1、中學校長學年教育管理述職各位領導、老師們：大家好！一年來，在上級領導的關懷和支持下，緊緊依靠全體教職員工， 高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入實踐 三個代表”和 十七大”精神，全 面推進素質教育，強化校務公開和民主管理，逐步提升校園文化建設 品位，各方面工作均取得了一定的成績，受到了上級領導的充分肯定 和社會各界的贊譽。作為學校負責人，我深知自己肩負的使命，努力 帶領全體職工全力以赴開展工作。 現就我一學年的工作述職如下，懇 請領導和同志們批評指正。一、堅定信念，全心全意為師生服務。信念是人生的支柱，是指引人前進的航標。我始終堅持四項基本 原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，認真學習不斷更新自我，

2、 努力使自己在思想上、政治上、行動上和上級要求保持一致。首先，講學習、講政治、講正氣，帶領全校教職工深入學習十七大”會議精神，了解國際國內時事動向和政策。通過學習，提高了 自身和全體教職工的政策理論水平，力求使自己工作的節奏跟上時代 的步伐，力求使辦學效益和學校的各項工作在原有的基礎上有所拓展， 有所提高；更加堅定信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，注重領導班子團結協作。在管理中，我秉承歷屆領導好的 做法，積極探索現代教育管理的新模式，強化 五種管理”模式，即以落實各項規章制度為中心的行政管理， 以課堂教學為中心的教學管理，以提高整體素質為中心的教師隊伍管理， 以養成教育為中心的

3、學生管理， 以服務教學為中心的后勤管理， 使學校的管理工作向更高層次和水平發展。每周堅持召開例會、校委會、值周總結會各一次，對學校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負其責，相互協作，整體配合。在各項工作中，學校班子均能協作一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把工作做好。再次，全心全意為教職工服務。在工作中，我始終認為，學校就像一個大家庭， 每一個教職員工都是家庭成員， 學校的興衰關系到每個師生。 我們制定了各類工作職責， 努力使廣大教職工樹立服務意識和效益意識， 為全面提高教育教學質量奠定了基礎。 充分發揮教代會、民主生活會的作用， 堅持教代會參與并監督學校管理， 審議學校工作

4、要點和財務狀況， 討論通過學校重大舉措和各項制度； 實行校務公開，提高行政管理的透明度，加大民主監督力度，重大決策及時通報，聽取廣大職工的意見，求同存異，減少決策的失誤，保證決策的順利進行；我還尊重學生和家長的意見，虛心接受合理化建議，召開學生家長會 2 次，師生民意調查 3 次，征集各方面的意見和建議 40 余條，并召開專門會議研究逐項落實。關心、愛護師生，處處為全體師生著想；地震期間舉行地震預防知識報告會一次，大型募捐活動兩次，累計募捐金額2860.30元；為了活躍校園文化生活，舉辦大型運動會2次，文藝會演1 次；重大疾病預防和安全工作經常化，真正做到了用事業凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝

5、聚人，吃苦在前，事業為先，無私忘我， 想教職工所想， 急教職工所急， 為教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，心里裝著教職工的冷暖，深入教職工，了解他們的實際困難和需要，比如子女就學問題、家庭生活問題等，給予及時的支持和幫助，受到全體教職工的信任和擁戴。同時，我還注意加強個人修養，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，并在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯系實際，強化改革意識、創新精神， 努力提高思想水平、 管理藝術。 模范遵守 教師職業道德和學校各項規章制度， 盡職盡責。 嚴格履行教師職責， 潛心鉆研業務，愛生如子，提升自己道德水準。二、以教學為中心，不斷創新，全面提升教育質量

6、我始終狠抓教學這個中心不動搖，堅持 “科研興校 ” ，全面貫徹黨的教育方針， 積極推進新課程改革， 在教育實踐中努力豐富自己的理論知識， 聯系學校教育教學工作實際， 不斷探索學校教育教學管理的新思想、新方法。我和學校領導班子成員商議提出以 “教師發展和學生發展”為中心，培養具有創新精神、實踐能力的人才為根本，依據現代教育理念和模式組織教學，構建教學、科研、管理協調發展的辦學思想， 制定了“求真務實， 和諧創新 ” 的校風， 為加強教師隊伍培養，不斷提高教學質量。逐步完善了各項管理制度、激勵措施等，加強了科研管理和運作的規范化， 調動了教師的科研熱情和積極性， 一是強化課堂教學，明確了教改方向，

7、不斷探索課堂教學的最佳模式，進行了新課程改革實驗及課堂教學活動，新課程觀摩課，研究性學習、探究性學習和課外興趣小組活動。組織教師參與聽、評課人均每期 14次以上，人承擔公開課每期 2 次以上。強化教務處的管理職能，做到 “三到位三準確 ” 。這些活動的開展全面推進了新課程改革。組織教師積極參與各類培訓和觀摩研討活動，每期出刊校報星星報和校刊教苑信息各兩期，通過各類活動教師科研能力和科研意識有了明顯提高。我深知， 不能用陳舊的教育觀念、落后的教育手段和管理方法來辦今天的教育，因此，我們必須加快邁向教育現代化的步伐。所謂教育現代化， 一是教育思想和教育理論的現代化， 二是教育技術的現代化，三是教學

8、方法、教學手段和教育管理的現代化。為了推進教育現代化， 學校對全體教師進行了計算機基礎知識和課件制作培訓， 現代教育技術和理念已深入人心。 進一步加強德育工作和校風建設。德育在教育工作中處于首當其沖的關鍵地位，我堅持主張 “每一個教職員工都是德育工作者” ，通過 “潤物細無聲”般的熏陶感染、潛移默化，做到 “教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響著校風建設， 而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面，校風的好壞，既決定著教育質量、辦學水平的高低，也反映著教育質量、辦學水平的高低。基于這一認識，我們堅持德育經常化、序列化，并結合傳統節日

9、和重大節日舉行專門的德育活動，如 5.19 目哀活動，向災區同胞說句心里話活動等，全體師生100%參與，我下定決心要改善德育活動，不斷提高校風建設的水平。三、強師資隊伍建設，不斷改進教育管理水平。加大教師隊伍的建設， 是我議事日程中永恒的內容。 學校組織開展了課堂教學評價、優秀論文、案例評比等一系列常規活動；實行集體坐班制，抓好教職工業務考核。同時，注重師資建設，要求教師制定了個人三年業務發展計劃 ，進行了教師結隊幫扶課題實驗研究，被省定為年重點規劃課題，下大力氣進行大規模、高層次的師資培訓，努力通過各種有效途徑，正在朝著造就一批師德高尚、業務精良的教師隊伍的目標邁進。目前，我校教師有 15 名正在參加本科學歷進修， 1 人取得本科學歷。在教育教學管理中，我主要以踏實的工作作風贏得群眾的信任， 以事無巨細、 一絲不茍的態度來研究和應對學校的各種具體情況，尋找有效的解決辦法。經過醞釀、研究，以及廣泛的征求學校各方面的意見， 學校以 公民道德實施綱要 為綱，以貫徹落實教師職業道德建設的若干意見和教育管理年活動為契機， 全面深入的開展師德建設， 進一步推行和完