1、深入基層、展示風采、提升大學生素質 吉林化工學院信控學院暑期“三下鄉”社會實踐總結 2009年暑期，按照院團委的統一布置，我院以集中形式組織社會實踐活動，我愿組織的“三下鄉”社會實踐分隊，深入松原市前郭縣開展社會實踐活動，先將社會實踐活動的總體情況總結如下：一、 精心準備、嚴密組織、保證實效 為保證本次三下鄉社會實踐活動的順利進行和達到預期的效果，我院將這項活動納入學生工作的重點來抓，學院的兩位書記親自帶隊，在自愿報名的基礎上，精心挑選了十八名不同專業、不同特長的學生干部和學生黨員作為實踐隊員，提前做好準備工作，經一番討論，發動學生捐獻學習用品，工作完善后，于七月十七日出發，在松原市前郭縣境內

2、進行了為期一周的社會實踐。由于準備充分、設計周密，時間分隊順利地完成了各項活動。二、 突出重點，開展多種形式的實踐活動 本次三下鄉活動，我院本著“開闊視野、增長才干”的理念，以社會調研為重點，以深入基層、展示風采、在實踐中提升大學生素質為宗旨，精心準備、安排，同時取得了一定的效果。1、 關注農村教育，開展愛心奉獻活動在采訪達里巴小學時，我們了解到那里由應試教育逐漸向素質教育轉變，各級政府都非常重視，把小學教育放在首位。據學校主任講，素質教育是一項龐大的工程，學校認真貫徹落實各項政策，以學生的發展為主。同時學校注重打基礎，以便進行深層教育。我們還了解到學校對于非考試課配備齊全，比如音樂、體育、美

3、術等學科，學校按規定配齊，并有教育局學期末的驗收。在采訪過程中，我們明白了在素質教育與應試教育結合剛剛起步的今天，家長非常重視學生的學習狀況，對孩子的期望值很高。特別在城市居住的孩子，家長想辦法培養孩子的天賦，課后上許多補習班，而農村的家長心有余而力不足。同時，據學校老師講，他們注重班級凝聚力的培養，糾正班級的一些惡習，耐心地引導早戀的同學，使他們不至于荒廢學業。在采訪過程中，隊員們代表全院師生向達里巴小學捐贈了多件學習用品，分別表達了大學生的關注、鼓勵與希望，小學生的感謝、勤勉與決心，在關愛和奉獻之中，大學生的心靈得到了升華和洗禮。2、 關愛他人、塑造自我，開展“心手相牽”結對子活動 為強化

4、大學生對農村教育關注的長效性，時間團隊開展了互幫互助結對子的“心手相牽”活動。在采訪過程中，部分隊員與小學生進行一對一互動，并留下了隊員的聯系方式、地址和勉勵的語言，同時我們也帶回了小學生的心愿和聯系地址。一種活動締結了他們之間的友誼，在隊員離校的時候，雙方都懷著依依不舍的心情。 在采訪的過程中，實踐隊員利用空閑時間為小學生講授了文化知識，并進行了輔導，在建立友誼的同時，使大學生更傾情于農村教育。3、 豐富閱歷、開闊思維，開展參觀活動 為了使學生了解更多的歷史知識，隊員們參觀了成吉思汗召，進一步豐富了我們的知識，同時增長了見識。在參觀的過程中，我們了解到：成吉思汗召座落于妙因寺后山岡的公路北側

5、，2004年5月9號奠基興建，占地 130000平方米，建筑面積2000多平方米,是目前繼內蒙古鄂爾多斯市成吉思汗陵、烏蘭浩特市成吉思汗廟之后的我國第三座紀念成吉思汗的場館。它設計新穎，構思巧妙，集蒙、藏、漢藝術于一體。主體建筑是采用蒙、藏結合式風格建設的三座椎式蒙古包，即大殿。大殿由正殿和東西配殿組成，主殿與配殿間有廊相通。殿內外設有阿蘭豁阿、成吉思汗雕像、蒼狼和白鹿圖騰以及蘇魯錠祭壇和描繪成吉思汗成長史及其子孫豐功偉績的大型浮雕、壁畫。整座大殿氣勢雄偉、古樸典雅，但又不失蒙古族凝重、淳厚的民族風格，是查干湖旅游區又一重要人文景觀。節日的成吉思汗召別有一番韻味，召內外以極具民族特色的 裝點吸

6、引了人們的視線：松樹上系有紅、綠、藍、白、黃不同顏色的哈達，碳火鍋有序擺放，五彩狼牙旗隨處可見，條幅“蒼狼之血育天之驕子”、“白鹿之乳釀草原文化”格外引人注目加之祭壇供桌上擺放的奶酒、奶茶、奶干、烤全羊等9種祭品，3座香爐里點燒著的3柱高香使宏偉、壯觀的成吉思汗召倍顯莊嚴、肅穆和神秘。毛澤東把成吉思汗稱為一代天驕。在中國元朝的時候，成吉思汗統一了蒙古部落，統一了全中國，鐵騎橫掃歐亞大陸，從成吉思汗召地面鑲嵌的大理石版圖上可以看出，當時中國疆土的情況。在這的博物館里,崇敬的心情油然而生，能深深地感受到一代偉人的豐功偉績，和為中國作出的貢獻，他不僅是蒙古民族的英雄，也是中華民族的英雄，應該受到人們

7、的尊敬和紀念。4、 深入農村，了解農村的產業結構為了讓我們了解一下農村產業結構與居民收入，我們走進了內蒙古科爾沁草原附近，在那里我們了解到，那里鹽堿地居多，居民如果只依靠種地為生，那么一年的收入會相當低，由于家里有學生，使得他們過去的生活相當窘迫，但是，因為引進了西門達耳牛的養殖，是他們生活漸漸富了起來，在采訪中，我們知道這種牛抵抗力相當強，而且每頭牛都有標簽，這種牛十二個月可以繁殖，十八個月可以擠奶，而且肉質好，據了解，這種牛現在銷往各地，正這種牛改變了那些村民的生活，據了解，那里每戶至少有五頭牛，到年底，每戶的收入在幾萬元以上。通過采訪，讓我們感到了農村之間的差異，也讓我們知道要走科學發展

8、的道路才能致富。三、 參觀、調研，增長見識，實踐活動取得良好效果通過這次實踐，使學生認識到走入社會，接受鍛煉的重要性和必要性。并在實踐中，學生開闊了視野、了解了社會、增長了才干；通過實踐，學生將所學知識應用于實踐之中，展示了自我價值，縮短了與社會的距離，對社會和農村問題有了理性的認識和深層的思考，使之成為人才培養的有效途徑和打造德育品牌的重要舉措。這次三下鄉活動有著積極的社會影響，受到了前郭縣教育局領導的關注，通過本次活動，展示了我院大學生的形象，使高校和農村的發展緊密結合起來。雖然此次“三下鄉”活動取得一定的成績，但也不盡完善，我們會認真總結經驗和不足，不斷探索新形勢下的“三下鄉”活動新思路

9、，為弘揚社會主義榮辱觀，提升大學生人文素質做出更大的貢獻。吉林化工學院信控學院暑期“三下鄉”社會實踐團隊吉林化工學院暑期“三下鄉”社會實踐團隊信控學院社會實踐活動掠影前 言 大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是我院人才培養的有效途徑，是打造大學生德育品牌活動的重要舉措。 信控學院2009年暑期志愿者“三下鄉”活動過程中，隊員投身于火熱的社會實踐當中，在活動中堅持“受教育，長才干，做貢獻”的宗旨。用實踐活動履行“同人民緊密結合，為祖國奉獻青春”的諾言。充分發揮了化工學院的師資優勢，文化優勢。為前郭縣的發展縣級獻計獻策，添磚加瓦。一、 整裝待發奔赴達里巴前的合影二、 實踐團隊開展豐富的實踐活動（一）、傾情農村教育，牽手獻愛心為支持農村的教育事業，展現學子的愛心，實踐團隊代表全院師生為達里巴小學捐贈了多件學習用品。并與小學生建立長期的聯系和友誼，增進了大學生關愛農村教育的熱情。實踐隊員代表全院師生向達里巴小學捐贈學習用品實踐隊員與受捐師生合影（二）了解歷史知識，參觀成吉思汗召 實踐隊員認真聽取講解三發揮大學生特長、開展科技調研活動 實踐隊員細心聽取科技知識 發家致富的西門達耳牛 實踐隊