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文檔簡介

1、回憶式我的好朋友：每當(dāng)看到書桌上的 照片，我便想起了我的好朋友-琪兒。這種形式的優(yōu)點是這種形式的優(yōu)點是:設(shè)置懸念，吸引讀者。設(shè)置懸念，吸引讀者。開門見山式開門見山式 世上還是爸爸好世上還是爸爸好：爸爸是一個充滿了愛：爸爸是一個充滿了愛的人。他對工作有一種如癡如醉的愛，對家庭的人。他對工作有一種如癡如醉的愛，對家庭有一種真摯感人的愛，對長輩有一種尊敬孝順有一種真摯感人的愛，對長輩有一種尊敬孝順的愛。唯獨對女兒的愛，令我說不清的愛。唯獨對女兒的愛，令我說不清那那是一種感人至深的愛，隨時陪伴著我，溫暖著是一種感人至深的愛，隨時陪伴著我，溫暖著我我 這種形式的優(yōu)點是這種形式的優(yōu)點是:開門見山開門見山,

2、直接直接了當(dāng)。了當(dāng)。對對 話話 式式排比式排比式 渴望心靈的撞擊：綠葉，渴望陽光的呵護(hù)；花兒，渴望流水的滋潤；森林,渴望春風(fēng)的禮贊 這種形式的優(yōu)點是：增強氣勢，先這種形式的優(yōu)點是：增強氣勢，先聲奪人。聲奪人。比喻式比喻式 高山流水：月光如水，音樂般靜靜流瀉著清輝。寂寞，心靈的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，臉上寫滿了憂郁。涼意漸起，晚風(fēng)送來清香。 這種形式的優(yōu)點是：使語言生動形象，給這種形式的優(yōu)點是：使語言生動形象，給人以鮮明深刻的印象。人以鮮明深刻的印象。 師生之間師生之間 他是我們的班主任，雖然正是壯年，卻已愁白了頭。 我們是他的學(xué)生，雖然即將步入青年，卻好像不懂事的孩子。 對對 比比 式式這種形式的優(yōu)點是：使內(nèi)容突出，醒目。這種形式的優(yōu)點是：使內(nèi)容突出，醒目。 幸福是果園里果農(nóng)望著果實壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。引用引用 式式 現(xiàn)場操作現(xiàn)場操作 結(jié)合上面所學(xué)知識給下列作文擬個開頭，結(jié)合上面所學(xué)知識給下列作文擬個開頭，并說明你運用了哪種方法？并說明你運用了哪種方法？ 1、 父愛如山父愛如山2、風(fēng)雨同風(fēng)雨同“桌桌” 3、我是才女我怕誰我是才女我怕誰4、善待痛苦善待痛苦5、美麗的殘缺

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