1、六年級畢業生動員會上的講話李彬老師們、同學們：大家好！今天下午，我們六年級的全體師生聚集一起，召開畢業班動員大會。是為了共同明確學習任務與目標，是為最后幾個月的小學階段的學習鼓舞士氣，加油鼓勁，提示學習方法。同學們，著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。六年級最后幾個月應該是你人生中的關鍵一步！回想當年，從第一次背著書包，高高興興來到學校開始求學，到今天已經快六年了。在這個六年里，大部分同學都能適應學習生活，認真完成學業，大家不但學到了許多知識，又懂得了許多做人的道理。可光陰如梭，現在我們已經是即將畢業的小學生了，我們是小學里年齡最大，學問最高的大哥哥、大姐姐了。到

2、六七月之交，你們將迎來你們人生中第一個重要的考試小學畢業測試。有的同學認為，現在的考試沒什么大不了的，反正我都可以上中學。其實不然，同學們，六年來的日日夜夜，撒下了我們的汗水，印下了我們拼搏向上、努力進取的足跡。回首過去，不管你的求學之路是坎坷，還是一馬平川。畢業測試是對你六年學習的肯定，你的測試成績是你獻給母校最好禮物，你的測試成績是你給中學老師的第一印象，是下一階段學習的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁，在這幾個月的時間里，要復習小學階段所有的內容，時間緊，任務重，希望同學們提高思想認識，樹立緊迫感和危機意識。今天在座的同學中，有學習成績優秀，也有學習感到困難的。但不管我們的基礎怎樣，如何

3、認認真真的、腳踏實地完成剩下的二個多月的學習任務，如何順利地通過畢業考試，做一個合格的小學畢業生，是擺在我們畢業班所有同學面前的一個值得思考的問題。 ?同學們，聽有的老師說你們最近學習似乎感到很枯燥，也感到很疲憊，但是古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲”！幸福不會從天降，我們將來的幸福人生需要我們自己去創造。有這樣一幅漫畫,每個人都背負著個沉重的十字架，在緩慢而艱難地前行!途中，有一個人忽然停了下來。他在想著什么!他想，上帝啊，這個十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉快了。就這樣走啊走啊！走著走著，他覺得肩上的十字架還是很沉，很重!他祈求道，上帝啊，請你讓我再砍掉一截吧，我會走得更輕松!于是，他又

4、砍掉了一截!感謝上帝，這樣一來，他感到輕松多了!如此，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。當其他人在吃力地負重前行時，他卻輕松地哼起了小曲!啊哈！誰料，前邊忽然出現了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他I后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑!于是，當其他人都在朝著目標繼續前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及所以，我們今天的學習是為著明天的幸福生活作準備。請不要埋怨學習的繁重，因為真正的快樂，是奮戰后的結果

5、，那么，究竟該如何面對小學階段最后這幾個月的學習生活呢？今天我向同學們 提出以下四點建議：明確學習目的，端正學習態度；養成良好的學習習慣；確立競 爭意識，正視自己的學習成績。1、明確學習目的，端正學習態度。 每位同學都要知道，作為畢業班的學 生，我們的學習任務是相當重的，這就要求我們把學習放在第一位，嚴以律己， 在思想上、心理上作好準備，以積極的心態迎接這場考試、這場挑戰。2、養成良好的學習習慣。學習習慣主要有： 作業習慣：要做到有作業馬上 做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，合理安排時間，按時完成每一門功課的作業。尤其是語文、數學、英語。聽課習慣：上課認真聽講，

6、提高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。聽得好主要表現在你的思 維是不是緊跟老師還是經常跑神、開小差，老師講的你是不是全部弄明白了還是一 知半解，你是不是積極思考，大膽發言還是只聽別人說，自己做個旁觀者。我今天講了，希望同學們回去好好想一想，自己的聽課習慣好不好，聽課效率高不高。 預習和復習習慣： 有一句話叫溫故而知新，講的就是預習和復習的重要性。事先把將要學習的內容預習一下，能看懂的放過，不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學習的重點和難點；學完后要鞏固，知識才不會遺忘，因此上課要學會記筆記，學完后就可以通過整理筆記來復習和梳理知識。復習要講究方法和效率。我們一般的復習步驟是先是分類復習，然后是

7、綜合測試，同學們要隨著老師的復習步驟，將我們小學階段的知識內容進行梳理，及時查漏補缺，每一次的測試都是對相關知識的檢查。俗話說：磨刀不誤砍柴功，同學們在復習時要花一點時間分析自己的需要加強的地方，而不是一味的做題，修改。拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪，拿一張紙把它記下來，如果是計算題丟分較多的，你就要分析一下，如果是因為馬虎而丟分，你就得多做題，在規定的時間內做一定的題目，提高計算的正確率。如果是應用題丟分多，就請教老師解答的方法，而不是只把答案抄上去而以，掌握了方法還應該學會舉一反三，觸類旁通，因為考試題在書外，而知識點卻在書中。預習和復習不但能提高你的學習效率和學習成績，而且能培養你

8、的自學能力，但愿大家都能有這樣的好習慣。 課外學習習慣： 學習不能滿足于掌握課堂上所學的內容，同學們應盡量抽出時間，去接受課外知識。每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，該提高的就要做一些有一定難度的思考題，進行自我提升，做的題量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。 同學之間相互交流的習慣。 不論是在學校還是在家里，同學之間要自覺組成學習小組，特別是學困生更要主動，以達到共同進步共同提高的目的。3 、怎樣確立競爭意識。 拿破侖說過“不想當將軍的士兵不是好士兵”。 那么我要說：“不想爭先創優的學生不是好學生。”每位同學都應該知道自己在班級、年級中的

9、學習地位，要學會與其他同學進行比較，與自己的過去比較，問一問自己：我的學習習慣進步了嗎？我的成績進步了嗎？做到目中有人，心中有數。4 、正視自己的學習成績。 成績代表你掌握知識的程度，每次考試后，要關注自己的成績能令自己、老師、家長都滿意嗎？同時更加重要的是要弄清自己錯在什么地方，為什么錯，明白自己的問題后再進行改進。成績好的同學要再接再厲再接再厲，成績不理想的同學要及時想辦法補，在學校的找老師，在家里的讓家長輔導，這樣才有利于提高自己。同學們任何成績的取得都要付出辛勤的勞動和汗水，不會輕而易舉地獲得。學習是一項很艱苦的腦力勞動。需要我們每位同學要有足夠的自信和頑強的毅力。升學考試既是考知識，也是考一個人的毅力。你們絕不能輕 言放棄。同學們，逝去的是歲月，留不住的是時間，時間總在不經意間從我們的朗朗書 聲中、甜甜夢鄉里，悄悄溜走。小學六年的生活在你的腦海里留下的有無憂無慮的 歡笑，有學習中獲取的喜悅，有某次考試不理想時失意的傷心，有和同學鬧矛盾不 愉快的時候然而，畢業考試即將來臨，也提醒我們該給母校和老師留下一個怎 樣的印象。陶淵明寫有這樣的一首詩一一“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月 不待人！”小學學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水