人教版初中七年級信息技術下冊《歷史記錄與動作》教案_第1頁
人教版初中七年級信息技術下冊《歷史記錄與動作》教案_第2頁
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文檔簡介

1、人教版初中七年級信息技術下冊歷史記錄與動作教案陸川縣溫泉鎮初級中學 呂胤樺學習目標：學會使用 歷史記錄”調板和歷史記錄畫筆畫筆工具處理圖像。能夠應用動作處理圖像。掌握創建動作的基本操作。學習重點：會使用歷史記錄”調板和歷史記錄畫筆畫筆工具處理圖像。學習難點：使用歷史記錄”調板和歷史記錄畫筆畫筆工具處理圖像的操作 過程、方法。學習媒體：本課使用的圖像素材、教師制作好的的本課實例（演示用） 、 多媒體教學軟件。學習課時：一課時 學習過程引入新課：講述： 在 photoshopphotoshop 軟件中， 我們學習了使用一些工具來處理 圖像，達到神奇的效果的方法，其實還有方便快捷的工具和應用技巧，

2、今天的這節課我們學習應用歷史記錄工具和動作的基本操作。一、 歷史記錄講述：歷史記錄畫筆和歷史記錄藝術畫筆工具以及和歷史記錄”調板配合使用，可以方便地編輯圖像、恢復誤操作，同時還可以 獲得許多我們意想不到的特殊效果。實踐與觀察： 歷史記錄”與 歷史記錄畫筆”在圖像處理中的具 體應用方法，教師邊演示邊講解，速度稍慢。注意保存制作完成的文 件。學生活動：用收到的圖像素材，按照教材的提示完成操作，注 意操作步驟，并隨時保存制作好的圖像。同座位、同小組可以互相提 示，完成操作，也可以比一比誰做的又快又好。教師：邊巡視邊指導學生操作，對操作不熟練的學生，個別指導。試一試”同座位、同小組合作，打開一幅圖像，

3、嘗試用試一 試中介紹的方法處理圖像，觀察效果，并總結方法。二、 動作的應用講述：日常生活中，動作”可以理解為身體的某個運動過程，而在 photoshopphotoshop 軟件中，提供了一種把一系列命令組合為一個動作的 功能，利用動作可以快速地完成特定的圖像處理任務， 達到特殊的效 果。學生活動：1.1.動手做”給圖像添加木質畫框效果。小組成員選擇一幅收到的圖片，按照 動手做”中介紹的步驟，嘗試完成給圖像添 加木質畫框效果的操作過程，并注意保存圖像。以下操作步驟相同。學生活動：2 2制作文字倒影效果的操作。并互相合作，完成 試 一試”的內容。學生活動：3 3創建油畫效果動作。注：這個步驟涉及到兩幅圖 片，前一幅圖片記錄的動作，可以直接使用到后一幅圖片上，在選擇 圖像時注意兩幅圖像內容的相關性。學生活動：4 4教材一點通”和 小拓展”的內容。教師活動：用 教學軟件的監控功能觀察學生的操作，指導操作不熟悉的學生。學生演示：小組內選擇完成情況較好的成員，廣播演示。三、課后練習1 1、選擇課后練習中的一個內容，選擇合適的圖片完成一個操作：或使用歷史記錄，或用動作。2 2、小組成員合作，比一比看誰完成的又快又好。3 3、小組間作品展示、評價。教師活動：參與小

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