1、仙人掌和駱駝?wù)n 題 教學(xué)目的1、過程與方法1、 能提出與沙 漠有關(guān)的問題2、 能查閱資料了解駱駝、仙人掌適應(yīng)沙 漠環(huán)境的本領(lǐng)。3、 能設(shè)計活動，驗證沙狐大耳朵、仙 人掌耐寒的作用。2、知識與技能1、 知道駱駝、仙人 掌生活在沙漠里。2、 認識到沙漠中還有很多動植物。3、 知道仙人掌、駱駝適宜生活在沙漠里，是有其特殊 本領(lǐng)。3、情感態(tài)度與價值觀 體會到沙漠的豐富多彩， 用一定方式贊美他。 教材分析 重點 了解沙漠中的動 植物以及他們生存本領(lǐng)。 難點 知道駱駝、仙人掌在沙 漠中的生活本領(lǐng)。 教具 各種有關(guān)駱駝、仙人掌的圖片 及影片資料 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 一、 激趣導(dǎo) 入 老師提問：“同

2、學(xué)們，你們見過沙漠嗎？”出示沙漠 的圖片，有關(guān)沙漠的課件。提問：“你們覺得沙漠是一 個怎樣的環(huán)境，關(guān)于沙漠你們知道些什么？你們想了解 些什么？”讓學(xué)生充分進行思考、回答。 沙漠：年平均 降雨量不到25毫米，由沙子、巖石、礫石等東西覆蓋， 白天氣溫高，晚上氣溫較低。二、 駱駝 前面有同學(xué)提出了想了解沙漠的動植物， 提問：“你知道沙漠有哪些動物嗎？” 出示駱駝的圖片， 提問：“關(guān)于駱駝，你們知道些什么？你們想了解些什 么？ 學(xué)生談?wù)勛约宏P(guān)于沙漠的認識。 說說自己所 看到的駱駝， 教 學(xué) 過 程 教師 活 動 學(xué) 生 活 動 根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生自己進行回答，提問：“駱 駝為什么能在惡劣的沙漠環(huán)境

3、中生存，并且被稱為“沙 漠之舟”呢？ 讓學(xué)生思考回答 出示課件，有關(guān)駱駝的情況 駱駝：睫毛濃密，可擋 風(fēng)沙；蹄子寬大柔軟不易陷進沙子，腳底長著厚厚的腳 質(zhì)墊，不怕燙；巨大口鼻可保持水分，鼻子還可從呼出 氣體回收水分，極少出汗和撒尿，保持水分；胃如同水 囊可儲水；駝峰儲存脂肪還可產(chǎn)生水分，是“水庫和食 品倉庫” 三、 沙漠中的其他動物 提問：“沙漠中， 除了駱駝還有哪些動物呢？”觀看課本插圖，簡單介紹 其他動物，讓學(xué)生找一找沙狐和北極狐的區(qū)別，回答為 什么。 沙狐耳朵大，可以聽覺靈敏，同時散熱多。 四、 小結(jié) 提問：“學(xué)習(xí)了駱駝和沙狐后，你們覺得沙漠中的 動物都具備哪些本領(lǐng)呢？” 讓學(xué)生進行小結(jié)

4、： 毛皮大 多是黃的，毛皮很濃、很密可擋風(fēng)沙；聽覺、嗅覺往往 很靈敏；體內(nèi)往往可儲存水、食物；可耐饑渴，對水源 往往很靈敏。 五、 仙人掌 老師講述：“前面我們學(xué) 習(xí)了駱駝、 沙狐以及其他的沙漠動物，那么沙漠中的植 物又怎樣呢？沙漠里有沒有植物呀？都有些什么植物 呀？” 鼓勵學(xué)生進行回答， ：“你們見過仙人掌嗎？” 出示仙人掌的圖片，：“關(guān)于仙人掌你知道些什么？你 們想知道些什么？” 出示仙人掌實物，讓學(xué)生仔細觀察， 找出仙人掌的特點，：“你能說說為什么仙人掌能 小 組討論有關(guān)駱駝的認識 觀看駱駝的影片參考課 本插圖，找一找其他的沙漠動物。學(xué)生小結(jié)沙漠動物 的生存本領(lǐng)。 說說家中的仙人掌，談?wù)勛约簩ο扇苏?的了解。惡劣的沙漠環(huán)境中生存呢？”讓學(xué)生從觀察仙人掌 入手，找出其獨特的本領(lǐng)。 仙人掌：生命力頑強，壽 命長，生長緩慢，可連續(xù)幾年不澆水，葉子退化成針形， 莖變成粗壯圓筒形或球形，根系淺而廣，能以極高的速 度