第4課扮靚生活的花卉紋樣（活動一）

第4課扮靚生活的花卉紋樣（活動一）七級美術(shù)下冊第4課扮靚生活的花卉紋樣課件3湘美版版本

扮靚生活的花卉紋樣扮靚生活的花卉紋樣

或稱“模樣”，即裝飾器物表面的花紋。或稱“模樣”，即裝飾器物表面的花紋。

生活中花卉的裝飾——古代敦煌壁畫中的寶相花。生活中花卉的裝飾——古代敦煌壁畫中的寶相花。

生活中花卉的裝飾——少數(shù)民族的服飾。生活中花卉的裝飾——少數(shù)民族的服飾。你能看出是么什么花卉紋樣嗎？你能看出是么什么花卉紋樣嗎？七級美術(shù)下冊第4課扮靚生活的花卉紋樣課件3湘美版版本寫生稿

觀察與寫生寫生稿觀察與寫生結(jié)構(gòu)單純、線條簡明，特征明顯。簡化結(jié)構(gòu)單純、線條簡明，特征明顯。簡化在簡化或夸張的形象上附加一些其他的紋樣。添加在簡化或夸張的形象上附加一些其他的紋樣。添加夸張

根據(jù)物象的自然特點(diǎn)，把特征顯著的部分加以夸張或縮小，從而達(dá)到裝飾效果。夸張根據(jù)物象的自然特點(diǎn)，把特征顯著的部分加以夸張或縮幾何化外形更簡潔、更大方，特征更明顯。幾何化外形更簡潔、更大方，特征更明顯。

請選擇其中的一朵花，嘗試運(yùn)用簡化、添加、夸張、幾何化進(jìn)行花卉外形變形。請選擇其中的一朵花，嘗試運(yùn)用簡化、添加、小組交流：1

.你運(yùn)用了哪種方法變形？2.是否保留了特征?3.你認(rèn)為變得漂亮嗎？小組交流：1.你運(yùn)用了哪種方法變形？單獨(dú)紋樣：不受外形限制，是紋樣組織的基本單位對稱式均衡式單獨(dú)紋樣：不受外形限制，是紋樣組織的基本單位對稱式均衡式適合紋樣適合紋樣是具有一定外形限制的紋樣，圖案素材經(jīng)過加工變化，組織在一定的輪廓線以內(nèi)適合紋樣適合紋樣是具有一定外形限制的紋樣，圖案素材經(jīng)過加橢圓形異形正方形長方形梯形菱形多邊形三角形正圓形橢圓形異形正方形長方形梯形菱形多邊形三角形正圓形對稱式對稱式均衡式均衡式向心式向心式離心式離心式旋轉(zhuǎn)式旋轉(zhuǎn)式七級美術(shù)下冊第4課扮靚生活的花卉紋樣課件3湘美版版本適合紋樣設(shè)計(jì)步驟一、確定外形二、確定骨式三、繪制紋樣適合紋樣設(shè)計(jì)步驟一、確定外形作業(yè)要求：為粽子盒設(shè)計(jì)花卉適合紋樣，寄托情思作業(yè)要求：葉子的葉面有哪些元素？葉子的葉面有哪些元素？點(diǎn)的表現(xiàn)——形狀、大小、排列方式等。點(diǎn)的表現(xiàn)——形狀、大小、排列方式等。線的表現(xiàn)——形態(tài)、粗細(xì)、排列方式等。線的表現(xiàn)——形態(tài)、粗細(xì)、排列方式等。面的表現(xiàn)——不同形態(tài)的面展現(xiàn)的效果不同。面的表現(xiàn)——不同形態(tài)的面展現(xiàn)的效果不同。祝福同學(xué)們在在我們今后學(xué)習(xí)人生道路上一帆風(fēng)順，祝福同學(xué)們在在我們今后學(xué)習(xí)人生道路上一帆風(fēng)順，謝謝觀賞謝謝觀賞再見2022/12/27再見2022/12/27第4課扮靚生活的花卉紋樣（活動一）

第4課扮靚生活的花卉紋樣（活動一）七級美術(shù)下冊第4課扮靚生活的花卉紋樣課件3湘美版版本

扮靚生活的花卉紋樣扮靚生活的花卉紋樣

或稱“模樣”，即裝飾器物表面的花紋。或稱“模樣”，即裝飾器物表面的花紋。

生活中花卉的裝飾——古代敦煌壁畫中的寶相花。生活中花卉的裝飾——古代敦煌壁畫中的寶相花。

生活中花卉的裝飾——少數(shù)民族的服飾。生活中花卉的裝飾——少數(shù)民族的服飾。你能看出是么什么花卉紋樣嗎？你能看出是么什么花卉紋樣嗎？七級美術(shù)下冊第4課扮靚生活的花卉紋樣課件3湘美版版本寫生稿

觀察與寫生寫生稿觀察與寫生結(jié)構(gòu)單純、線條簡明，特征明顯。簡化結(jié)構(gòu)單純、線條簡明，特征明顯。簡化在簡化或夸張的形象上附加一些其他的紋樣。添加在簡化或夸張的形象上附加一些其他的紋樣。添加夸張

根據(jù)物象的自然特點(diǎn)，把特征顯著的部分加以夸張或縮小，從而達(dá)到裝飾效果。夸張根據(jù)物象的自然特點(diǎn)，把特征顯著的部分加以夸張或縮幾何化外形更簡潔、更大方，特征更明顯。幾何化外形更簡潔、更大方，特征更明顯。

請選擇其中的一朵花，嘗試運(yùn)用簡化、添加、夸張、幾何化進(jìn)行花卉外形變形。請選擇其中的一朵花，嘗試運(yùn)用簡化、添加、小組交流：1

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