1、老人與海鷗重點：抓對老人外貌、動作、語言描寫的語句揣摩作者如何八老人與海鷗的情感寫具體的一課時一、 讀單元提示，明確學習重點快速閱讀課本113頁的單元提示，思考，告訴了我們什么信息二、 檢查詞語預習、聽寫三、 理清課文脈絡（出示）較快速度默讀課文，用/把課文劃分為兩部分，分別用一句話概括兩部分內容。（三分鐘）學生讀完后交流，板書：老人照顧海鷗，海鷗不舍老人。再要求學生把兩句話合起來，概括全文的內容四、 學習老人照顧海鷗部分1、快速默讀，用波浪線劃出能表現老人對海鷗的愛的外貌、動作、語言描寫的語句，用標出關鍵的詞語，在你最感動的一段語句旁寫出你的感受。（五分鐘）2、學生交流語言描寫學生自由交流，

2、不品讀重點語句。外貌描寫：他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。A：學生說道這句，請他說出自己標注的關鍵詞，從中體會到什么B減詞對比讀，學生讀原文，老師讀去掉三個“褪色”的句子（這樣一個普通的老人，這樣一個簡樸的老人）（出示，老師讀）他每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 A：同學們，這里有一個詞打動了我，你們讀一讀，看看是否與老師有同樣的感受。 B：“只為了”，每天步行二十余里，相當與操場走一百圈，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。這是一種怎樣無私的愛。（背景鏈接）老人是昆明化工廠的一個退休工人，真名叫吳慶恒。1995

3、年每月才拿308元的退休工資。一個饅頭一碗稀飯，一點咸菜，就是他的一頓美餐。他唯一的奢侈品是兩毛多錢一包的金沙江煙。但四元伍角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最愛的美食。他從來舍不得坐5毛錢的公交車，無論到哪兒，無論有多遠，他都堅持走路；而每次出門，他都背著一個破布包，為的是沿途撿拾干樹枝和煤渣拿回家當燃料鄰居問他為什么這么摳門，他笑笑說：“來年紅嘴鷗還會來，而且會來得更多，不積攢點錢，我怕養不起它們呢。”據說，吳慶恒病逝后，人們清點他的遺物，最值錢的家當，竟然只有六個雞蛋，而那是他準備給海鷗的餅干丁配料。讀完這段文字，我們怎能不為老人而感動，而動容。我們在來讀讀這段話，注意三

4、個“褪色”和“只為了”。動作描寫：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。A你們標出的關鍵詞是什么？從這些動詞中感受到什么？B老人的動作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！老師讀老人的語句，學生讀海鷗的語句，然后互換。C情感引讀：朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗像親人一樣。一個天氣晴朗的冬天，老人步行二十余里，從城郊趕到翠湖老人很小心地一個寒風刺骨的冬天，老人步行二十余里，從城郊趕到翠湖老人很小心地一

5、個陰云密布的冬天，老人步行二十余里，從城郊趕到翠湖老人很小心地一個雪花紛飛的冬天，老人步行二十余里，從城郊趕到翠湖老人很小心地D限時三分鐘背誦老人把餅干丁（很小心地放在）湖邊的圍欄上，（退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚）。立刻便有一群海鷗（應聲而來0，幾下就(掃得干干凈凈)。老人順著欄桿（邊走邊放），海鷗依他的節奏(起起落落)，排成(一片翻飛的白色)，飛成（一篇有聲有色的樂譜）。展示背誦時，問學生是否需要提示，自由選擇。五、寫話海鷗與老人相依相隨的溫馨感人的畫面打動了無數的人，電視臺來采訪湖邊的游人時一位小學生說：（ ）一位外地游客說：（ ）一位曾捕殺過海鷗的男子說：（ ）作業：閱讀熊的故事，劃出文

6、中讓你感動的人與熊的情感的語句，寫出你的體會 第二課時一、情感背誦第三自然段二、導入第二部分的學習老人與海鷗像親人一樣相處了十多年了但是，（師讀14段和15段第一句話，出示老人照片）A師引讀意想不到的事情發生了一群海鷗我們非常詫異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。意想不到的事情發生了海鷗們急速扇動翅膀當我們不得不收起遺像的時候，意想不到的事情發生了海鷗們像炸了營似的B寫話：課文18自然段是省略號，這是省略號自然成段。這篇課文是根據寂寞鷗靈改編的，原文在此處是這樣一段話，“我突然想起這個場面很熟，那些海鷗的表情很熟那是老人喂鷗時常有的情景：喂到得意處，老人抓一塊餅干，丟進自己缺牙

7、的嘴里，一邊慢慢嚼，一邊對海鷗嘟嘟噥噥說半天。于是，海鷗便會撒嬌似地張大紅嘴對他嚷嚷，翅膀撲得白光亂閃 此刻，我真的相信海鷗看懂了訃告，看懂了這張鑲著黑框的照片，相信天下萬物本是同根同心，相信冥冥中有一種共通的語言“海鷗與老人一定是心心相通的，展開你的想象，如果海鷗會說話，會對老人的遺像說些什么。可以參考用一些下面的提示詞語。心心相通親人生死之交情未了相依為命譜寫了樂章和諧相處兒女C展示學生的寫話D再次朗讀意想不到的事情發生了一群海鷗我們非常詫異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。意想不到的事情發生了海鷗們急速扇動翅膀當我們不得不收起遺像的時候，意想不到的事情發生了海鷗們像炸了營似的三、小結2006年，昆明人為了紀念老人，在翠湖邊為老人建了一座塑像，這是一幅人與海鷗相依相隨的溫馨畫面，這是一幅愛的畫面，永遠定格在人們的心里。讀：“相信天下萬物本是同根同心，相信冥冥中有一種共通的語言”四、拓展閱讀讓我們打開新語文主題閱讀第124頁，用較快的速度閱讀熊的故事說說你最感動的地方。交流誦讀曾經，我不相信貓也會懂得愛；曾經，