1、 八年級上學期語文第三單元復習練習題 中國石拱橋一、一般石拱橋特征是： 二、中國石拱橋的特征是： 三、閱讀課文第五段，做題：1、這段文字分三層，請用“/”線在下面標出。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 112、概括本段文字的中心內容： 4、整理說“趙州橋非常雄偉”，同時引用張嘉貞的話說趙州橋“制造奇特”，又引用引用張鷟說這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。角度各不相同，張嘉貞的話是從 方面說的，張鷟的話是從 方面說的。5、說說下列句子加點詞的表達作用。A、在當時可算是世界上最長的石拱。 B、趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。 C、大拱的兩肩上，各有兩個

2、小拱。 6、本段運用了 等說明方法。7、從這段文字可以看出趙州橋體現了中國石拱橋的哪些特點？ 8、根據你對文段的理解，畫出趙州橋的平面圖、側面圖、剖面圖。 9、根據趙州橋第（二）、(三)兩個特點，可以概括中國石拱橋設計施工的優良傳統是： 10、本段介紹趙州橋特點，是依照大拱的長度、小拱的作用、大拱拱圈的特點、全橋結構特色與四周景色的配合順序寫的。為什么不按照由大到小的說明順序，先把大拱的兩個特點介紹完，再介紹小拱的特點呢？ 因為整理是按照由主到次的邏輯順序介紹的。11、這段文字說明的中心是趙州橋結構特點、藝術價值顯示了我國勞動人民的智慧和力量。四、閱讀回答：永定河上的盧溝橋，修建于公元1189

3、年到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，由16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。由于各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。1這段文字共九句話分三層，請用“/”線標出。 1 2 3 4 5 6 7 8 92、這段文字在介紹盧溝橋的外形特征時，寫了以下內容

4、：A、橋墩。B、路面。C、石欄石柱。D、橋寬。E、橋長。請你按文中的說明順序排列其內容，依次是 ，這段文字的說明順序是 3、文中第1句話運用了_ 的說明方法，作用是_ 4、第句話運用了_ 的說明方法，作用是_ 5、第9句話運用了_ 的說明方法，作用是_ 6、“幾乎與河面平行”中的“幾乎” 能否去掉？為什么？ 7、寫出這段文字中表明盧溝橋不同于趙州橋特征的一句話。 8、這段文字中有一個描寫性的語句，它的序號是_，它的作用是_ 文中加點詞“幾乎”能否去掉？ 不能去掉，“幾乎”是表程度，是“差不多”的意思，去掉后就成了完全與河面平行了，與實際情況不符合，說明就不準確。五、閱讀第九段做題：1、這段文字

5、的說明對象是： 2、我國石拱橋取得光輝成就的原因有： 3、這段文字運用的說明方法有 ，說明順序是 結構方式是：   蘇州園林一、蘇州園林的特征是： ， 句中 二字貫穿全篇，全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。選文第四段中的“ ”一句照應了這一特征。二、第三段說明的對象是 ，其特點是： 運用的說明方法有 三、蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，

6、其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。這段文字說明的對象是 假山的特征是 ，池沼的特征是 文段的結構方式是： ，運用的最主要的說明方法是 。 1、這段文字說明的對象是蘇州園林里的假山和池沼，其中又以池沼為主。2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？ 不能，這句是中心句，后文是按照先假山

7、后池沼的順序介紹的。3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是講究自然之趣，從各個角度看都是一幅畫。4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。5、池沼的相同點是高低屈曲任其自然，不同點是有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。 。6、這段文字說明的中心是（蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美）。7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”相呼應，說明假山的堆疊的藝術美。8、第二句話中的“藝術”與“技術”的詞序能否對調？為什么？不能。因為一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。（區別：藝

8、術是一種精神的創造，是體現個性的審美活動；而技術則是在長期重復勞動過程中獲得的經驗、知識或技巧，二者有層次高下之別） 9、為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術”？用簡明的話來回答。因為假山的堆疊，體現了設計者獨創性的勞動，給人以審美愉悅。10.這段文字的說明順序是（總分 ） 11游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么？（用原文回答） 全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。12“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。”是怎樣配合布置的？ 答：成河道模樣的水面與橋梁配合；池沼河道的石岸與石頭、花草配合； 池沼養的魚與荷花、睡蓮配合。 13整理將蘇州園林的池沼設計分為兩類，一類

9、是：成河道模樣，另一類是：寬敞 。兩類的共同點是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。 14句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是（表示引用 ） 15這段文字運用的最主要的說明方法是 分類別 16蘇州園林一文中說蘇州園林有很多特點，其中最主要的是：游覽者無論在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。四、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁

10、華和歡悅，可是沒法說出來。1、給加點字注音：著眼（ ） 俯（ ）仰生姿 相（ ）間 嶙峋 （ ）( ) 枝干( )2、這段文字的說明的對象是 ，其特征是 結構方式是： 這段文字的中心句是_ 3、分析文段各句所運用的表達方式：句是 ， 句是 句是 句是 句是 4、本段運用的說明方法有 運用的修辭方法有 5、文中的“寂寞”，原意是“孤單冷清”，這里是_空曠單調_ 之意。6、對“這就一年四季不感到寂寞”理解正確的一項是(  ) A、是議論，點出這樣設計的藝術效果  B、是說明，告訴這樣設計的藝術目的 C、是敘述，表明這樣設計的藝術感受 D、是描寫，體現這樣設計的藝術魅力7、第句中

11、“著眼在畫意”的意思是(  )A.重視圖畫的意味 B.從圖畫的意境上考慮 C.觀察畫面的意趣  D.把眼光放在表現一定的情調上 8、這段話正確的層次劃分應為（ B ）。 A   B C D 9、這段話說明中穿插的表達方式是（  B  ）。     A記敘和描寫          B描寫和議論 C描寫、抒情和議論 10、這段話所說的事物的特征是：蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。  11、這段話中使用的說明

12、方法有（  B、D 、E ）。     A下定義   B打比方   C分類別 D舉例子  E作比較  F列數字  12、把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上：俯仰生姿 盤曲嶙峋的枝干 開花的時候滿眼的珠光寶氣 ；作用是：說明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一，而講究自然畫意。 13、“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內容是什么？高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。14、文中使用的說明順序是:從概括到具體的邏輯順序。15、“有幾個園里有古老的藤蘿

13、，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運用舉例子的說明方法。這句是為了說明蘇州園林的什么特點？ 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。16、文中的“中國畫的審美觀點”是指：講究自然之美，用“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式判斷a.據說有一百多處，我到過的不過十多處。(列數字)b.有幾個園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。( 舉例子、打比方)c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。( 作比較 )故宮博物院一、 故宮博物院的總特征是 全文采用的說明順序是 。二、閱讀第一、二段回答：1、第一段介紹了故宮哪些方面的內容？ 2、找出下列詞語的反義詞：玲瓏 壯麗 宏大 精美 三、閱讀

14、第三段回答：1、整理游覽故宮的起點是從哪里開始的？ 2、這段文字中有哪些是表示游蹤的詞語？這些詞語游什么作用？ 四、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對著

15、下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。1、第段整理如何介紹故宮布局與外形特征的？ 2、第段整理觀察的立足點在哪里？ 3、找出文段中所用的方位詞語： 4、這段文字空間的順序是（ ） A、以大殿為立足點，由中向上、向后、向兩旁、再向上、向下、向四周、向下。B、以大殿為立足點，由中央向周圍。C、首

16、先以朱漆方臺為立足點，由上向下、向兩旁。再以雕金蟠龍為立足點，向周圍、向下D、以朱漆方臺為立足點，向上向后、向兩旁、向周圍、向下。5、“大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺”一句中“約” 能否去掉？為什么？ 6、請寫出五個帶有“龍”的成語： 7、整理明確“太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米”的作用是為了說明什么？ 8、整理為什么圍繞“雕龍寶座”描寫姿態各異的飾龍？有什么作用？ 9、整理為什么要把太和殿作為說明重點？10、強調三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，用意是什么？ 11、太和殿有何用途？ 12、請按照有外到內，從上到下的順序介紹你的文具盒，用上兩個以上的說明方法。 1以上三段文字分別介紹了太和殿的_外形_、_內景_和_用途_。2以上三段文字主要按照由_外_到_內_，由_特點_到_用途_的順序說明。3第一段中劃線句子從純說明的角度看，說明了什么？為什么用一些非說明性的文字？答：這句話說明屋頂是用金黃色的琉璃瓦鋪的，重檐式的。這里用了描述性的話，如“在湛藍的天空下”，“顯得格外輝煌”，把整理的感情融進去了，表達了整理的贊美之情_。4第二段中說明的立足點是_朱漆方臺_和_雕金蟠龍_，表示空間方位的詞有_正中、背后、兩旁、中