1、教學(xué)實(shí)錄一、 前檢激學(xué)1、師：春夏秋冬是大自然饋贈(zèng)給人類的禮物，不同季節(jié)留給我們不同的記憶，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在不同的季節(jié)中都會(huì)做些什么？生1：我喜歡在夏天去游泳生2：我喜歡秋游生3：我喜歡在冬天打雪仗2、師：一年四季帶給同學(xué)們這么多快樂(lè)，老師也想和同學(xué)們一起做游戲，讓我們合著好聽(tīng)的音樂(lè)律動(dòng)起來(lái)吧。（完整聆聽(tīng)1）生跟師做律動(dòng)3、你們太會(huì)玩游戲了，讓我們加上伴奏樂(lè)器串鈴代表剛才拍手的部分吧，沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)用手勢(shì)來(lái)表示。（完整聆聽(tīng)2）4、你們太聰明了，老師這兒還有樂(lè)器雙向筒，你們可以用身體的哪種方式來(lái)表現(xiàn)雙向筒呢？（拍手、彈舌）我們來(lái)試一試。（完整聆聽(tīng)3）5、表現(xiàn)的不錯(cuò)，剛才是老師帶著同學(xué)們一起來(lái)，你們記

2、住規(guī)律了嗎？這次你們自己挑戰(zhàn)一下怎么樣？（完整聆聽(tīng)4）定策學(xué)習(xí)1、太厲害了！掌聲送給自己吧。（提示串鈴放好）師：這首歌曲的名字叫四季童趣，它描繪了一年四季中小朋友們的趣事，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看，歌曲中的小朋友在四季中都玩什么游戲呢？（完整聆聽(tīng)4）聽(tīng)后小結(jié)：春放風(fēng)箏 夏捉魚蝦螃蟹 秋打棗摘蘋果 冬滑雪橇1、 師：看來(lái)四季中的游戲能帶來(lái)這么多樂(lè)趣，下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師的演唱，找找歌曲中如何表現(xiàn)四季的“趣”。*先聽(tīng)春天。教師范唱2、 學(xué)生模唱。師：為什么你們認(rèn)為是這些地方？對(duì)比一下老師兩種演唱方式。生1：因?yàn)槌母杏X(jué)很歡快生2：有休止拍師：對(duì)，曲作者加入了很多休止拍，讓歌曲的節(jié)奏變得歡快、跳躍，充滿了童

3、趣。讓我們跟琴唱唱，體會(huì)一下春天的童趣。（生跟琴唱）能跟著歌曲中小朋友的速度唱唱嗎？生：能（生跟范唱唱）*接著我們走進(jìn)夏天，聽(tīng)聽(tīng)夏天什么最吸引你？生1：夏天可以游泳生2：夏天可以吃冰糕師：夏天真的給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，聽(tīng)歌曲中小朋友都做了什么。重點(diǎn)指導(dǎo)“魚蝦螃蟹 四處逃”師生接龍男女生接龍完整演唱（接唱部分強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱）師：跟著范唱中的小朋友合作表現(xiàn)一下，小朋友唱前，我們接龍生唱小結(jié)：我們用有強(qiáng)有弱的力度表現(xiàn)出了四季的童趣，魚蝦螃蟹我們用的音樂(lè)記號(hào)是p,表示弱，“四處逃”的記號(hào)是mf，表示中強(qiáng)。師：同學(xué)們能不能把春天和夏天的游戲完整的表現(xiàn)一下？（生完整演唱第一段）師：從同學(xué)們的歌聲中，老師仿佛真的看

4、到大家在游戲。師：剛才我們跟著歌曲中的小朋友體驗(yàn)了一下他們春夏秋冬四季的游戲，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的游戲？帶給你怎樣的感受？生1：我喜歡夏天的游戲，因?yàn)榭梢宰紧~蝦螃蟹。很刺激。生2：我喜歡秋天，因?yàn)榍锾炷苷印：荛_(kāi)心師：下面讓我們帶著開(kāi)心快樂(lè)的心情完整的演唱一下這首四季童趣。三、練習(xí)鞏固1、 師：現(xiàn)在看歌譜中，老師給歌詞標(biāo)注了不同的顏色，請(qǐng)女生演唱紅色部分，藍(lán)色的部分請(qǐng)男生女生一起唱。生完整演唱2、 用打擊樂(lè)器互相伴奏四、后檢反饋1、師：、現(xiàn)在老師把同學(xué)們分為春夏秋冬四個(gè)大組，請(qǐng)每個(gè)組在演唱你所在的季節(jié)時(shí)加上串鈴。小結(jié)：大家表演的非常棒。你們能運(yùn)用強(qiáng)弱力度來(lái)演唱四季童趣，感受到四季中做的各種有趣的事情。2、師：經(jīng)過(guò)一節(jié)課，同學(xué)們能夠把這首歌曲演唱的這么優(yōu)美，讓老師很佩服你們能運(yùn)用強(qiáng)弱力度來(lái)演唱四季童趣，知道了同學(xué)們?cè)谒募局凶龅母鞣N有趣的事情。其實(shí)四季也像我們小朋友一樣，是個(gè)調(diào)皮的娃娃，你聽(tīng)，他們?cè)谧矫圆啬兀。úシ鸥枨?捉迷藏）（播放歌曲 捉迷藏 第一遍：聽(tīng) 第二遍：律動(dòng)）小結(jié)：春夏秋冬這四個(gè)娃娃還會(huì)捉迷藏，多么有趣呀。4、拓展：其實(shí)表現(xiàn)四季的內(nèi)容有很多，大家看出示課件嘀哩嘀哩、踏雪尋梅、鈴兒響叮當(dāng)、櫻花現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入什么季節(jié)? 生：冬季師：好，讓我們聆聽(tīng)一