語文A版三年級下冊《8我戰勝了自己》教案_第1頁
語文A版三年級下冊《8我戰勝了自己》教案_第2頁
語文A版三年級下冊《8我戰勝了自己》教案_第3頁
語文A版三年級下冊《8我戰勝了自己》教案_第4頁
語文A版三年級下冊《8我戰勝了自己》教案_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、語文A版三年級下冊?8我戰勝了自己?教案教學目的：1、運用多種識字方法自主學習6個會認字，其中包括多音字幾學會8個會寫字;參照我的詞語庫自主積累詞語。2、有感情地朗讀課文，感受人物動作神態、心理活動描寫的妙處，豐富語言積累。3、明白最困難得莫過于戰勝自己這樣一個道理，培養孩子積極向上的情操。教學重點難點：1、感受人物動作神態、心理活動描寫的妙處，豐富語言的積累。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養孩子積極向上的情操。教學準備：課文朗讀帶、生字卡片等。教學步驟：第一課時一、創設情境，導入新課：1、出示課文中作者參加越野跑的圖，問：你知道圖上的人在干什么嗎?想知道這次越野跑的結果嗎?讓我們一起來

2、學習第8課?我戰勝了我自己?。2、板書課題，齊讀。二、初讀課文，自主識字：1、默讀課文，標好自然段，圈出文中生字，在不理解的地方做記號。2、提問：你讀懂了什么?3、出示生字詞，指名認讀生字新詞。4、運用多種方式自主識字。5、生字、詞語回歸課文，指名分小節讀課文，檢查是否讀得正確、流利。三、再讀課文，理解內容。1、再讀課文，重點抓住2、3小節賽中這一局部去讀，找出描寫人物動作、神態、心理活動的語句來理解、感悟。2、議一議：我是怎樣戰勝自己的?3、比賽結果怎樣?作者為什么會認為最大的獎勵是我戰成功自己?引導學生理解最困難的莫過于戰勝自己這句話。4、聯絡自己說一說：你有過這樣戰勝自己的經歷嗎?今后你

3、假設遇到了困難，你會怎么做?四、在感悟、理解的根底上練習有感情地朗讀課文。五、作業：把課文中描寫人物動作、神態、心理活動的詞句摘抄下來，豐富語言積累。第二課時一、穩固復習：1、出示生字、新詞，開火車認讀。2、指名分自然段朗讀課文，要求讀正確、流利、有感情。二、指導書寫生字：1、出示要寫的8個字，認真觀察這8個字在田字格中的位置。2、重點指導班超這兩個字，寫好走字旁，走字旁的最后一筆是橫捺，要寫穩，以托起右上半局部。3、練習書寫，提醒學生注意字的間架構造，把字寫美觀。4、擴詞，造句練習。三、發散思維：1、學了這篇文章，你想對小作者說些什么?把你想說的話寫下來。2、聯絡上學期我們學習的課文?自信?，你又明白了什么?指名說。四、拓展延伸。把自己學了這篇課文后的感受寫下來，特別是要談談自己今后遇到困難會怎么做?五、理論練習：1、課外閱讀一些優秀人物的故事，培養孩子積極向上的情操。2、找一找有關自信、戰勝困難方面的格言，讀讀抄抄，鼓勵自己。板書設計：8 我戰勝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論