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文檔簡介

1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢（1）專業基礎扎實，教學經驗豐富。無論在大學讀書期間，還是參加工作以后，本人認真刻苦研讀教育教學專業知識，奠定了扎實、深厚的專業基礎；（2）勤于總結反思，潛心課題研究。認真研讀新課標理念，自覺將其運用于日常教學實踐中；同時不斷反思、總結，提升專業理論水平。（3）喜歡這份職業，喜歡和學生們在一起。作為一位長期工作在教學一線的高中英語教師，本人一直在為自己的專業素質不能及時跟上教學改革的步伐、適應素質教育的要求而感到困惑。具體體現為：（1）日常教學任務繁重，沒有更多時間學習、研究前沿的教學理念，導致視野狹窄，見識淺陋。（2）受應試教

2、育束縛，課堂上不敢全面放開，唯恐過于放開會影響學生的高考成績。（3）任教的理科以及藝術類班級，英語學科是一門“弱勢學科”，許多學生不愿積極投入英語學習之中，很大程度上影響了英語教師的教學激情。外部（環境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰）1、學校提供的繼續教育的機會較多。特別是網絡學習，讓我有機會和各地名師交流教學經驗，讓自身能力得到不斷提升。2、學校每學期堅持開展教學成果展示活動，讓自己能不斷學習與進步。3、此次校本研修網絡學習也提供了很好的平臺。1、學習時間有限。2、教學理念還須不斷更新。3、如何有效地指導學生進行英語寫作，是一直困擾我，也是我一直在不斷思索的問題。二、我的對策用（優勢）停（劣勢

3、）1、珍惜這次校本研修學習的機會，不斷鉆研新課標，吸收新知識和理念，改進自己的教學，提升自身的能力，努力形成自己教學風格。2、多向有經驗的前輩學習，多參加各類教研活動，不斷提升自己的業務水平。3、訂閱教學雜志，多看視頻，參加教研活動，認真進行理論學習，并努力付諸實踐。4、更認真地備課，撰寫反思，不斷提高課堂教學效率。1、課堂教學中用語還不夠風趣幽默，課堂上還缺乏一定的調控能力這些都需要努力突破。2、克服困難，排除干擾，堅持每天學習2小時。抓（機遇）御（威脅）1、珍惜本次校本研修學習機會，認真學習，提高自身教學素養。2、虛心向專家和同行們學習，爭取學以致用。1、教育戰線的新老交替，教育者的知識結構的變化。2、與時俱進，堅持新課標的課堂理念，讓學生做回課堂的主人。3、教學業務水平的提

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