1、Q三一文庫三-文庫（）學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào) 900字學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)強(qiáng)化我校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，10月x日進(jìn)行了本學(xué)期第二次教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次的檢查內(nèi)容包括：備課筆記、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)批改。現(xiàn)將檢查結(jié)果通報(bào)如下。、備課檢查情況;教師能較好的執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，教案采用了手寫教案和電子教案（課件）相結(jié)合的方式，教師備課書寫認(rèn)真，格式正確，層次清楚。教案中對(duì)教學(xué)過程書寫比較詳實(shí)，注意因材施教。 備課中能有機(jī)滲透情感教育， 能及時(shí)地寫好課后反思，部分教師還能對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法進(jìn)行改進(jìn)和指導(dǎo)。不足之處有：1、個(gè)別教師書寫馬虎，態(tài)

2、度不夠端正。2、有的教師教案過簡，近似于提綱。3、有的課后教學(xué)反思欠缺或反思膚淺。二、聽課記錄檢查情況；每位教師（不含外聘）均能提供聽課記錄本，都有2 次以上的聽課記錄，部分教師有6 次之多，記錄書寫工整，大部分教師聽課認(rèn)真，對(duì)上課老師在教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)都做了旁批記錄。評(píng)語中肯簡潔，有助于交流學(xué)習(xí)、互相提高。不足之處：1、 個(gè)別教師聽課記錄的填寫不完整， 記錄過程提綱式。2、 聽課過程中對(duì)上課教師的教學(xué)情況無點(diǎn)評(píng)， 無指正，無旁批。3、有的教師雖寫了評(píng)語，但評(píng)語單調(diào)，概念化。三、學(xué)生作業(yè)檢查情況；從本次作業(yè)檢查情況來看；在作業(yè)布置上，老師們都能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，突出了教師的個(gè)性化教學(xué)，作業(yè)量適中，并及時(shí)的進(jìn)行了批改。一些教師能用親切的評(píng)語、笑臉等形式來鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。不足之處：1、有的學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，老師未嚴(yán)格要求。2、批改不及時(shí)。有的作文連續(xù)2 篇未改，有的一次作業(yè)只批改了部分，3、部分高中科目作業(yè)未批改。必須指出：教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作。備好課是上好課的前 提，多聽課多交流有助于教學(xué)和自身教學(xué)水平的提高，作業(yè) 批改是溝通教與學(xué)的橋梁，教師必須認(rèn)真做好。這次的檢查既是一次教學(xué)情況的交流，也是學(xué)校對(duì)教學(xué)情況的了解。在今后的教學(xué)過程中，教導(dǎo)處將進(jìn)一步完善檢查方案，期中考試前將對(duì)教研