1、小學教師專業標準三個維度、十三個領域主要內容教師專業標準三個維度是“專業理念與師德”、“專業知識”和“專業能力”；在各個維度下，確立了四至六個不等的領域；在每個領域之下，又提出了三至六項不等的基本要求。一、“專業理念與師德”維度從教師對待職業、對待學生、對待教育教學和對待自身發展四個方面，確定了“職業理解與認識”、“對學生的態度與行為”、“教育教學的態度與行為”、“個人修養與行為”等四個領域，提出了十八項基本要求。（一）職業理解與認識主要內容有1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規。2.理解小學教育工作的意義，熱愛小學教育事業，具有職業理想和敬業精神。3.認同小學教師的專業性和獨特性，

2、注重自身專業發展。4.具有良好職業道德修養，為人師表。5.具有團隊合作精神，積極開展協作與交流。（二）對學生的態度與行為主要內容有6.關愛小學生，重視小學生身心健康，將保護小學生生命安全放在首位。7.尊重小學生獨立人格，維護小學生合法權益，平等對待每一個小學生。不諷刺、挖苦、歧視小學生，不體罰或變相體罰小學生。8.信任小學生，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于小學生身心發展的不同需求。9.積極創造條件，讓小學生擁有快樂的學校生活。 （三）教育教學的態度與行為主要內容有10.樹立育人為本、德育為先的理念，將小學生的知識學習、能力發展與品德養成相結合，重視小學生全面發展。11.尊重教育規

3、律和小學生身心發展規律，為每一個小學生提供適合的教育。12.引導小學生體驗學習樂趣，保護小學生的求知欲和好奇心，培養小學生的廣泛興趣、動手能力和探究精神。13.引導小學生學會學習，養成良好學習習慣。(四)個人修養與行為主要內容有14.富有愛心、責任心、耐心和細心。15.樂觀向上、熱情開朗、有親和力。16.善于自我調節情緒，保持平和心態。17.勤于學習，不斷進取。18.衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。 二、“專業知識”維度從小學分科教學的實際出發，依據小學生身心發展的規律、以及小學教育教學的本質特征，確立了國內外學界基本形成共識的教師知識構成的四個領域，即“教育知識”、“學科

4、知識”、“學科教學知識”、“通識性知識”，提出了有關小學教師專業知識的十八項基本要求。（五）小學生發展知識主要內容有19.了解關于小學生生存、發展和保護的有關法律法規及政策規定。20.了解不同年齡及有特殊需要的小學生身心發展特點和規律，掌握保護和促進小學生身心健康發展的策略與方法。21.了解不同年齡小學生學習的特點，掌握小學生良好行為習慣養成的知識。22.了解幼小和小初銜接階段小學生的心理特點，掌握幫助小學生順利過渡的方法。23.了解對小學生進行青春期和性健康教育的知識和方法。24.了解小學生安全防護的知識，掌握針對小學生可能出現的各種侵犯與傷害行為的預防與應對方法。  &

5、#160; （六）學科知識主要內容有25.適應小學綜合性教學的要求，了解多學科知識。26.掌握所教學科知識體系、基本思想與方法。27.了解所教學科與社會實踐的聯系，了解與其他學科的聯系。   （七）教育教學知識主要內容有28.掌握小學教育教學基本理論。29.掌握小學生品行養成的特點和規律。30.掌握不同年齡小學生的認知規律。31.掌握所教學科的課程標準和教學知識。（八）通識性知識主要內容有32.具有相應的自然科學和人文社會科學知識。33.了解中國教育基本情況。34.具有相應的藝術欣賞與表現知識。35.具有適應教育內容、教學手段和方法現代化的信息技術知識。

6、三、“專“業務能力”維度（九）教育教學設計主要內容有36.合理制定小學生個體與集體的教育教學計劃。37.合理利用教學資源，科學編寫教學方案。38.合理設計豐富多彩的班隊活動。（十）組織與實施主要內容39.建立良好的師生關系,幫助小學生建立良好的同伴關系。40.創設適宜的教學情境，根據小學生的反應及時調整教學活動。41.調動小學生學習積極性，結合小學生已有的知識和經驗激發學習興趣。42.發揮小學生主體性，靈活運用啟發式、探究式、討論式、參與式等教學方式。43.將現代教育技術手段滲透運用到教學中。44.較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言，使用普通話教學，規范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。45.妥善應對突發事件。46.鑒別小學生行為和思想動向，用科學的方法防止和有效矯正不良行為。  （十一）激勵與評價主要內容有47.對小學生日常表現進行觀察與判斷，發現和賞識每一個小學生的點滴進步。48.靈活使用多元評價方式，給予小學生恰當的評價和指導。49.引導小學生進行積極的自我評價。50.利用評價結果不斷改進教育教學工作。（十二）溝通與合作主要內容有51.使用符合小學生特點的語言進行教育教學工作。52.善于傾聽，和藹可親，與小學生進行有效溝通。53.與同事合作交流，分享經驗和資源，共同發展。54.與家長進行有效溝通合作，共同促進小學生發展。55.協助小學與社