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文檔簡介

1、金積中心學校集體備課教學設計課題23新型玻璃計劃課時2授課人強新文教學內容分析 本課是一篇精讀說明文，講的是夾絲網防盜玻璃·夾絲玻璃·變色玻璃·吸熱玻璃·吃音玻璃等五種現代應用的新型玻璃。本文內容簡單易懂，能激發學生熱愛科學，學習科學的積極性，教學目標1能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語中的意思。2能正確地朗讀課文。3能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過理解課文內容，了解迅速發展的科學技術及其在現代化建設中的作用。教學重難點1.了解新型玻璃的特點和作用。2.改變人稱介紹新型玻璃的特點和作用。教具學具準備多媒體課件。教學設計思路本課設計充分發揮學生

2、主體的作用，使學生成為學習的主人，教師的主導作用不是教會學生，而是引導學生主動參與，親身實踐，合作探究，使學生自己會學；關注學生的情感，重視評價效應。教學環節教學內容與教師活動學生活動設計意圖復 備 1、揭題導入二.確定方法3、 自學課文 二，拓展訓練 第一課時 玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解?你們知道得還真不少。今天我們要學的內容與玻璃緊密相關(板書課題新型玻璃)， 先熟讀課文，然后召開產品新聞發布會，推選五名同學扮演玻璃廠的新聞發布人(組長任廠長)，介紹新產品老師也以一個記者身份參加。1）教師提出讀書要求：1、認真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；2、課堂

3、交流發布會教師隨機穿插提問學生遺漏疏忽之處，隨機理解重點詞語。引導學生從特點和作用兩方面宣傳產品 第二課時1、繼續召開產品新聞發布會教師順勢以記者的身份提問：能談談貴廠產品開發的設想嗎?3、推銷產品1）熟讀課文，自由準備。2）學生推銷介紹4、聯系實際，寫話訓練1）說說我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。2）學生討論交流3）用"我想發明-玻璃"開頭寫一段話。4）反饋交流交流自己對玻璃的認識熟讀課文并召開發布會以組為單位，分別扮演各媒體的記者，對新產品進行采訪。自學課文抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發布會上宣講。2）熟讀課文，自由準備。自由交流激發興趣導入新課。通過本次的自學，讓學生體會科學技術的神奇。培養學生的語言與思維能力。板書設計 新型玻璃 特點作用夾絲網防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃作業設計一、

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