1、中考數學方程與方程組3復習訓練題有答案以下是查字典數學網為您推薦的 中考數學方程與方程組3復習訓練題有答案，希望本篇文章對您學習有所幫助。中考數學方程與方程組3復習訓練題有答案一級訓練1.2019年安徽蕪湖方程組2x+3y=7，x-3y=8的解為_.2.2019年湖南長沙假設實數a，b滿足3a-1+b2=0，那么ab的值為_.3.2019年福建泉州x，y滿足方程組2x+y=5，x+2y=4，那么x-y的值為_.4.2019年山東濰坊方程組5x-2y-4=0，x+y-5=0的解是_.5.2019年貴州安順以方程組y=x+1，y=-x+2的解為坐標的點x，y在第_象限.6.2019年江蘇南通甲種電

2、影票每張20元，乙種電影票每張15元，假設購置甲、乙兩種電影票共40張，恰好用去700元，那么甲種電影票買了_張.7.x=2，y=1是關于x，y的二元一次方程組ax+by=7，ax-by=1的解，那么a-b的值為A.1 B.-1 C.2 D.38.2019年山東臨沂關于x，y的方程組3x-y=m，x+my=n的解是x=1，y=1，那么m-n的值是A.5 B.3 C.2 D.19.2019年四川涼山州雅西高速公路于2019年4月29日正式通車，西昌到成都全長420千米，一輛小汽車和一輛客車同時從西昌、成都兩地相向開出，經過2.5小時相遇.相遇時，小汽車比客車多行駛70千米，設小汽車和客車的平均速

3、度分別為x千米/小時和y千米/小時，那么以下方程組正確的選項是A.x+y=70，2.5x+2.5y=420 B.x-y=70，2.5x+2.5y=420 C.x+y=70，2.5x-2.5y=420 D.2.5x+2.5y=420，2.5x-2.5y=7010.2019年山東日照解方程組：x-2y=3，3x-8y=13.11.x=1，y=-2是關于x，y的二元一次方程組ax+by=1，x-by=3的解，求a，b的值.12.2019年江蘇蘇州我國是一個淡水資源嚴重缺乏的國家，有關數據顯示，中國人均淡水資源占有量僅為美國人均淡水資源占有量的15，中、美兩國人均淡水資源占有量之和為13 800 m3

4、，問中、美兩國人均淡水資源占有量各為多少單位：m3?13.2019年湖南衡陽李大叔去年承包了10畝地種植甲、乙兩種蔬菜，共獲利18 000元，其中甲種蔬菜每畝獲利2 000元，乙種蔬菜每畝獲利1 500元，李大叔去年甲、乙兩種蔬菜各種植了多少畝注：畝為面積單位?二級訓練14.2019年浙江如圖2-1-2，母親節那天，很多同學給媽媽準備了鮮花和禮盒.從圖中信息可知，買5束鮮花和5個禮盒的總價為 _ 元.圖2-1-215.孔明同學在解方程組 的過程中，錯把b看成了6，他其余的解題過程沒有出錯，解得此方程組的解為 又直線y=kx+b過點3,1，那么b的正確值應該是_.16.2019年河北x=2，y=

5、3是關于x，y的二元一次方程3x=y+a的解，求a+1a-1+7的值.三級訓練17.假設關于x，y的二元一次方程組x+y=5k，x-y=9k的解也是二元一次方程2x+3y=6的解，那么k的值為A.-34 B.34 C.43 D.-4318.為了增強學生體質，某學校組織了一次野外長跑活動，參加長跑的同學出發后，另一些同學從同地騎自行車前去加油助威.如圖2-1-3，線段l1，l2分別表示長跑的同學和騎自行車的同學行進的路程y單位：千米隨時間x單位：分鐘變化的函數圖象.根據圖象，解答以下問題：圖2-1-31分別求出長跑的同學和騎自行車的同學的行進路程y與時間x的函數表達式;2求長跑的同學出發多少時間

6、后，騎自行車的同學就追上了長跑的同學?參考答案1.x=5，y=-1 2.1 3.1 4.x=2，y=3 5.一 6.207.B 8.D 9.D10.解：x-2y=3，3x-8y=13. 3，得3x-6y=9. -，得-6y-8y=9-13，解得y=-2.把y=-2代入，得x=-1.原方程組的解為x=-1，y=-2.11.解：將x=1，y=-2代入二元一次方程組，得a-2b=1， 1+2b=3. 由，得b=1.將b=1代入，得a-2=1.a=3.即a=3，b=1.12.解：設中國人均淡水資源占有量為x m3，美國人均淡水資源占有量為y m3，依題意，得y=5x，x+y=13 800，解得x=2

7、300，y=11 500.答：中、美兩國人均淡水資源占有量各為2 300 m3，11 500 m3.13.解：設李大叔去年種植了甲種蔬菜x畝，種植了乙種蔬菜y畝，那么x+y=10，2 000x+1 500y=18 000.解得x=6，y=4.答：李大叔去年甲種蔬菜種植了6畝，乙種蔬菜種植了4畝.14.440 15.-1116.解：將x=2，y=3代入3x=y+a中，得a=3.a+1a-1+7=a2-1+7=3+6=9.17.B 解析：解關于x，y的二元一次方程組 得x=7k，y=-2k，將之代入方程2x+3y=6，得k=34.18.解：1線段l1過原點，設l1的解析式為y=kx.將點60,10

8、代入得10=60k，k=16.長跑的同學行進路程與時間的函數表達式為y=16x.設l2的解析式為y=kx+b，將點20,0，40,10代入，得0=20k+b10=40k+b，解得k=12，b=-10.騎自行車的同學行進路程與時間的函數表達式為y=12x-10.“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄

9、或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。2聯立以上兩個方程組得：y=16x，y=12x-10，解得：x=30，y=5.即長跑的同學出發了30分鐘后，騎自行車的同學就追上了長跑的同學.這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?查字典數學網“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?