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文檔簡介

1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流手工制作賀卡教學設計.精品文檔.手工制作賀卡教學設計一、教學目標：1、通過交流搜集的自己要做卡的資料，讓學生了解要做卡的知識。 2、讓學生掌握利用卡資料、圖片等進行制作賀卡的方法及培養動手制作的能力。3、培養學生賀卡意義的理解，增強學生團結合作的意識。二、教學重難點：重點：學會手工制作賀卡，形式不限。難點：如何設計各式各樣的賀卡。三、教學具準備：卡紙、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等四、教學過程： 1. 導入課程：同學們節日的時候都買過賀卡吧？也都送過賀卡吧？那么你見過有關卡文化的賀卡嗎？自己又動手制作過賀卡嗎？那么，今天我們學習手工制作賀

2、卡，制作賀卡！2.展示課前已經準備好的賀卡樣本以及圖片。讓學生們先欣賞，后制作。3、示范講解方法步驟： （1）寫畫。先在準備好的卡紙上畫出有關卡的圖案及寫上有關卡的知識文字，并涂上彩色。 （2）剪。用剪刀剪出有關卡的需要的輪廓，或者將彩紙剪出的圖案，將其裝飾黏貼在畫好的卡紙上。（方法多樣） （3）折。剪好后，將卡紙沿中線對折，做成賀卡的樣式。 方法多樣，啟發學生做出不同的式樣，可以是立體的、婁空的等等，自由發揮即可。4、課堂作業： 根據基本的方法，自由發揮，創作出一張獨特的賀卡。5、展評作品： 將學生做好的賀卡拿到講臺，進行展示，學生們說一說你喜歡哪一張，并說明理由！6、小結：同學們，中國的卡文化博大精深，我們今天做的賀卡非常棒，又加深了對我國卡的了解，希望同學們課下可以做出更多的有關賀卡的作品。五、教后反思：學生是實踐活動的主體。在整個教學活動中，學生自主選擇設計方法、自主探究、自主實踐、自主評價，提高了發現問題、分析問題、解決問題的能力，搜集處理信息的能力，創新合作的能力，人際交往的能力，綜合表達和動手制作的能力。教師是課堂的指導者、合作者、激勵者。在課堂中，教師話語雖然不多，多的是鼓勵性的眼神，肯定的手勢，贊美的語言，但喚起每一位學生大膽地敞開心扉談想法，幫助學生改變許多幼稚不全面的見解。整個課堂，學生其樂融融，動手制作

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