1、識字二比一比教學設計 識字二比一比優秀教案設計識字二比一比教學設計,本篇教案來源于網絡,從三個過程來對教案進展描繪,快來看看吧!【教學要求】1、能認識12個生字和1個偏旁提土旁。2、掌握多少、大小兩組反義詞。理解量詞群、顆、堆的意思，能正確使用一些量詞。3、正確、流利的朗讀課文?！窘虒W準備】電腦課件、生字卡片、一顆小石子、一顆珠子?！窘虒W過程】一、導入同學們，我們來做個小游戲，教師要考考你的眼力?？?，(出示鉛筆)這兩支粉筆，比一比，一支粉筆長，一支粉筆短，對!那這兩本書呢?這個本子呢?(師隨手拉過一位學生)那我們倆呢?剛剛，大家通過比一比發現了這么多，這節課我們就來比一比。(板書：比一比)齊讀

2、。二、看圖讀詞1、看圖教師帶來一幅畫，找找看，說說你最喜歡什么?(點擊課件：黃牛)你呢?你還喜歡什么?例子：學生說蘋果，點擊出現蘋果(帶拼音)，什么樣的蘋果?(紅統統的蘋果)齊讀：蘋果(好吃的杏子， 得意的鴨子，紅紅的桃子)2、認讀帶拼音的詞借助拼音，你能讀準這些詞語嗎?試試看。(學生練讀帶拼音的詞語)齊讀。(課件演示：去圖不帶拼音的詞語)沒有拼音寶寶的幫助，你也會讀嗎?(學生練讀詞語)教師指讀，分組賽讀。仔細觀察，你發現什么了?(詞語分成兩類：動物和水果)3、看圖比一比那這些動物和水果也可以比一比嗎?說說看。(課件：牛和貓，鴨子和小鳥，蘋果和紅棗，桃子和杏子)比方，牛大，貓小;鴨子多，小鳥少

3、三、讀韻文1、其實大家說的就在課本的76頁，比一比賽一賽，看誰找得快。(翻開書)快讀一讀吧。(學生自讀課文。)2、誰敢第一個站起來讀?(指名讀課文)多英勇的小姑娘!3、你知道嗎?教師想和小朋友玩個拍手的游戲，好不好?(教師邊拍手邊朗讀示范：一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。)誰能接著往下說?(請3個學生嘗試)自己練一練拍手讀課文。(學生拍手讀課文)男女生拍手讀，齊讀。4、學習量詞：顆剛剛教師發現這個字讀得不太準，讀什么?顆誰有好方法記住它?(學生介紹記字方法)那你還知道一顆(學生說，一棵樹)師板書：棵這個字才是一棵樹的棵，(板書：顆 )比一比，這兩個字有什么不同?我們還可以說一顆什么呢?出示實物

4、：一顆小石子、一顆珠子。還有夜晚在天上一閃一閃的一顆星星5、學習量詞：教師還想讀課文，注意聽聽教師說得對不對?一個大，一個小，一只黃牛，一頭貓。一邊多，一邊少，一堆鴨子，一個鳥。咦?怎么錯了?那應該怎樣說呢?(課件：課文中的量詞變紅)是啊，像這樣的詞就叫量詞，量詞可不能亂用，用錯可要鬧笑話。6、強調群和堆兩個量詞。(課件只出示一只鴨子)說說這是什么?(再出現許多只鴨子)如今可以說一什么鴨子?許多只鴨子在一起就可以說是一群鴨子。(出示群字)你怎么記住它?還可以說一群什么?(一群羊、一群螞蟻、一群大雁)(課件出示一堆杏子)可不可以說一群杏子?應該是一堆杏子，動物可以說一群，水果可不行。(在一堆杏子旁邊，課件出示堆認讀生字，認識提土旁。)還可以說一堆什么?(一堆土、一堆蘿卜)7、量詞練習我們已經