；小燕子認為春雨是（）；麻雀認為春雨是（）。2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？我說：“春雨是（）的。你們瞧！；春雨（）。”5、 連詞成句：屋檐下 小鳥 爭論有趣的在 一個 問題小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草；夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻

5、蜓活動的 天地。小蜻蜓；身體輕；看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞；有時輕輕掠過水面。這里飛飛；那里停停；小蜻蜓過者悠閑的日 子。1、短文共有（）段 ; 標上段號。2、正確連線：一架野花一棵飛機一朵青草3、在正確內容的括號里打， 小蜻蜓活動的天地在哪里？小河邊（） 大樹下（） 原野上（） 竹林里（） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（） 小飛機（） 小蚊子（） 小燕子（）4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用“"戈限出來小白兔的時鐘小白兔沒有鐘; 不知道時間; 它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了; 牽牛花開了; 張開了小喇叭。中午; 午時花開了; 張開了笑

6、臉。天黑了; 夜來香開了 ; 張開了小嘴請輕地唱歌。1、這篇短文有（）段。 第 2 段有（）句話。2、小山羊送給小白兔什么花？請用“”把答案在文中劃出來。3、根據短文內容填空：（ ）花早晨開; （ ）花中午開; （ ）花晚上開。l 1 n j u好鄰居每天早置 我都看ig聽見花喜翻勺叫聲。x ng j i u p a chu a nga我醒來就趴在窗臺上；數一數大樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只啊；zu on a一共有九只; 比昨 天又多了兩只哪！y ij ngch（ngl a我真高興；花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦！花喜鵲幫新大樹窿富星；每天還把我忒n催等中6窿;花喜鵲是我的好

7、鄰居。1、短文共有（）段。第二段有（）句話。2、根據文章的內容選擇。（在正確的答案后面打“，”）“我”的好鄰居是 （誰）？（1）大樹（）花喜鵲 （）（3）小蝴蝶 （）一粒小種子；誰在泥土里；春風吹吹它；春雨抱抱它；太陽公公叫醒它；春來啦！春來啦！小小種子伸伸腰；呀！變成一棵綠苗苗！填空：（填序號）（1）春風 （2）春風（3）太陽（4）泥土一粒小種子；睡在（）里；（）抱抱它；（）吹吹它；（）叫醒它小貓種魚農民把玉米種在地里；到了秋天；收了很多玉米。農民把花生種在地里；到了秋天；收了很多花生。小貓看見了 ；把小魚種在了地里；它收了很多小魚呢！1 ；農民把（）、（）種在地里；小貓把（）種在了地里。2

8、；小貓這樣做；到了秋天；能收到小魚嗎？（）1）能2）不能兩只羊一天；一只白羊從南面上了獨（du）木橋；一只黑羊從北面上了獨木橋。它們同時到橋當中 ; 白羊說： “你退回去 ; 讓我先過橋！ ”黑羊說： “你退回去 ; 讓我先過橋！”它們誰也不肯（k由）讓誰；就打了起來；不一會兒；只聽到河里“撲通！撲通！ ”的 響聲 ; 它們都掉到河里去了。1; 短文一共有（）段 ; 第一段有（）句話。2; 拼讀下列音節; 并在文中圈出這些詞語：（1） du mu qi a o （2）t 6 ng sh i （3）b e i mi a n （4）xi a ng shng好消息三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云;

9、云兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來;把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息;就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說;她們金黃色的臉兒;在雨后的陽光下露出了笑容。現在每一個人都知道了這個好消息春天來了。1、全文共有（）個自然段。2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞哭（）壞（）去（）上（）3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。小兔運南瓜一天 ;住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里;看見南瓜長得又圓又大 ;他高興極了;伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了;這么大的南瓜怎么搬得動呢？正在這時；小熊貓騎著

10、自行車過來了 ；邊走邊說：“小白兔；你好！”看見小熊貓騎的車子 小白兔一下子有主意了 ；他想：我的大南瓜圓圓的；多像車輪呀；不是也可以轉動嗎？好；有 辦法啦！小白兔用力把南瓜豎起來；推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真 是又快又省勁。一會兒;小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？” 小白兔把經過告訴了媽媽；媽媽高興地夸獎小白兔；說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的 好孩子。”1、大南瓜圓圓的；多像 呀。小兔子 地來到地里。2、讀了短文 你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用“ 口”畫出文中的 答案。3、最后一個自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔

11、的？用”在文 中畫出來。秋姑娘秋姑娘來了；多么美麗動人。蘋果是你的臉蛋；葡萄是你的眼睛；紅棗是你的嘴巴；風鈴是你的笑聲。你從夏天走過來；走進我們香甜的夢。1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。美麗一（）香甜一（）2、仔細讀兒歌然后填空。（1）秋姑娘多么美麗動人；蘋果是它的 ；葡萄是它的 紅棗是它的 ；風鈴是它的 。（2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。（3）一年有四季；分別是： >>>。春媽媽的三個小姑娘春媽媽回來了 ；帶來了三個淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩；敲醒了天空；敲醒了田野；敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩；洗綠了大樹；洗青了小草；洗紅了花朵的臉兒一張張。風姑娘喜歡吹著氣兒玩；吹柔了樹枝；吹長了青草；吹著春天朝前長。啊;春天回來了 ；春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。1、春媽媽帶來了三個（）、（）的小姑娘。2、這三個小姑娘是（）、（）、（）。3、給多音字注音；并組詞干（）（）（）（）4、你能根據詩歌的內容填空嗎？春天;、和 都醒了 ；樹（）了;草（）了;花朵（）了。狐貍和葡萄有一只狐貍兩天沒有找到食物；餓極了。忽然