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文檔簡介

1、賣火柴的小女孩教學設計洛門鎮中心小學 漆忠環教學目標：1學會本課生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課文內容，感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情。4領悟作者基于現實合理想象的表達方法。教學準備：多媒體課件教學重點和難點體會作者基于現實的合理想象，感悟作者的思想感情，體會含義深刻的語句教學過程：第一課時（一）導入我們喜歡過年嗎?每當除夕到來的時候,你們都在做什么? 說說你家是怎么過春節的吧！ 今天,大家跟隨老師,穿過時空的遂道,去看看一個小姑娘是如何度過大年夜的.（板書課題：賣火柴的小姑娘）今天，我們就來學習他的一篇著名童話賣火柴的小女孩。誰能給我們介紹一下安徙生嗎（展示

2、課件，簡介作者）（二）檢查預習情況1、檢查字詞情況出示課件，讓學生認讀生字新詞火焰暖烘烘火柴梗填滿 櫥窗閃 爍靈魂衣兜 蜷縮哎（三）整體感知，理清線索1觀看多媒課件，感知課文內容本文寫了什么內容？按什么順序寫的？課文寫作順序是怎樣的？2明確：本文寫的是在大年夜一個小女孩流浪街頭賣火柴，冷得幾次擦燃火柴，產生一次次幻象，最后凍死了。全文是按事情發展順序寫的。具體順序：賣火柴一一擦火柴人死去板書：賣火柴  擦火柴  人死去（四）學習“賣火柴”這一部分內容1默讀思考：讀了這一段，你都知道了什么？體會到了什么？（故事發生的時間是大年夜，地點是街上，當時的天氣冷極了，一幅悲慘、凄涼冷

3、清的景象。）2作者在描述小女孩生活情況的時候，著重抓住一些細節描寫。讀讀這部分內容，想想這些細節描寫的作用是什么？a對小女孩的鞋是細節描寫。（說明她窮得連鞋都穿不起，男孩拿鞋跑說明她被人欺負。）b課文中對女孩的頭發是細節描寫，“頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。”（說明小女孩是一位美麗的小姑娘，但是她卻貧窮，又冷又餓，根本注意不到自己的美麗。）c“每個窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味”是細節描寫。（作者運用對比的方法告訴人們，資本主義是多么不平等，有的人富有，有的人流浪街頭。）d“天快黑了，又下著雪”是細節描寫。（這樣寫能進一步烘托出女孩的可憐與孤獨。）3指導朗讀。小女孩是多么可憐，值得同情。在朗讀的時候要讀出這種感情。4小結這一段突出描寫了小女孩生活的悲慘，沒吃沒穿又冷又餓，得不到同情和幫助，我們讀了也禁不住萬分同情，那么作者是怎么體現出這種感情，讓我們受到強烈的震撼！下節課，我們再一起感悟小女孩的五次幻覺，體會作者基于現實的合里想和思想感情。 （四）布置

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