1、人教版小學語文四年級下冊萬年牢教學設計 【學習目標】1、 認識8個生字。 2、 了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道 理。（重點） 3、 學習作者敘述清楚，有條理的表達方式 。（難點）4、 學習獨立閱讀課文、培養自學能力 。 【教學準備】 1、課件 2、學生預習課文 【課時分配】 1課時 【教學過程】 課前積累（關于真誠的名言）真誠才是人生最高的美德。喬叟真誠是一種心靈的開放。拉羅什富科沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。列夫·托爾斯泰一、導入，板書課題。上一節課我們認識了一位父親，從中懂得了一個道理：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”這節課我們要走

2、進另一位父親，讓我們一起讀讀他的故事吧！板書課題并齊讀課題“6 、萬年牢” 2、 出示學習目標1、認識8個生字。 2、了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道 理。（重點） 3、學習作者敘述清楚，有條理的表達方式 。（難點）4、學習獨立閱讀課文、培養自學能力 。三、檢測課前預習，掃除字詞障礙。 1、詞語檢測 （1） 去把兒 悶好 削竹簽 挑選 （2） 蘸糖 甩糖風 摻假 賺錢 （3） 走街串巷 掉皮損傷 耽誤 晾曬 帶拼音讀（指名讀，跟讀）；去掉拼音（男女賽讀） 2、這是課文插圖。請同學們認真觀察圖畫，結合你的預習，說說你知道了些什么？還想知道什么呢？ 3、 圍繞提示，自學課文。學

3、習之前，我們要先理出自學提示。請同學們閱讀課文前綠色部分的提示以及課文中的問題泡泡，動筆歸納出我們的學習任務。出示自學指導： 請同學們自由地朗讀課文，邊讀邊思考這兩個自學指導，畫出相應的句子。1、 課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？ 2、課文題目“萬年牢”在文中出現了3次，畫出相應的語句，想想3次之間有什么聯系 。 四、抓住重點，深入探究。1.現在我們一塊兒圍繞自學提示，來交流交流收獲吧。就從第一個問題開始 課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？ 父親在家做糖葫蘆認真細致，在別人的店里他依然那樣實在。 2.“萬年牢”這個題目在文中出現了三次。把你勾畫出的相應的句子讀給大家聽聽吧。父親說：“我的糖葫

4、蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。” “公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。” “父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。” 反復誦讀，感悟體會。師適時引導、點撥。（1） 我們先來看第一個萬年牢。齊聲朗讀出這個句子，邊讀邊想：這句話中的萬年牢指的是什么？（糖葫蘆） 萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆？不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。 （這樣的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢？） 引導學生讀2、3、4小節 “父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東

5、西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發黑。” 你從哪幾個詞語中特別感受到父親做糖葫蘆選料很講究呢？去了把兒和尾、一點兒、都要、上好、上等、必須 齊讀這一段，注意重點詞語的朗讀。 你還從哪些地方讀出來了，這萬年牢的糖葫蘆做出來不容易？ 父親做糖葫蘆不但選料講究，制作的過程也很講究。那我們來看一看，整個過程都做些什么。老師把它概括為六個步驟。課件：1、悶-2、洗擦-3、準備-4、煮-5、蘸-6、甩- 師：是啊，正是因為父親的認真實在，所以做出的糖葫蘆可以稱

6、得上是“萬年牢。” 板書：做糖葫蘆 （2）第二個帶有“萬年牢”的句子。 來，齊聲讀一讀，邊讀邊想：這個句子里的萬年牢指什么？ 師：父親是這樣說的，他是怎樣做的呢？閱讀第六自然段，畫出你認為最能體現父親做生意“萬年牢”的詞語來。（“不滿意、看不下去、還像過去那樣、不聽、嫌、辭去了工作、仍然” 文中沒有寫父親提籃叫賣生意如何，你認為呢？為什么？師：是啊，他的生意一定（示意學生回答）生（齊）：萬年牢！ 板書：做生意 （3）師：他不僅是一位好生意人，還是一位好父親。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子新鳳霞的，也就是文中第三個含有“萬年牢”的句子。（屏顯：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在

7、在的人。”） 默讀這句話，想一想，這里的萬年牢指什么？ 板書：做人 （4）（屏顯三個句子）現在讓我們再次回顧這三個萬年牢，一邊讀，一邊想想它們之間有什么聯系。 你覺得三個萬年牢中哪個是排第一位的？為什么？ 五、隨文延伸，認識作者。 有了萬年牢的人品，才能把事情做好。父親是這樣教育新鳳霞的，新鳳霞做得怎樣呢？師：這些資料，你想到了什么？ 新鳳霞是我國評劇表演藝術家，她七歲學京劇，十三歲學評劇，十五、六歲任主演，被認為是新中國成立后最有成就的藝術大師之一。“文革”期間她被折磨致殘，以至無法再登上心儀的舞臺，但是她沒有氣餒以后轉行創作，從文盲起步，竟留下400萬字的文學作品。 6、 思考拓展，升華主

8、題。 你們談得真好！同學們，你們認為，現代社會，還需要萬年牢嗎？ 是的，無論在哪個時代，萬年牢的人品都不能丟。讓我們都來做“萬年牢”！讓我們以這樣的名言來激勵自己吧！（屏顯句子） 生（齊讀句子）：1、 對人誠懇是不會失敗的。毛澤東 2、 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。孔子7、 當堂訓練按課文原文填空。1、我給父親當幫手，把爐火         好，再把一塊大理石板          干凈，   

9、0;     上油備用。 2、串糖葫蘆的竹簽，由我一根根      好、      凈、      干，然后一捆捆放在父親手邊。 3、父親把糖        開，等能拉出絲來，火候就算到家了。父親把鍋         下來， &#

10、160;     在備好的架子上，我在一邊往父親手里        串好的葫蘆，父親       過來在糖鍋里親、滾蘸，蘸好了一手         給我，一手           過我     

11、60;   過去的沒蘸的。  橫線上的字都是       詞，從中可以看出我們父女         。8、 板書設計 6、萬年牢 糖葫蘆萬年牢 做生意萬年牢 做 人萬年牢9、 教學反思10、 課時練習1、看拼音，寫詞語zujichuànxiàn hitán zhúqin snshn liànshài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）來源:z&co%mdn

12、wu shfu yoqn zhuànqián chnji （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比,再組詞來源:中教%網#港（ ） 晾（ ）銅（ ）簽（ ）用（ ）潮（ ）賣（ ） 巷（ ） 涼（ ）鋼（ ）撿（ ）甩（ ）朝（ ）買（ ） 3、給多音字組詞挑:tio（ ） tio（ ） 把:b（ ） bà（ ） 來#源:中國教*育%出版網悶:mèn（ ） mn（ ） 削:xu（ ）xio（ ）4、聯系課文內容回答問題。 ·我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。 （1）這句話是_說的。 （2）這句話看出父親做的糖葫蘆有兩個特點：_；_。 ·公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。 （1）這句話是_說的。 （2）這句話意思是_。 ·父