1、第七單元測試卷姓名班級分數一、給加點的字選擇正確的讀音，打上u V" o (4分)嫉妒(j 1 j i) 裊裊(li出ni 凜冽(l in ling ) 窠穴(ch ao k。停泊(b6p。 秋暝(m in mmg)河畔(b cn pen) 果實累累(l百l二、讀拼音，寫詞語。(6分)l 1m ingpi o y i jieng lin()()()sh u sh ® ji u zh engchuanji 由g()()()三、讀詞語，做一做。(6分)1 .“應接不暇”中“應”的讀音是 -我能用具體的情境來解釋這個詞語：2 .“不可計數”中的“數”在這里讀 是 的意思。像“不可

2、計數” /這樣形容數量多的四字詞語還有 二四、照樣子，把下面的句子寫具體。(3分)例：夕陽西下，烏鴉歸巢夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。清晨，湖面上飄著薄薄的霧。五、完成練習。(10分)(1)那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在!動。這句話寫出了榕樹的葉子 的景象。 這是對榕樹的(動態、靜態 )描寫。(2.)月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡。一個失望。這句話運用了 的修辭手法，把月亮看作淘氣的孩子，玩看玩著便不見了，很有趣。這是對月亮的(動態、靜態 )描寫。(3)風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成

3、，故園無此聲。“更”在句中的讀音是 聒”的讀 音是 J司句的意思是 表達了作者 的思想感情。六、選擇題。(6分)1.楓橋夜泊全詩朗讀節奏劃分不正確的一項是()A.月落/鳥啼/霜滿天B.江楓/漁火/對愁眠C.姑蘇/城外/寒山寺D.夜半/鐘聲到/客船2.巴金先生第二次經過鳥的天堂時，感嘆道：“昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂/的確是鳥 的天堂啊！”下面對此理解不正確的一項是（）A.鳥的天堂就是鳥兒們生活的樂園，作者第一次沒有仔細去看，覺得是眼睛騙了自己B.作者親眼見到被人們譽為“鳥的天堂”的大榕樹后，感到鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣。C.加引號的“鳥的天堂”是作者引用別人的話，指

4、那棵大榕樹。D.后一個“鳥的天堂”沒有加引號，是因為在作者心里，大榕樹是確確實實的鳥的天堂。七、根據提示寫詩句，按課文內容填空。（6分）1 .淘淘的爸爸閑來無事，就喜歡帶著相機去拍攝美麗的風景。淘淘欣賞著這些畫面，贊嘆不已。爸爸讓淘淘給畫面配詩句，淘淘信手拈來，爸爸不由得連連點頭畫面關鍵詞：白鷺飛，魚肥美。詩句：畫面關鍵詞：寒霜滿天，漁火點點詩句2 .四季之美，美在黎明，也美在夜晚。你看，春天的清晨，天邊的云霞多美：東方一點兒一點兒泛著 染上 飄著夏天的夜晚，即使下著蒙蒙細雨，也有一只兩只螢火蟲， 這情景著實迷人。八、根據下面的情境，擬寫宣傳語。（4分）1 .班級征集“元旦聯歡會”宣傳語，要求

5、是簡潔、形象的一句話或一個短語。2 .美麗的自然風光，需要我們共同來守護。濕地公園風景管理區將免費給游客發放垃圾紙袋，紙袋上要印上一條環保宣傳語。如果讓你來擬這條宣傳語，你打算怎么擬寫呢？九、課內閱讀。（6分）我們都跑了出來，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了。滿院子的白光，是 玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。 院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹， 疏疏的枝，疏疏的葉， 桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨 朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也 圓多了，清清晰看見里邊有個什么東西。1

6、 .我會寫兩個描寫月光或月亮的四字詞語：>。我還想起了有關月亮的詩句：（ 2分）2 .文段中，月亮的足跡出現在 （1 分）3 .文段中畫橫線的句子將桂花骨朵兒說成是 變的，生動形象地寫出了桂花骨朵兒 的特點，表達了作者的 之情。（3分）十、課外閱讀。（19分）荷塘月色（節選）（7分）朱自清月光如流水一般，（）地瀉在這一片葉子和花上。（）的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層（） 的云、所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處一一酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的, 高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；（

7、）的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。1 .文段中括號里應依次填入的一組詞語是（）。（2分）A.淡淡靜靜薄薄彎彎B.薄薄淡淡靜靜彎彎C.靜靜薄薄淡淡彎彎D.靜靜淡淡薄薄彎彎2 .讀文段中畫橫線的句子，將正確的理解打上“/”，錯誤的理解打上“X”。（3分）（1）句中破折號的作用是表示轉折。（）（2）這種“好處”指的是：因為不能朗照，正好與作者希望求得恬靜的心境相吻合。（）3 3） “酣眠”與“小睡”都是比喻的說法，它們分別指的是朗照與被淡云遮隔后的疏朗的月光。（ ）3.這段文字的主要內容是（）。（2分）A.荷塘月色朦朧迷人 B

8、.月光下的荷塘里碧綠的荷葉與淡談的荷香C.夢中的景色美麗（二）水性江南（節選）（12分）王本道每次去江南，大抵是在鶯飛草長的三四月間。去的次數多了，便萌生了探究江南真諦的念頭。江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉。江南出芳草鮮花，出才子佳人，出纏綿俳惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方。古往今來，這里孕育過諸多驍勇的斗士。一次重讀老子時，書中的一句名言讓我茅塞頓開 ：“天下英柔弱于水，而攻堅強者英之 能勝。"老子一通道破了水的柔弱秀美與堅韌頑強的兩重性。江南是水鄉,河流縱橫，池湖密 布它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇間，還有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉一一千百年來，是水，滋養著

9、江南的風物江南的人，孕有了江南獨特的 文化。江南的水如輕紗薄霧、隨風起舞，變幻無窮、滋潤得江南的景物風姿綽約，江南的人風情萬種。一曲又唱江南，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月里看江向的花，花如烈火遍地燃"清明你看江南的雨，雨中藏著萬山"江南的人也如江南的風物，溫婉細膩，柔 腸百轉。莫愁湖畔莫愁女，西冷橋邊蘇小小，還有西湖的斷橋。紹興的沈園，秦淮河上的桃葉渡深受上天厚愛的才子佳人，在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說。江南的水又時有“驚濤拍岸，巷起千堆雪”之勢。這堅韌而頑強的水，也涵養了江南風物和江南人的那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺。杭州的棲霞嶺，紹興的會

10、稽山，常熟的 虞山，都雄偉挺拔，占盡風云。那山間的飛瀑，山下的激湍，是養育大山的支支血脈。江南的 水，千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐，竭忠盡智的岳飛，文武兼備的 陸游、辛棄疾、眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫了首首壯懷激烈的詩篇，他們的詩 句至今讀來仍洋溢著當年的鐵骨雄風。江南的水哺育了如水的江南。江南關，美在江南的水，江南的風物，江南的人。這種美是剛與柔的融合。江南，一曲永遠唱不完的歌，讓人細細地品味著她的如詩如畫和似水流年1 .描寫下面詞語形容的畫面。（2分）鶯飛草長： 驚濤拍岸2 .讀文中畫“ '的句子，在下面的橫線處填入合適的內容。（6分）江南美，美在江南

11、的,江南的 ,江南的 。這種美是剛與柔的融合。江南的水，既 又堅韌頑強；江南的風物，既 又雄偉挺拔：江南的人既又俠骨錚錚。3 .文章標題“水性江南”的含義是什么？下列說法不正確的一項是（）（2 分）A.江南的水哺育了如水的江南。B.江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉。C、千百年來，是水，滋養著江南的風物、江南的人，孕育了江南獨特的文化。4 .仿照給出的句子，聯系生活實際，在下面的橫線上擬寫一句歌詞。（2分）二月里看江南的花，花如烈火遍地燃清明你看江南的雨，雨中藏著萬重山；_十二、習作。（30分）我國地大物博，山川秀美，你去過哪些地方呢？也許是名勝古跡，也許是山鄉村野，用文字來描繪你看到的美景吧！

12、題目自擬，注意按照一定的順序、抓住景物的變化來寫。附：第七單元答案一 Jini o l in k e bo m ingp cn l d二黎明飄逸降臨樹梢糾正船槳三、y ing從大榕樹上飛出的鳥兒太多了、，我看清楚了這只，又錯過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了2.sh S查點數目）數不勝數不計其數四、略五、1,茂盛、生機勃勃靜態2.擬人動態3. grng guo入夜，又是刮風，又是下雪，擾得思鄉的將士們 無法入睡，在溫暖寧靜的故鄉，是沒有寒風朔雪之聲的思念故鄉六、1.D2.A七、1.西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁 眠。2.魚肚色的天空微微的紅量紅紫紅紫的彩云閃著朦朧的微光在飛行八、1.歡度元且，辭舊