1、個人專業發展規劃李忠霞姓名李忠霞性別女年齡46學歷大學職稱中教高級教齡25職務教師所任學科中學歷史課題名稱做一名更合格的教育者 個人2013年發展規劃個人專業發展基礎我的優勢：1、熱愛教育事業，對學生耐心負責，關愛每一位學生，不拋棄、不放棄每一位學生。2能寓教于樂、運用鼓勵性語言激發學生學習的興趣。3、課堂教學中注重培養學生良好的學習習慣、行為習慣以及自主性、合作互助性學習。我的不足：1雖能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己的教育教學工作中，指導自己的工作2創新意識不夠，沒有形成自己獨特的教學風格。3聽課、學習較積極，但聽后不能把別人之長靈活地聯系到自己的課堂教學中。

2、4、對于教育教學工作有自己的想法，也會經常思考和比較不同的方法并尋求最佳方法去解決問題，卻很少落筆提升到理論高度，動的就更少了，科研能力還有待加強。 個人專業發展目標1、轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識。教師這一職業必須以教育為旨，促進人的全面發展，把課堂和學習真正完整地還給學生。特別是針對新的招生況，我們如何面對。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創新和超越的活力。2、實施行動研究，深刻領會課程理念專業理論研究要和實際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業理論素養和專業實踐能力。3、明確專業

3、研修方向，建設專業發展強勢領。學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業實踐內涵，形成自己的專業發展優勢領域。4、加強理論學習，加快專業成長步伐理論是實踐的向導，是專業發展的基礎。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。具體措施1、讀書開拓自己的視野在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的歷史理論研究，了解當今歷史教學的發展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現自己教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現自己知識的積累，使自己知識的量和

4、面大幅度拓展，深入了解教材之外的歷史世界。2、反思教師成長的必經之路。以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養成習慣，形成規律，提高自己的理論水平，真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。3、課堂教師成長的舞臺。努力向專家、名師、優秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動發展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變，取他人之長，補自己之短。4、研究不斷提升自己以后的教學中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自