1、5.3 含有小括號(hào)的混合運(yùn)算預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1.用遷移類推的方法，對(duì)含有小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算進(jìn)行脫式計(jì)算。2.使學(xué)生理解和掌握含有兩級(jí)運(yùn)算（有括號(hào)）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)1.仔細(xì)觀察例題7（75） （7742）72.嘗試計(jì)算7（75）=（7742）7=3.思考：（1）這兩道題你是怎么算的？（2）先算什么？再算什么？（3）在有小括號(hào)的混合算式中，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算呢？4.知識(shí)點(diǎn)小結(jié)算式里有小括號(hào)的，我們要先算（ ）里面的。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)1.計(jì)算。34（2813） 6（72

2、） （8856）82.（1）457先算（ ），再算（ ）。（2）（7218）9先算（ ），再算（ ）。（3）24（42）先算（ ），再算（ ）。探究案一、合作探究1.自主學(xué)習(xí)2.交流合作（小對(duì)子交流）看完的學(xué)生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復(fù)看，示意給對(duì)子和教師，待對(duì)子舉手后開始交流。主要交流學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問題，解題的思路、過程和理由。3.共同探究。（小組內(nèi)交流）小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒有解決的問題，以備下一步的匯報(bào)展示。4.匯報(bào)展示。二、隨堂檢測(cè)1.計(jì)算。76（1225） （125）3 48（82）34（2813） 6（72） （8856）82.上下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。457 （7218）9 2442（45）7 72189 24（42）參考答案預(yù)習(xí)檢測(cè)：1. 34（2813）=3415=196（72）=69=54（8856）8=328=42.（1）乘，加；（2）減、除；（3）加、除探究檢測(cè)：1. 76（1225）=7637=39（125）3=73=2148（82）=486=834（2813）=3415=196（72）=69=54（8856）8=328=42. 457=435=39先算乘再算加（45）7=97=63先算加再算乘（7218）9=549=6先算減再算除72189=7