1、教學設計（教案）模板基本信息學 科小學體育年 級三教學形式室外教 師侯銘單 位合肥一六八玫瑰園學校課題名稱小學體育三年級立定跳遠教學設計學情分析一、教材以及學情分析本節課學生通過對立定跳遠項目的基本技術動作學習，對發展學生下肢力量、靈敏素質和協調性以及跳躍能力都有很大提高。立定跳遠能增強學生腿部力量彈跳能力，增強骨骼、關節、韌帶和內臟器官的功能，還能培養學生不畏困難、勇敢和果斷的意志品質，勇于拼搏戰勝自我精神。學生較喜歡的一種體育項目，對增強學生體質、提高學生的體能、運動技巧都起到很好的作用，所以在小學體育教學中占有重要的地位。二、教學方法的實效性。在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、

2、討論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學會了立定跳遠的動作，而且培養了學生分析問題、解決問題的能力。在教學中，通過找伙伴進行合作學習，這樣他們就能互相觀察，請學生表演、并請學生進行評價，提建議互相糾正、互相學習。在教學中，讓學生自己選擇、設計、嘗試、改進、練習、評價，充分發揮學生的主體地位。教學目標教學目標：1、發展學生彈跳能力，提高學生協調、靈巧等素質，促進健康。2、在活動中讓學生體驗運動中的心理感受，樹立信心，克服困難的意志品質。3、培養學生具有積極參與體育運動的態度和行為，自覺參與學習。4、在集體活動中提高群體意識，使人際關系變得更加和諧，培養學生良好的合作精神，以及愛

3、國主義精神教學過程授課教師：侯銘教學內容立定跳遠、投紙飛機課的類型新授課（水平二）教學目標1、發展學生彈跳能力，提高學生協調、靈巧等素質，促進健康。2、在活動中讓學生體驗運動中的心理感受，樹立信心，克服困難的意志品質。3、培養學生具有積極參與體育運動的態度和行為，自覺參與學習。4、 在集體活動中提高群體意識，使人際關系變得更加和諧，培養學生良好的合作精神，以及愛國主義精神。動作要點1、雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協調配合。（重點）2、擺臂與蹬地協調用力。（難點）教學過程教學內容組織、教法、學法和要求時間分配教師指導學生活動激趣導入1、師生問好2、語言導入3、宣布本課內容提出要求。導入“小

4、青蛙學哺食”的情景由橫隊變為圓圈隊型。約2分鐘模仿熱身一、模仿練習1、小青蛙游動2、小白兔跳二、游戲跳短繩一、引導學生感受大自然，熱愛動物，模仿動物，盡情參與二、語言激勵，引導練習學生復習跳短繩，評比誰能得到“小星星”展開想像動作形象，樂于表現要求：學生散開，自由練習，嘗試多種跳繩方法。約8分鐘教學過程教學內容組織、教法、學法和要求時間分配教師指導學生活動學練參與一、小青蛙學本領“立定跳遠”1、歌謠：青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。2、立定跳遠口訣：兩腿自然開，上體微前傾，屈腿臂擺動，用力蹬前跳，落地要輕巧，身體要站牢。3、青蛙過河4、跳荷葉練習5、小青蛙跳過荷

5、花池捉害蟲引導學生掌握正確動作方法，并示范。提示兒歌：1、結合雙腳跳短繩，啟發學生“小青蛙是怎么跳的？”引導學生嘗試練習。2、指導學生觀察掛圖并讀歌謠，引導學生掌握正確的動作方法，并示范。1、引導學生按正確的動作要領，跳過一定寬度的小河。2、看誰跳得又遠又穩3、分組展示4、隨時表揚鼓勵提示跳上荷葉的目的：重視輕輕落地教師引導提示：進行環保教育，（小青蛙捉害蟲，）讓孩子明白青蛙是人類的好朋友。要求：每一跳都要跳到荷葉上，跳到池塘邊捉回害蟲。1、學生相互交流，分散嘗試練習。2、學生觀察掛圖，依據歌謠，自由分組模仿練習。學生按老師要求展示雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地。1、兩人一組，用繩子擺成小河，互學

6、互練，一人跳，一人評價，動作要點：是否雙腳起跳，是否雙腳落地，是否跳過河。2、按自己能力調整小河寬度，體驗動作。原地將小河變為兩片荷葉，進行練習，體會雙腳落地動作。學生四個小組按教師要求分別站在池塘指定位置，用繩子按本組水平組成相距11.5米的五片荷葉。要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到害蟲。迅速跑回和下一同學擊掌。約25分鐘教學過程教學內容組織、教法、學法和要求時間分配教師指導學生活動學練參與二、游戲：投飛機1、啟發式提問：孩子們你們看過籃球比賽嗎？今天我們結合了很多種球類的方法，創編了“投紙球”的游戲。，你們想學嗎？2、示范講解游戲方法、比賽規則。3、巡視比賽，提醒安全要求1、仔細觀看示

7、范，聽明方法、規則。2、分組比賽約25分鐘生理放松放松整理1、歌曲豐收舞舞蹈-大秧歌2、小結本課內容3、宣布下課師生再見害蟲消滅了，莊稼豐收后人們的喜悅心情。隨音樂帶領學生跳“大秧歌”舞蹈。組織學生相互交流，評比本課之星。學生隨音樂節奏翩翩起舞，輕松愉快。學生充分放松，心曠神怡，心情舒暢。快樂地與教師一起交流討論。老師再見，收還器材。并宣布下講課的內容約5分鐘板書設計作業或預習作業：回家練習立定跳遠自我評價立定跳遠是本學年學生體質健康標準測試項目之一,是發展學生腿部力量和彈跳力的重要手段,它對于發展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節和身體器官系統的發展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。小學生協調性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠動作雖然簡單，但對一年級學生來說是有一定難度的。因此，在教學時，