1、一、健康：1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。大班健康：1身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，樂意和老師、同伴交往；2知道必要的安全保健常識，密切結合幼兒的日常生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力；3生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，養成良好的飲食習慣，不挑食；有良好的個人衛生習慣；4注意個人和生活場所的衛生，會做簡單的收拾、整理及清潔工作；5喜歡參加體育活動，動作靈敏協調、靈活，用幼兒感興趣而有安全的方式發展基本動作，學習基本體操

2、，提高動作的協調性和靈活性。6、了解身體的主要部位及基本的保護方法，了解簡單的防病知識，知道通過講衛生、開展運動來增強體質。7、知道一些自我保護的常識、安全使用常用工具、學習簡單的自救方法。8、堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣，基本動作靈敏協調。9、勇敢、堅強，有初步的合作意識和較強的競爭意識。10、基本動作的具體內容要求：（1）走：步伐均勻，有精神地走聽信號變換方向走；一對一對整齊地走；（2）跑：上體稍前傾，兩手半握拳，曲肘在體側，前后自然擺動，用前腳掌著地跑，快跑：2030米；跑、走交替距離為200300米（3）跳躍：曲膝擺臂，四肢協調，用力登地

3、跳起，輕輕落地，保持平衡原地縱跳觸物2025厘米；練習跳繩或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行線不作要求）（4）平衡：上體正直，步子均勻，上下肢協調，動作自然。兩臂側平舉，單腿站里510秒鐘；兩臂側平舉，閉眼轉35圈；在有間隔的木版或硬指板上走；在高3040，寬2015厘米的平衡木上變換手臂動作（側平舉、前平舉，叉腰）走；（五）投擲兩人相距24米拋接大球；原地變換形式拍球；邊走或邊跑拍球；肩上揮臂投遠；肩上揮臂投準（3米，直徑60厘米左右）11、基本體操的要求：以徒手操為主，并選學一、二套輕器械操，每套六至八；教幼兒學習立正，稍息、看齊，向左右轉，原地踏步、立定，變步走，齊步走

4、，左右轉彎走；聽信號切段分隊走。中班健康：（一）發展目標1、知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的健康意識。2、愿意配合醫務人員接受治療。3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。4、積極參加體育活動，活動后能主動收拾整理小型體育運動器械。5、認真完成動作要求，動作協調。6、不怕困難，有初步的規則意識，競爭意識。（二）具體措施1、營造寬松的環境，鼓勵幼兒積極參加體育活動。2、引導幼兒能根據口令或信號切段分隊走，較快地集中、分散，會做徒手操，動作基本到位。3、指導幼兒走、跑時，上、下肢動作協調，有精神。4、引導幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時要輕。5、引導幼兒大膽地鉆，爬障礙物，基本做到

5、手腳協調。6、引導幼兒主動探索球的多種玩法，學會拍球。7、引導幼兒學會用單手向前上方用力揮臂擲物。8、引導幼兒平穩、輕松地在一定高度，寬度的平衡板上行走。小班健康：1幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。2引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。3不害怕健康檢查和各種健康接種。4引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。5具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。6 初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。7引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。8引導幼兒能根據簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。9

6、引導幼兒自然協調地跑，不與他人碰撞。10引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。二、語言：1、樂意與人交談，講話有禮貌；2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3、能清楚地說出自己想說的事；4、喜歡聽故事、看圖書，閱讀有關的漢字；5、能聽懂和會說普通話。大班語言1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。2、能用普通話大膽、連續地表達，主動與他人交流。3、學會觀察，能講述事件的完整過程。4、獨立并生動地朗誦和講述，樂意表演兒童文學作品。5、看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，喜歡進行創編活動。6、愛護圖書，學會正確的翻閱圖書的方法。7、關注適當豐富幼兒詞匯：如形容詞、連接詞、常用虛詞（在、向

7、、從）。8、在電視盛行時代，培養幼兒喜歡聽錄音機的習慣。9、給幼兒提供一個敢說、想說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。中班語言：（一）發展目標1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容并較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；適當豐富幼兒的詞匯，會仿編兒歌。3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽錄音機。（二）、具體措施1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在

8、老師的幫助下，學習大膽與人交往。鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，學習從前往后一頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節簡單講述出來。4、會念十首兒歌，復述5個故事。5、運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；6、鼓勵幼兒運用多種詞匯說出簡單而完整的句子。小班語言：1引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。2引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。3鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。4能朗誦簡短56首兒歌，復述一個簡短的故事或散文。5知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。三、

9、社會：1、能主動地參與各項活動，有自信心；2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。大班社會：1、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。2、知道中國是一個多民族國家，有興趣了解各種民俗風情，熱愛祖國。3、簡單了解其他國家的典型文化特征，感知人類文化的多樣性和差異性。4、關心社會生活，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。5、能友好、禮貌地與人交往，掌握基本的人際交往技能。6、主動與同伴合作，體驗同心協力完成任

10、務的快樂。7、歡勞動，關心果園、孔雀園的變化，樂意參加園內的公益勞動，了解與自己生活有關的各行各業人們的勞動，熱愛并尊重勞動者。8、能較客觀地評價自己和他人，自尊、自信、樂觀，自己有進步不驕傲，愿意學習小朋友的優點，能為同伴的進步而高興，能接受別人的批評，自己有了錯知道改正。9、做事認真，有始有終，有初步的責任感，會整理玩具和圖書，學習修補圖書。10、養成良好的生活衛生習慣，節約用水用電等習慣。11、了解世界水日、環境日、地球日、無煙日、愛鳥周等主題日。中班社會：發展目標1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。2、

11、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。4、對自己能做的事有信心。5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。（二）、具體措施1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、理發店、醫院、銀行、飲食店等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。2、結合

12、主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。3、了解三八、五一、六一、教師節、中秋、國慶、元旦、圣誕等、春節節日，并知道相應的風俗。4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方大膽的良好個性。小班社會：1喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。2了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。3愿意和同伴交往，愿意參與集體活動。4學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。5知

13、道“六一”國際兒童節是小朋友自己的節日。6樂于學習做力所能及的事。四、科學：1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求智欲；2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。大班科學：1、能積極主動觀察周圍的事物和現象，有較強的好奇心和求知欲。認識與人們生活有關自然環境和創造環境的變化，以及商店和公共場所。尊敬這里工作的成人勞動，愛護這里的自然環境。認識小學，初步了解小學生的學習生活，為如小學作準備。2、在活動中能主動運用

14、多種感官感知事物的變化和事物之間的聯系，積極動手操作，愛思考、愛提問，嘗試去探索答案并樂意與同伴分享、交流、合作。認識45種材料制成日用品，知道這些材料的名稱、特性和用途，并進行分類。認識幾種海、陸、空交通工具，比較其異同，并進行分類。認識常見的安全、交通標記。認識常見的蔬菜、水果、干果、樹木、花草和農作物各二、三種，比較其異同，并進行分類，了解其對人們生活的作用。認識家禽、家畜、鳥、昆蟲和野生動物書種，從他們的外型特征、習性、功用與危害比較起異同，并進行分類。辨別幾種常見的益蟲和害蟲，保護對人們有益的動物，消滅有害的昆蟲。善于貫徹孔雀園里小動物的變化，知道起生活習性。3、有初步的數學概念，能

15、運用已有的數學經驗解決生活中一些簡單的問題。學習十以內數的組成，并迅速正確地進行加減運算，認識加號、減號、等號。會解答應用題。掌握110的倒數、相鄰數，學習正確書寫啊拉伯數字110，區別10以內的單數、雙數。從自身出發區別左右，用目測的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。認識球體、圓柱體、正方體、長方體，根據形體的特征進行分類。學習將一個實物或形體等分成2、4份，知道原實物或形體比每一份大，沒一份都比整體小。認識時鐘，學會看整點、半點，學習看日歷，知道一星期有7天，知道昨天、今天、明天是星期幾。4、能用適當的方式表達探索科學活動的感受和發現，并積極與同伴交流。5、主動關心和愛護

16、動植物及周圍環境，親近大自然，有初步的環保意識，并樂意參加環?；顒?。中班科學：（一）發展目標1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。2、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。3、形成一定的節約和環保意識。4、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。（二）、具體措施1、在日常生活和游戲中，引導幼兒點數“7”以內的物體，正確說出總數。2、幫助幼兒認識“7”以內的數字，理解數字的意義，會用數字

17、表示物體的數量。3、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體數量的差異，初步學習按物體的某一特征和規律進行“5”以內物體的排序。4、在日常生活和活動中，引導幼兒認識長方形、橢圓形，感知其明顯特征。5在日常生活和活動中，引導幼兒區別物體間5個量的差異（長短、高矮、厚薄、粗細等）6、在日常生活和活動中，引導幼兒按某一特征的肯定與否定進行分類。7、鼓勵幼兒自己選擇小組活動，引導幼兒積極參與操作活動，并關注自己的活動成果，體驗到活動過程的樂趣。8、引導幼兒正確辨認內外方位。9、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心； 10、通過玩沙、玩水活動，對沙、水

18、等自然現象感興趣。11、通過散步觀察果園的變化，發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征；12、感受科學技術對生活的影響，激發他們對科學的興趣。小班科學：1引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。2在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。3認識兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其名稱及特征。4初步了解春、夏季最明顯特征及人們的活動。5認識12種生活用品，知道其特征及用途。6引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發現。7在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。8在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著

19、差異，并按某個特征進行“3”以內物體的排序。9在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“5”以內的實物并說出總數。按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。10引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。11引導幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發現。五、藝術：1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美；2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。大班藝術：1、能積極、主動參加音樂活動，大膽地表現自己的情感和體驗，根據歌曲內容和性質、正確地、較有表情地演唱，學會1012首歌曲。舞蹈和音樂游戲A在音樂伴奏下，按音樂節奏協調地做動作；基本律動和基本步伐（跑

20、跳步、進退步、交替步）B在音樂伴奏下學會變換幾種隊形（圓圈擴大或縮小、橫排、縱列）；C學會46個舞蹈，三、四個音樂游戲，會根據歌曲或器樂曲的內容和風格，整齊地、有表情地跳簡單的舞蹈，能按音樂游戲的要求，在創造性地表現出角色的特點。音樂欣賞，欣賞68首歌曲，能根據音樂的片斷辨認出相關的歌曲和器樂曲，并感知他們的旋律變化和情感體驗。打擊樂，學習幾種打擊樂器，在音樂伴奏下齊奏、輪奏。2、能感知和理解音樂作品的主題；通過想象，創造性地進行音樂表現活動，體驗創造活動的快樂，大膽地在活動中感受美、創造美、表現美。3、能控制、調節自己的聲音和音調進行演唱，節奏準確；知道保護自己的嗓音；較自然地運用各種動作進

21、行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。4、能自然的運用動作、表情與他人交流合作，并有意識地使自己的表演與音樂、與集體協調一致。5、在音樂活動中，有良好的行為習慣和有初步的審美情趣。大班美術：繪畫：在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結構等的基礎上，培養他們用繪畫和手工（泥工、紙工、自制玩具等）充分表現自己對周圍生活的認識和情感。逐步培養幼兒對美術的興趣以及大自然、社會生活、美術作品中美的欣賞力。發展幼兒的觀察力、創造力、發展手部肌肉的協調性、靈活性，初步掌握使用美術工具及材料的技能。用各種幾何圖形表現事物的基本特征和某些細節，并會描繪出人物和動物的不同姿態（側面、背面、有簡單動作的四肢）能根據自己生活印象和

22、故事、詩歌的內容畫簡單的情節畫，初步學會恰當的安排畫面。在正方形、長方形、菱形、圓形紙的中心、邊緣、角上，用學過的花紋和簡單的具有民族特色的特色的35種花紋，有規律的畫圖案畫。會在生活用品的紙型上用花紋或物象進行裝飾。根據圖畫內容，會使用各種顏色，色彩鮮明。7、泥工：學習在整塊泥中捏出物體的各部分，并會使用簡單的工具和輔助材料塑造某些細節部分，學會塑造人、動物的主要特征和動作，表現簡單的情節。8、紙工：鞏固中班折紙技能，學習用兩張紙以上的紙折成簡單的組合玩具。能按輪郭或用目測的方法剪出或撕出簡單的物體的外形、會用對稱折疊的方法剪出或撕出簡單的圖形和窗花。9、自制教玩具：用紙、布針、線或自然材料

23、和無毒的廢舊材料制作簡單的玩具。10、欣賞：欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術作品。學習評價自己和同伴的作品，培養幼兒美感和審美能力。中班藝術：（一）發展目標1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。（二）、具體措施1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡

24、起床時）給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒大膽表現的能力。5、創設美工區和創意區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。6、創建建筑區，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。中班美術：（一）發展目標1、關注、發現并喜愛自然環境和生活中各種美的事物。2、喜歡參加美術活動，能感受并初步欣賞美術作品中的美。3、在美術作品中能大膽地表達自己的情感，并從中獲得愉快的情