1、愛的沖突策劃人：匯源愛心學(xué)校江穎【活動(dòng)背景】如果要選擇合適的詞語描述如今的小學(xué)生，我想用“有思想”“有個(gè)性”“追求自我”是再貼切不過的了。尤其是高年級(jí)的孩子，隨著年齡的增長，日漸強(qiáng)烈的成人感使他們對(duì)人、對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行為指向等都發(fā)生了明顯的變化。他們渴望獲得全新的社會(huì)評(píng)價(jià)，即家長能給予他們成人式的信任和尊重，尤其表現(xiàn)在對(duì)“自主權(quán)”的追求上。然而，小學(xué)生的思維仍存在很大的片面性和表面性、缺乏深刻而穩(wěn)定的情緒體驗(yàn)、缺乏承受壓力克服困難的意志力、缺乏足夠的生活常識(shí)和豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等現(xiàn)實(shí)又使他們不能也不會(huì)完全自主，但對(duì)于家長的教育他們往往有表現(xiàn)出不耐煩甚至是抵觸，于是在每一個(gè)家庭中

2、都會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榫鸵l(fā)親子沖突。針對(duì)此現(xiàn)狀，我選擇了“愛與沖突”這一主題來設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。【活動(dòng)目標(biāo)】1 .引導(dǎo)學(xué)生正確地看待親子沖突，并能通過榜樣的力量和聯(lián)系生活實(shí)際找到化解親子沖突的小妙招，學(xué)會(huì)運(yùn)用小妙招去化解親子沖突。2 .引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家長的良苦用心，感受父母無私的愛，理解父母，熱愛父母。【策劃準(zhǔn)備】制作課件、皮筋和花環(huán)若干【活動(dòng)過程】（開場(chǎng)白）師：古人以詩會(huì)友，今天我們現(xiàn)代人來個(gè)以歌會(huì)友怎么樣？那我提議我先來可以嗎？但是有一點(diǎn)小要求，待會(huì)兒老師唱時(shí)，你們做一些動(dòng)作，把我們課堂氣氛弄得熱鬧一些，好嗎？開始如果感到幸福你就拍拍手（師生合作，齊唱歌曲）一、視頻導(dǎo)入，認(rèn)知親子沖突師：同學(xué)們，

3、我們先來欣賞一段視頻（播放視頻，學(xué)生觀看）師：貝貝她有哪些煩惱呢？（學(xué)生說她的煩惱）師：對(duì)，貝貝就像同學(xué)們說的那樣，在學(xué)習(xí)和生活中與父母產(chǎn)生了矛盾，這父母代表的是親方，貝貝代表的是子方，當(dāng)父母的心愿與孩子的心愿發(fā)生沖突，形成對(duì)抗，我們就把它叫做親子沖突。師：在你的生活當(dāng)中也有這樣的沖突經(jīng)歷嗎？（學(xué)生說說自己的沖突經(jīng)歷）師：這親子沖突已經(jīng)不約而同地進(jìn)入我們生活中的方方面面，同學(xué)們可不要像貝貝一樣煩惱呀！因?yàn)檫@是一件很正常的事情，是我每個(gè)人成長的必經(jīng)之路。請(qǐng)看：（出示親子沖突原因調(diào)查表）師：說說你在哪些方面與父母曾經(jīng)發(fā)生過沖突？（學(xué)生說自己與父母在哪些方面與父母發(fā)生過沖突。）二、親子大辯論，游戲明

4、事理1、開展“實(shí)話實(shí)說杯”辯論P(yáng)K賽。師：看來，這沖突都成為大家關(guān)心的焦點(diǎn)了，那咱們就來談一談，議一議好嗎？首先我想了解一下這沖突中的親方和子方你支持誰？（指名回答）。師：同學(xué)們心中是各有各的主張，那好咱們請(qǐng)支持親方坐這邊，支持子方的同學(xué)請(qǐng)坐另一邊，開始做出你們的真情選擇。（學(xué)生選擇自己支持方）師：我們來一場(chǎng)“實(shí)話實(shí)說杯”辯論P(yáng)K賽，怎么樣？（首先讓學(xué)生親子大辯論，然后自由辯論）開展游戲一一“皮筋拔河”活動(dòng)。師：好一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)，親說親有理，子說子有理，我們?cè)龠@樣對(duì)立下去也是誰也不服誰，這樣吧，我們先來做一個(gè)小小的游戲，來緩和一下剛才那種劍拔弩張的緊張氣氛。（師生合作講明游戲規(guī)則：兩人一組

5、伸出自己的食指，兩互用力拉）（指兩名同學(xué)上臺(tái)表演）師：大家把注意力和目光集中在這兩位同學(xué)身上，各位同學(xué)請(qǐng)注意了，“皮筋杯拔河比賽”實(shí)況轉(zhuǎn)播倒數(shù)三個(gè)數(shù)“三、二、一，開始”（師示意比賽結(jié)束）師：下面我來采訪兩位選手，這位小選手，剛才我看到你對(duì)你的力量有所保留，為什么？（師引導(dǎo)學(xué)生從游戲中明白沖突未解決的后果是兩敗俱傷。）三、榜樣引領(lǐng)，尋化解妙招師：我明白了，這親子沖突不管誰輸誰贏，總有一方會(huì)受到傷害，這是我們大家都不愿看到的結(jié)果，那怎樣才能獲得雙贏的最佳效果呢？別急，我們請(qǐng)班里的一位同學(xué)給大家?guī)硪粋€(gè)小故事，也許你就能從中獲得啟發(fā)，掌聲有請(qǐng)。故事內(nèi)容：圖片中的這個(gè)男孩，他三歲就開始了彈鋼琴，童年的

6、他被剝脫了玩的權(quán)利，所有的日子都是在鋼琴邊渡過的，年幼的他向媽媽提出了抗議，可媽媽還要孩子學(xué)下去。發(fā)生沖突后，孩子想：媽媽是為自己好，相信媽媽的，堅(jiān)持彈鋼琴吧。媽媽也想：孩子這么辛苦，一定好好獎(jiǎng)勵(lì)他，于是決定只要孩子考級(jí)成功，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子旅游一次。就這樣，他一年又一年的堅(jiān)持了下來，他夢(mèng)想著長大后要讓別人唱他的歌，彈他的曲子。現(xiàn)在他實(shí)現(xiàn)了，他就是歌手、演員周杰倫，為了感謝媽媽，他寫了一首歌送給媽媽的歌聽媽媽的話。請(qǐng)欣賞歌曲聽媽媽的話。（學(xué)生講述周杰倫的故事、播放視頻聽媽媽的話）師：聽了這個(gè)故事，欣賞了這首歌，你想到了什么？你呢？（師指名回答看完周杰倫的故事之后的感受。）師：大家都想做一個(gè)聽話的孩子

7、對(duì)不對(duì)，可是爸爸、媽媽的話，我們有時(shí)候就是聽不進(jìn)去，嫌他們嘮叨，周杰倫也遇到過這樣的難題，那他是用什么方法去化解親子沖突，獲得雙贏的呢？（換位思考）師：像這樣的方法還有很多，請(qǐng)同學(xué)們分組討論。把你們組的成果展示在黑板上。師：老師看你唱得特別動(dòng)情，你想說什么？（師指名回答看完周杰倫的故事之后的感受）師：大家都想做一個(gè)聽話的孩子，對(duì)不對(duì)？可是爸爸、媽媽的話，我們有時(shí)候就是聽不進(jìn)去。周杰倫也遇到了這樣的難題，那他是用什么方法去化解親子沖突，獲得雙贏的呢？（學(xué)生分小組討論：化解親子沖突還有哪些小妙招？把總結(jié)出來的方法展示到黑板上）四、運(yùn)用妙招，化解沖突師：如果在生活當(dāng)中，咱們能夠運(yùn)用這些小妙招中的方法

8、與父母進(jìn)行良好的溝通，那化解親子沖突獲得雙贏也決不在話下，咱們?cè)囋嚭脝幔浚ǔ鍪尽靶挠星дZ”一個(gè)有代表的案例）案例1：孩子：爸爸，我已經(jīng)寫完作業(yè)了，能上會(huì)兒QQ嗎？爸爸：樓上的小紅鋼琴都過九級(jí)了，你呢？哎！快去練練把！別老想著玩。孩子：案例二媽媽：寶貝，給，吃點(diǎn)胡蘿卜！它富含維生素A，對(duì)眼睛可好了！孩子：我又不是兔子，不愛吃！媽媽：不行，你必須吃！孩子：（師生情境對(duì)話，運(yùn)用小妙招化解沖突，獲得雙贏。）五、感受父母的愛，感恩父母師：其實(shí)父母看似對(duì)我們很嚴(yán)厲，有的同學(xué)甚至理解為父母不愛自己了。從我們呱呱墜地到哺育我們長大成人，父母?jìng)兓ㄈザ嗌傩难秃顾幙椓硕嗌賯€(gè)辛苦的日日夜夜，讓我們一起來回顧，

9、那年那時(shí)，那些溫馨的、感人的一幕。（播放成長過程的幻燈片）教師旁白：一個(gè)新生命的孕育有多么神奇，他在娘胎里與母親心意相通、血肉相連。看吧，這是爸爸媽媽和寶寶在一起，我們小時(shí)候就曾這樣被爸爸媽媽溫柔地?fù)г趹阎校爻砷L每一次蹣跚學(xué)路，每一次牙牙學(xué)語，每一次生病哭鬧，親愛的爸爸媽媽，都為我們付出了多少我們慢慢地長大，暮然回首，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們身后，總有那么兩雙手，摔倒時(shí)，生病時(shí)，饑餓時(shí)，寒冷時(shí)，疲倦時(shí)是那么溫暖有力，護(hù)衛(wèi)著我們成長。（師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出自己也對(duì)父母的感激之情。）師：請(qǐng)你告訴我，看了這些，你有什么感受？（學(xué)生談自己的感受）師：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情！聽了大家的傾訴，我們情不自禁得為愛而感動(dòng)，

10、只要我們用一顆細(xì)膩的心仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就會(huì)明白，父母的愛正在告訴我們這個(gè)詞的含義，這個(gè)單詞我們念Family，中文的意思是家庭，可是作為兒女的我們，你可曾了解它的另外一層含義。請(qǐng)一位同學(xué)念出，并說出中文意思。這是世間最美麗的語言，讓我們發(fā)自內(nèi)心的去呼喚一聲：爸爸，媽媽，我愛你們。（出示課件：Family動(dòng)畫演示，讓學(xué)生感受父母無私的愛。）師：生活中的親子沖突、磕磕絆絆在所難免，只要我們用愛去化解，用愛在彼此心靈間架起一座橋梁，那我們就能在愛的沖突和沖突的愛中幸福、健康、快樂地成長，當(dāng)你明白這一切的時(shí)候，我們的PK賽重新拉開序幕，你會(huì)做出怎樣的選擇。你說？支持子女的帶小黃帽，支持父母的戴小紅帽，或者和開始有些同學(xué)說的那樣，支持雙贏的，請(qǐng)把帽子摘下來。師：在老師眼里這是幸福、美麗、而又動(dòng)人的畫面，一位哲人說過：“未曾表達(dá)的愛就從未存在。”請(qǐng)大家把此時(shí)