1、T蒙臺梭利啟蒙班教案住a葢訓云聲驛r m -ft v364021620.doc拆”田待記新愛嬰啟蒙班新愛嬰貝貝班各年齡段的發展特點年齡發展特點4 6個月讓寶寶在視聽味觸等方面得到發展，活躍肢體動作。7 10個月讓寶寶由五指的大把抓，過渡到拇食指的配合，學會爬行，發展寶寶 早期的被動行為。11 14個月幫助寶寶完成爬行到直立行走的過渡，初步獲得平衡、協調和身體控 制的經驗，能愉快、積極地參與活動。15 18個月讓寶寶能用表情、手勢和簡單的語言表達自己的情緒和愿望。繼續發 展玉玉手的精細動作，側重發展玉玉拇食指的靈活性。培養玉玉蹲、 站、走等全身動作技能的發展；培養初步的生活自理能力，如：脫襪 子

2、等。19 22個月抓住寶寶敏感期加強秩序感的培養；通過教學活動刺激寶寶口語快速發展；在活動中促進肢體的平衡、動作的協調。23 26個月讓寶寶通過觀察和模仿老師的行為，促進寶寶自身學習能力的發展； 練習雙腳跳，發展身體支撐和平衡能力。27 30個月讓寶寶學會照顧自己、照顧環境 ；在活動中能基本遵守游戲規則，知 道按一定規律做事，推進動作、思維和社會能力的發展。3COM IAIT蒙臺梭利啟蒙班教案寶寶撫觸操撫觸操教學目的發展寶寶的觸覺，（吃得飽，睡得好）促進情緒的穩定和情商的發展。教學準備保持室內溫度在27 C -28 C教師雙手涂抹嬰兒油寶寶在洗澡后，開始做操一、新生兒一一4個月齡A（寶寶平躺面

3、對老師）大拇指延著前額到太陽穴各刮三下。B五指并攏，用左手掌心挾著寶寶腦左側，右手撫摸寶寶頭的左側（左半球）三下，由前額 至耳后。C寶寶笑一笑：拇指抵下巴，按一下，自中向兩側拉開，呈微笑狀。D用雙手四指在胸部中間撫至兩側，從肋骨起向上至腋下。E用右手四指和左手四指繞著肚臍交替順時針摸，各3次。F用右手四指在肚臍周圍由左向右做I、 、 n（ I Love you ）。G抬起寶寶手臂，左右手交替從大臂呈 S形撫至手腕，再撐起手掌按摩，從手心至手指，（外 八字狀）。H順次揉搓每個手指指關節和指肚。I用二指交替拍打手背，然后雙手揉搓肘關節。J腿、腳同樣操作。K翻身：右手頂著寶寶后脖頸（后腦勺）前庭覺處

4、，左手按胸部，把寶寶翻轉過來。寶寶臉 先傾向一側，教師慢慢把寶寶臉放正，使其下巴抵床。L雙手從背柱開始向兩側摸，然后交替豎式摸。M最后拍拍寶寶小屁股說：做完了。N把寶寶翻過來。（輔助練習：教師挾寶寶兩肋使寶寶站立并兩腳交替前進）、2-5個月齡雙臂操雙臂側伸展，向胸前并攏、打開三次；雙臂側伸直，左右小臂交替彎至胸各三次彎; 雙臂側平，雙手平展慢慢移到頭上三次； 雙臂側前平舉，手掌心相對，慢慢移到頭頂; 雙手在胸前交叉四次。腿部操揉搓小腿，右手握住腳掌，轉動踝關節，內、外各轉四次 拿舊的小牙刷輕刮小腿內、外側和腳底。蹬腿運動：首先教師握著寶寶腳踝做輕柔蹬車的動作。接著教師握著寶寶腳踝，使寶寶膝蓋貼

5、近腹部，然后鼓勵寶寶用力蹬出。#COM IAIT蒙臺梭利啟蒙班教案抬腿運動：教師提著腳踝，使寶寶兩腿伸直同時貼向胸部。三、6-12個月齡1、木瓜操:用寶寶的小腳點他的嘴巴，做完時揉踝關節。訓練寶寶腿部下肢力量，為爬行做準 備。2、小腰操:寶寶仰躺，雙手同時托著寶寶腰部，慢慢向上托三下，為以后的爬行做準備。3、跳跳虎：雙手抱著寶寶，寶寶腳觸地做彈跳動作。4、劃船操:讓寶寶坐在媽媽的大腿上，媽媽拿著寶寶的雙手（左右輪回做）做劃船動作。5、顛一顛：寶寶坐在媽媽的肚子上，媽媽向上挺腹，震動寶寶。6、開飛機：媽媽雙腳并攏，寶寶坐在媽媽的腳腕上，媽媽躺下、坐起，帶動寶寶作運動。7、四個月后，把寶寶放在毛巾

6、毯上，拉著毛巾毯移動。課堂流程：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、BB班走線（媽媽抱著寶寶聽音樂跟著老師走在藍線上） 歡迎寶寶來上課老師操作（4分鐘）寶寶操作（10分鐘）唱名字：111、333、555、111A 調撫觸操（0-6個月）（8分鐘）游戲（8分鐘）歌曲（每兩課一歌）（4分鐘）寶寶上前表演歌曲班歌再見,貼小紅心歌曲：小青蛙找家（班歌）1=C 2/411、5T蒙臺梭利啟蒙班教案co3 52 3| 5 0I 6 56 3 | 5 0| 5 5 | 0 0 | 5 55 | 0 00 |2 35 6 |一只小青蛙呱要呀要回家呱跳跳呱呱跳跳跳 呱呱呱小青蛙32 3 |1 - I0 0

7、II回到了家?。ㄟ桑┦畟€小寶寶1=C 4/45 3 5 -I 53 5 -| 6 5 -4 3| 2 3 4 -|5 1 12一個寶兩個寶,三個四個，五個寶，六個七個,1 2 3 4 5 -| 5 2 24I3 2 1 -|八 個寶，九個十個，好寶寶。身體歌仁C 2/41 1| 335 6|5 -|5 3| 2 3| 1 -II眼睛眼睛在哪里？眼睛 在這 里；鼻子鼻子在哪里？鼻子在這里；嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴 在這 里。小手爬仁C 2/41 1 2 | 3 3 4 | 55 6 | 5 - | :5 5 6 | 7 |6 7 | 1 1 | 1 0 | 1 1 7 |爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂

8、上。爬呀6 6 5 | 4 43 | 2 -| 7 7 6 | 5 6 5 4 | 32 | 1 -II爬呀爬呀爬，一爬爬到小腳上。拍拍、踏踏仁C 2/45 5 5 5 | 53 | 5 -| 3 - | 4 44 4 | 4 2I 4 - | 2 - | 5 5 3 |我的小手拍拍，拍拍，我的小手拍拍拍拍，拍拍手，我的小腳踏踏，踏踏，我的小腳踏踏踏踏，踏踏腳，X X X | 4 4 2 | X X X | 1 23 4 | 5 55 | X X X | 4 4 2 2 | 1 -II（拍拍手）拍拍手大豕一起拍拍手，真呀真快樂.（踏踏腳）踏踏腳大豕一起踏踏腳，真呀真快樂.睡吧，小寶貝1=F 2

9、/43 1 3 3 | 2-| 3 13 2 | 1 - | 5 61 2 | 3 5 3_2 162 I 5.-I睡吧布娃娃,睡吧小寶貝,快快合上眼 呀，好好睡一睡，5 6 1 2 | 3 5 3 | 2 21 6 5| 1 - | 3 - | 1 - | 5 - | 3 -I你會夢見花園里有朵紅玫瑰，嗚，2 21 6 5_| 1 - II有朵紅玫瑰。操作講解#COM IAIT蒙臺梭利啟蒙班教案操作一：1找鈴鐺準備：手鈴目的：訓練寶寶轉頭及尋找的動作，培養視覺追蹤能力，發展聽覺。步驟：在寶寶面前搖動鈴鐺，當寶寶注視鈴鐺時，緩慢移動至一側；在寶寶熟悉鈴鐺的聲音后，在寶寶背后和側面搖動鈴鐺，引導

10、其轉頭及尋找。2、冷熱溫差準備：可樂瓶、冷熱水目的：訓練手眼協調雙手配合抓的動作，感知冷熱，發展手部觸覺。步驟：展示雙手五指配合抓說：冷的、熱的游戲：感知訓練一一聽聲尋物器材準備：落地有聲的玩具。能力準備：視覺搜索；聽覺與視覺聯系。目的：利用聽覺指導視覺尋找。方法：在孩子旁放寶寶搖鈴并和孩子一起玩耍2、讓玩具掉在地上，發出較響的聲音；讓孩子自己順著聲音用眼睛尋找落地的玩具。當孩子能用視線找到落地的玩具時，引導孩子拾起搖鈴操作二：1小手帕準備：手帕2條目的：訓練手眼協調五指抓的動作、增進手指的靈活性。步驟：（1）手帕下放小玩具，展示右手五指抓、放手帕 （2 ）左手同上2、套手鐲準備：彩鐲目的：訓

11、練手臂屈伸的動作，豐富生活經驗，培養主動意識。 步驟：教師伸出手臂，把手鐲套在手腕上 游戲：運動訓練一一翻身 180度 器材準備：孩子喜愛的紅色玩具一個。能力準備：能進行仰臥到側臥、側臥到俯臥90度的翻身。目的：促進翻身能力的發展。方法：孩子俯臥位，把孩子喜愛的玩具放在孩子的一側，孩子能看見但伸手又夠不著（差一點）；鼓勵孩子自己伸手拿玩具。 把孩子翻到玩具一側；將玩具升高并移向孩子頭部的上方；誘導孩子由側臥翻到仰 臥。 孩子仰臥位，用玩具在孩子的前面吸引孩子；慢慢將玩具移向一邊；鼓勵孩子自己使勁轉身拿玩具；輕輕地推孩子一側的肩膀或髖部，協助孩子完成由仰臥位轉成俯臥轉成俯臥位的動作。操作三：1撥

12、浪鼓準備：撥浪鼓目的：訓練手眼協調五指抓及搖的動作，培養觀察思維能力，發展聽覺。 步驟：展示五指抓、搖2、戴紅帽準備：自做指偶3個目的：訓練手指的獨立性，形成初步手指分化的意識。步驟：伸開左手五指，將指偶分別套在左手大拇指、食指和中指上游戲：感知訓練一一鼓聲咚咚器材準備：一面小鼓；一或二根鼓槌。 能力準備：抓握物體。目的：發展手部的操作技巧。方法： 小鼓放在媽媽和寶寶兩人中間。 老師示范如何將鼓敲響，把鼓槌給孩子，扶著孩子的手敲一下鼓；夸獎孩子做的好, 鼓勵孩子自己敲。 當孩子成功地敲響鼓時，母親可同時加入一起敲打，以增強趣味性。操作四：1滾小球準備：小圓球目的：訓練手眼協調左右撥動，培養視覺

13、追蹤能力。步驟：展示右手五指并攏撥球（左手操作同右手）2、印彩泥準備：橡皮泥、模印目的：訓練手眼協調壓的動作，培養觀察思維能力及手腕的力度。 步驟：把彩泥揉成一團用手掌壓扁，放在模型上壓出圖案 游戲：語言與交往 拉大鋸能力準備：良好的聽覺辨別能力目的：促進語言能力的發展；把語言與動作聯系起來。方法： 孩子與家長面對面地坐在家長的膝蓋上玩；唱兒歌：“拉大鋸，扯大鋸，森林里開運動會，兔子跑。烏龜追，猴蕩秋千鳥兒飛?！蓖瑫r家長拉住孩子的手，隨著節拍前后搖晃。 每當唱到“鳥兒飛”時，把寶寶的手松一下，讓孩子的身體向后傾倒；漸漸地孩子一聽到“鳥兒飛”時會主動向后倒。說明：當孩子學會一個動作后，可根據兒歌

14、的內容慢慢增加動作。操作五：1照鏡子準備：鏡子目的：訓練手眼協調五指抓的動作，培養本體意識，發展好奇心。 步驟：展示右手五指抓，面對鏡子做笑、生氣等表情（左手同上）2、套環準備：指環目的：訓練手眼協調套的動作及食指的獨立性，培養行為有目的性。 步驟：寶寶伸出食指，家長幫助套上指環，引導寶寶單獨活動食指游戲：語言與交往一一凝視鏡子器材準備：一面鏡子。能力準備：視覺辨別力。目的：促進自我意識的發展。方法： 媽媽拿著鏡子在寶寶的面前并指著鏡子里的影象告訴孩子：這是寶寶，這是媽媽。 在鏡子前做一些運動，引起孩子注意鏡子中自己的影象；扶著孩子的手做拍手動作。 替孩子戴上一頂顏色鮮艷的帽子；引起寶寶注意后

15、可以拿走一會兒再拿回來。 說明：在以后的復習中，可用手指著鏡子中孩子的鼻子再指一指孩子的鼻子，并說：“這是寶寶（強調孩子的名字）的鼻子”；同樣指一指孩子的眼睛、耳朵、臉、頭、頭發、嘴等。操作六：1、拍倒準備：小相框目的：訓練寶寶伸屈手做拍的動作，培養行為有目的性 步驟：寶寶面前立臵小相框，引導寶寶伸出手拍倒小相框, 2、小相機準備：玩具相機目的：訓練手眼協調按的動作，發展手指小肌肉群的力量。 步驟：展示食指按，并聽細小聲音游戲：感知訓練一一拍打浮水玩具 器材準備：浮水玩具，如塑料鴨子。 能力準備：手能自主地運動。9COM IAIT新B 3蒙臺梭利啟蒙班教案住召葢訓口書取門目的：刺激手向物體伸展

16、并發展手部操作的技巧（拍打）；促進手眼協調能力的發展。方法： 老師準備一臉盆水將塑料鴨子放在孩子伸手可出及的范圍內。 老師示范如何伸手拍打浮水玩具；然后輔助孩子用手拍打浮水玩具；鼓勵孩子自己 用手拍打浮水玩具。操作七：i取與放準備：核桃；碟子目的：訓練手眼協調五指抓及放的動作，培養行為有目的性。 步驟：展示五指抓、放（從一個碟子放到另一個碟子）2、小老鼠準備：發條小老鼠目的：訓練四肢協調爬的動作，培養視覺追蹤能力。 步驟：撥動小老鼠的發條，引導寶寶四肢協調向前爬。游戲：感知訓練一一小鳥飛了器材準備： 玩具鳥。能力準備：視覺記憶、視覺搜索。目的：發展對物體恒存的概念。方法： 給孩子一個玩具鳥，老

17、師介紹是鳥 老師將玩具取回， 告訴孩子：“小鳥要飛了！ ”同時，手持鳥玩具在孩子視線范圍內作 飛行狀，吸引孩子的視線追視。 老師慢慢將小鳥移離孩子的視線，放在孩子的身后；“小鳥不見了” ，鼓勵孩子轉動頭部或身體去尋找；如果孩子不尋找，向孩子指出玩具鳥的所在。游戲重復進行 說明：此活動可根據不同的玩具改為：飛機飛了，汽車開了，火車走了，小狗跑了等。操作八：1水果找到了準備：仿真水果，毛巾目的：訓練手眼協調五指抓的動作，培養觀察思維能力 步驟：把毛巾蓋在仿真水果上展示五指抓毛巾說：找到了2、撥珠準備：大計算架目的：訓練手眼協調撥的動作，培養食指的獨立性。 步驟：展示食指撥，語言“一個一個”蒙臺梭利

18、啟蒙班教案游戲：語言與交往藏貓游戲器材準備： 一塊干凈的手帕。能力準備：對社交互動的注意力。目的：發展對社交游戲的參與與興趣。方法： 首先讓孩子坐好，當著孩子的面用一塊大手帕住寶寶媽媽的臉，問： 子正奇怪呢；扯掉手帕的同時叫一聲“喵一一兒” 老師可扶住孩子的手扯掉手帕；有時孩子會自己動手蒙住媽媽臉上的手帕 將手帕蒙在孩子的臉上；扶住孩子的手扯掉手帕的同時叫一聲“喵一一兒 孩子自己會拉下手帕。說明：游戲按順序進行操作九：1舉重準備：啞鈴目的：訓練手眼協調握及舉的動作，鍛煉手臂的靈活性力量，發展手臂力量。 步驟：展示五指抓握啞鈴向上舉2、小手準備：塑料手棒目的：訓練手眼協調印的動作，發展手掌的力量

19、，認識小手。步驟：在塑料手棒上蘸上紅色顏料，引導寶寶用手壓在塑料手棒上，印出模型游戲：育兒之樂舉咼咼能力準備：感受運動平衡的刺激。目的：學習控制自己的身體，發展平衡能力。方法： 握緊孩子腋下讓孩子的足底接觸到家長的身體；將孩子懸空舉起;的身體。教師數：左右左右 放下孩子；再次舉起；漸漸孩子會適應擺的方向而配合老師的擺動。 說明：爸爸是舉高高的最好人選。因為爸爸的力氣大，運動幅度大?！皨寢屇兀俊焙⒌耐瑫r，同時左右擺動孩子操作十：1摳洞準備：有洞木珠，皺紋紙一條目的：訓練手眼協調摳的動作，及食指的靈活性，發展好奇心。11COM IAIT蒙臺梭利啟蒙班教案步驟：把皺紋紙塞在木珠洞里，展示食指，把紙一

20、點一點從洞里摳出來 2、戳紙準備：皺紋紙，裝有鈴鐺的寬口杯 目的：訓練手眼協調摳的動作及食指的靈活性，發展觸覺。培養好奇心。步驟：把皺紋紙蒙在寬口杯上，搖晃杯子發出聲音引起寶寶注意，出示食指，戳出小洞游戲：運動訓練大吊車器材準備： 一條長毛巾。能力準備：四肢隨意活動。目的：活動手腳產生類似爬行的動作。方法：家長用毛巾兜起孩子的腹部；抓住毛巾的兩頭，將孩子輕輕提起；讓孩子身體離地面7-10厘米，從教室一端走到另一端。說明：可作為比賽進行操作一:1、二指捏豆準備：扁豆、小碟 2個 目的：訓練手眼協調二指捏的動作，培養秩序感。步驟：展示食指、拇指捏2、點花帽準備：帽子圖片、顏料目的：訓練手指點畫的能

21、力，初步感知作畫，培養對美術的興起。 步驟：展示食指沾顏料點畫游戲：感知訓練一一捏響玩具器材準備：一張小桌子；數個能捏響的較軟的橡膠玩具。能力準備：隨意抓物。目的：促進手眼協調和雙手運動的協調性發展。方法： 將孩子放在小桌前坐下， 桌上放1-2個能捏響的橡膠玩具；老師示范如何將玩具捏響。 把玩具交給孩子，引導孩子捏響玩具。 也可以老師、孩子一人一個玩具， 先是老師捏一下響，引導孩子也捏響一下，后是孩 子捏響一下，老師緊跟著也捏響一下。操作十二：1、大蘋果準備：真蘋果目的：認識蘋果，積累生活經驗。步驟：教師指著蘋果說：蘋果，聞一聞，兩只手摸一摸2、敲敲打打準備：打棒目的：訓練手眼協調雙手配合敲的

22、動作，發展手臂肌肉的力量。 步驟：展示五指抓雙手配合對敲游戲：感知訓練一一玩具倒手器材準備：便于抓握的玩具。能力準備：兩只手放在一起玩。目的：發展雙手的協調作用方法： 讓孩子坐在老師的身邊；有意識地連續地向一只手（如右手）遞玩具。 拿起孩子另一側沒拿玩具的空手（左手），提示孩子這只手是空的；鼓勵孩子將玩具由這只手（右手）轉給另一只手（左手）。 若孩子不能成功地將玩具倒手，老師可協助完成倒手動作。 當孩子學會右手玩具倒手的技巧后，可把玩具先放在另一只手（左手）中；練習左手玩具倒手（由左手倒向右手）。發學期總結貝貝A課堂流程：1、爬線2、教師操作（4分鐘）3、寶寶操作（10分鐘）4、唱名字：111

23、、333、555、111A 調5、撫觸操（6-12個月）（5分鐘）6、游戲（8分鐘）7、親子韻律操/身體各部分的認識與運動（每四課一段）（5分鐘）& 歌曲（每兩課一歌）（2分鐘）9、寶寶上前表演歌曲10、班歌11、再見,貼小紅心13蒙臺梭利啟蒙班教案審甘驚利皐H申JQ沒com lAir5 6 5 4 3 1| 2 1 2 3 5 -| 3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 1-II我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？呷呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷。我愛我的小貓，小貓怎樣叫？喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵。我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪。我愛我

24、的小羊,小羊怎樣叫？咩咩咩咩咩咩,咩咩咩咩咩。我愛我的小動物（班歌）1=C 4/4仁C 2/45 5 3 4|5 5 3 4|5 3|4 -| 4 4 2 4|4 4 2 4|3 11 3 -|摸摸耳朵摸摸耳朵拍拍手，摸摸耳朵摸摸耳朵拍拍手，5 3 3 4|5 5 3 4|5 5|6 -| 4 3 2 6|5 6 3 4|3 21 1 - II摸摸耳朵摸摸耳朵拍拍手，摸摸耳朵摸摸耳朵拍拍手。摸摸拍拍螢火蟲1=C 4/432 3_ 1 1_5| 3 3_2 3 口5 I 3 1_5 - -1 3 15 - -_小 小 螢火蟲 飛到 西飛到東，這邊 亮， 那邊亮,3 3 3 1_52 1 - -

25、-II好象許多小燈籠。仁A 2/41 2 3 4|5 5I 6 1I 5 -I 6 6 6 6|5 1I 3 2 11 2 -I 1 2 3 4天上多少星星亮晶晶，-1三四五六數不清，一閃一閃55| 61 I5 -I 6 66 6I 5 1I 32I 1 -II好像 小眼睛，我要問你明天天可晴？看星星我有小手5 1 3 53 54 4 57 2 42 4 3 3 51 3 53 5 4 4 5 4 3 2 我有小手我拍拍拍，我有小手我拍拍拍，我有 小手我 拍拍 拍，我用 小手摸摸摸,摸摸摸，摸摸摸，搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搖搖搖，搖搖搖，搖搖搖，1=C 2/41 - II拍。 摸。 搓。 搖。

26、仁C 2/463. 3 2_ | 3_5 3動物說話(5656 3 3_ | 1212 3 )| 6_2 2 1_ | 23 23535 2_2_|15E4M lAIT 新震晉 蒙臺梭利啟蒙班教案野丹得訓X昶中小雞說話嘰嘰嘰（拍手）小雞說話嘰嘰嘰（拍手）小鴨說話嘎嘎嘎（跺腳）小鴨說話嘎嘎嘎（跺腳）6161 2) | 3 5 3I(6123 1 )| 6 33 6| 1 6 6嘰嘰嘰（搖頭）嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘎嘎嘎（聳肩）嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎操作講解：操作一：1感知軟硬準備：軟、硬玩具 目的：訓練寶寶手眼協調五指抓的動作，發展觸覺感知軟硬。步驟：（1）、展示右手五指抓起硬的玩具說：硬的（2）、同樣操作軟的

27、玩具：軟的（2）換左手同上2、撕紙準備：皺紋紙、白紙目的：訓練手眼協調撕的動作，培養寶寶的手指合作意識。步驟：（1）展示左手食指和拇指捏起紙，再展示右手二指捏起紙對撕。游戲：體能訓練一一爬行大賽器材準備：便于抓握的玩具。能力準備：爬行目的：發展四肢的協調作用方法：在教室里設臵起點線和終點線，在終點線上放便于抓握的玩具，寶寶從起點爬到終點取物，放入小籃里。說明：可做為比賽進行操作二：1、娃娃找到了準備：娃娃、毛巾 目的：訓練手眼協調五指抓的動作，培養觀察思維能力。步驟：（1）展示右手五指，抓起娃娃說：娃娃（2）把毛巾蓋在娃娃的身上說：娃娃沒了，展示右手五指抓起毛巾說：娃 娃找到了。（3）左手同上

28、2、拍氣球#COM IAIT蒙臺梭利啟蒙班教案準備：竹竿一根、打好氣的氣球3個（系在竹竿上）目的：訓練手眼協調拍的動作，發展上肢靈活性及手臂力量。 步驟（1）：引導寶寶挺胸抬頭，展示右手五指拍氣球說：拍（2）:展示左手五指拍氣球說：拍游戲：感知訓練一一停停轉轉器材準備：手鼓、鋁板琴能力準備：聽音找物目的：發展對聲音的敏感程度，培養方向感方法：老師輪換拿一個樂器坐在教室的某個位臵敲擊樂器，媽媽抱著寶寶走在藍線上、走走轉轉，突然聲音停了，讓寶寶找聲源。問寶寶聲音是從哪里發出來的，媽媽指著發出聲音的地方說：是從那里發出來。操作三：1、捏小鈴鐺準備：小鈴鐺3個、大鈴鐺2個、盤子一個目的：訓練手眼協調二

29、指捏的動作，培養手指合作意識。步驟：（1）展示右手二指捏小鈴鐺（從工作毯上捏到盤子里）（2 ）展示左手二指捏小鈴鐺（從工作毯上捏到盤子里）2、敲小鼓準備：鼓一個目的：訓練手眼協調敲的動作，發展聽覺，培養行為有目的性。 步驟：（1）展示右手五指抓起鼓棒敲鼓說：敲。（2 ）展示左手五指抓起鼓棒敲鼓說：敲。游戲：感統訓練一一小飛毯器材準備：毛巾毯能力準備：身體的平衡目的：促進身體平衡，訓練前庭覺，增強母子親情把毛巾毯放在地面上，把寶寶放在浴巾3分之2處，讓寶寶趴在地上， 面對媽媽，讓媽媽輕輕拉動毛巾毯。說明：可做為比賽進行操作四：1、搖玲準備：串鈴目的：訓練手眼協調五指抓的動作及手臂力量，發展聽覺，

30、培養好奇心。 步驟：（1）展示右手五指抓起串鈴作搖的動作。（2 ）展示左手五指抓起串鈴作搖的動作。2、捏響玩具 準備：會響的玩具 3個 目的：訓練手眼協調五指抓的動作及手指小肌肉的力量，發展聽覺，感知物體。 步驟：（1）展示右手五指抓起玩具捏響（2）展示左手五指抓起玩具捏響游戲：感統訓練 太極盤器材準備：太極盤能力準備：旋轉及語言感知目的：刺激前庭覺，促進語言及快速反應能力1、讓寶寶坐在太極盤上，教師邊念兒歌邊搖動寶寶（不倒翁、翁不倒、左搖搖、右倒倒， 搖來搖去搖不倒。）2、教師轉動太極盤：當寶寶轉到面朝媽媽時說：媽媽，轉到老師時說：老師。操作五：1、對敲玩具準備：響棒兩根目的：訓練手眼協調五

31、指抓及敲的動作，發展寶寶的聽覺，培養寶寶雙手配合的能力。 步驟：（1）先展示右手五指抓起一根響棒，再展示左手五指抓起另一根響棒對敲。2、取玩具一準備：拉線玩具（小鴨子）目的：訓練手眼協調五指抓及拉的動作，培養觀察思維能力，感知繩與小鴨子之間的關系。 步驟：（1）展示右手五指抓線作拉的動作（2）展示左手五指（同上）游戲：感知訓練一一手指點畫 器材準備:畫紙，紅色顏料能力準備：單指點目的：發展食指的獨立性，學習點畫1、教師在畫紙上畫一棵蘋果樹，并展示食指沾顏料在樹上點出蘋果2、把已準備好的蘋果樹分給寶寶，讓媽媽握住寶寶食指幫助寶寶完成。操作六：1、敲碗準備：不同材質的碗三個，小棍子一根目的：訓練手

32、眼協調敲的動作，促進聽覺，激發思維 能力。19COM IAIT蒙臺梭利啟蒙班教案步驟：（1）展示右手五指抓起棍子敲碗（2 ）左手同上2、推不倒翁準備：不倒翁一個目的：訓練手眼協調推的動作及手臂力量，培養好奇心，發展聽覺。步驟：（1）展示右手五指（四指并攏）作推的動作（2 ）左手同上，念兒歌：不倒翁，翁不倒，推來推去就是不倒游戲：節奏訓練小青蛙找家目的： 感知節奏，體會愉快情緒小青蛙找家仁C 2/43 52 3| 5 0I 6 56 3| 5 01 551 00| 5 55| 0 0 0| 2 35 6一只小青蛙呱要呀要回家呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱小青蛙42.3I 1 - I0 0 II回到了家！

33、（呱）說明：聽到音樂呱的聲音，家長扶掖下把寶寶舉起來操作七：1、滾圓筒準備：用包裝紙包好的一拉罐瓶子一個（瓶中裝一把 黃豆）目的：訓練手眼協調推及碾的動作，發展聽覺，培養行為有目的性。步驟：（1）展示右手五指到掌心向前推碾圓筒（可左右手交換推）2、取與放準備：杯子一個、帶鈴鐺的小玩具三個目的：訓練手眼協調五指抓及放的動作，初步感知深度，培養行為有目的性。 步驟：（1）展示右手五指抓及放，語言“放”（2 ）、展示左手（同上）游戲：運動訓練獨站器材準備：感統器械四分之一圓圍成的圈能力準備：身體平衡，腿部肌肉發展目的：發展獨自站立的技巧。方法： 讓孩子稍靠著物體站立； 若孩子身體搖搖擺擺像個不倒翁，

34、家長可稍用力扶著孩子的身體兩側，讓孩子站好。 使用器械四分之一圓，把寶寶放在圓圈內，沿圓圈挪步。可逐漸撤去作為依靠的物體，讓孩子獨立站立片刻。說明：注意保護，以免摔傷或摔倒，影響下一次的練習情緒。操作八：1、扔到桶里準備：乒乓球五個，小桶一個目的：訓練以肘關節為軸的投擲動作，發展手臂力量。步驟：（1）展示右手五指抓、扔（2）錯控操作（3）左手同上2、取玩具二準備：拉線玩具（小烏龜）目的：訓練手眼協調拉的動作及四肢協調爬，培養觀 察思維能力。步驟：（1）展示二指拉線及四肢協調爬（從一端爬到 另一端）游戲：感知訓練一一小熊睡覺啦器材準備：一條毛巾，幾個動物玩具。能力準備：視覺搜索。目的：發展物體恒

35、存的概念。方法： 家長坐在孩子的后面；將玩具小熊分發給孩子玩一會兒。 老師用毛巾遮蓋玩具小熊，露出雙腳，并說：“小熊睡覺啦！”鼓勵孩子模仿老師用毛巾蓋住面前的小熊。 若孩子不把毛巾蓋上，可扶著孩子的手做。說明：在寶寶明白小熊睡覺了的意思后，可以延伸做小熊睡醒了的練習（拿掉毛巾）操作九：1、手板準備：手板目的：訓練有節奏的搖的動作，培養腕部控制力，刺 激聽覺，培養行為有目的性。步驟：（1）展示右手五指搖及甩腕（2）左手同上2、風車轉動準備：風車目的：訓練手眼協調食指撥的動作，培養食指的獨立 性。步驟：（1）展示右手食指撥動風車（2）左手同上游戲：感知訓練一一撿豆子器材準備：小碟子、豆子能力準備：

36、視覺搜索；手指靈活目的：發展寶寶對手的控制能力。方法： 講寶寶讓孩子坐在老師的身旁；向孩子示范怎樣用拇指和食指將豆子撿起放入杯中； 鼓勵孩子只用拇指和食指撿起豆子并放入碟中。 若孩子做不到時，可以用以下的方法幫助孩子： 將孩子的另外3個手指屈曲緊貼掌心, 使孩子只能用拇指和食指撿豆子。 平時可在孩子的拇指和食指上涂一點膠水，讓孩子練習拇指和食指對指動作。操作十：1、換手訓練準備：玩具三個、筐兩個目的：訓練手眼協調五指抓及換手的動作，培養觀察 思維能力。步驟（1）展示右手五指抓換到另一邊手抓及放（2）左手同上2、翻書準備：厚皮書目的：訓練手眼協調翻的動作，培養閱讀的興趣。 步驟：展示右手翻（可邊

37、數邊翻）游戲：感統訓練一一陽光隧道 器材準備：陽光隧道，小玩具 能力準備：較靈活的爬行，四肢協調 目的：促進寶寶爬行興趣，克服恐懼感方法：讓寶寶從陽光隧道的一端爬到另一端，媽媽在對面可以用玩具逗引操作一:1、手掌畫準備：畫紙、顏料目的：訓練手眼協調印畫的能力，培養作畫的興趣。步驟：（1）展示五指沾顏料印在紙上2、小碰鈴準備：碰鈴目的：訓練幼兒手眼協調雙手配合敲的動作，培養聽 覺和行為的有目的性步驟（1）展示雙手握住碰鈴（2）輕輕敲擊游戲：感知訓練一一負重爬 器材準備：游戲中出現的玩具。 能力準備：四肢協調，自信心 目的：全身協調運動；開發智力。方法：教師分別用不同道具訓練寶寶的適應能力將一布娃

38、娃放在孩子的背上爬; 將一串玩具掛在孩子頸上爬； 將一小車系在孩子的腳上爬； 邊用手推可樂瓶邊爬行；邊用手頂大皮球邊爬行。說明：可作為比賽進行操作十二：1、打電話準備：仿真電話目的：訓練手眼協調按的動作，發展食指的力量，增進模仿能力。步驟：（1）展示右手食指按（2）左手同上2、三指捏方形積木準備：不同顏色的方形積木 3塊，筐一個 目的：訓練手眼協調三指捏的動作，感知形狀 步驟：展示右、左手三指捏集體操作：手掌樹老師在大張畫紙上畫好樹干和樹枝，寶寶用手沾上各色顏料，在樹干樹枝上印出“樹葉” 請家長簽上寶寶的名字發學期總結貝貝B課堂流程：、走線（前六周爬線、后六周走線）、三、四、五、六、七、八、九

39、、 十、教師操作（5分鐘）幼兒操作（10分鐘）唱名字：111、333、555、111 （ A調）主動操（6-12個月）（5分鐘）游戲親子韻律操/組合運動（每四次課一項）（5分鐘）歌曲（每兩課一歌）班歌再見,貼小紅心合攏放開（班歌）1=C 2/423COM IAIT蒙臺梭利啟蒙班教案COM lAir 新虔晉 蒙臺梭利啟蒙班教案垃4欝訓口翟嗓551 1|5 51 1I苑21 3I 2 -I 552_2 15_52 2 I 4.3 2 4I3 -合攏放開合攏放開小手拍一拍。合攏放開合攏放開小手放臉上1 1 1 1| 3 3 3 3|5.6 51I 3 -| 2 17 1I 2 1 71I 2 25

40、5爬呀爬呀1 - II巴。爬呀爬呀爬到頭頂上。這是眼睛這是鼻子這是:小嘴閃爍的小星星仁C 2/411 15 51 6 6 |5 -I 441 33 I2 21 1 -I 5 5I 4 4I 3 3I 2 - I-一-閃一閃亮晶晶滿天都是小星星，掛在天空放光明，55| 4 4I 3 3I 2 -I 11I 55I 6 6I 5 -I 4 4| 3 3| 2 21 1 - I好像許多小眼睛，-閃-閃,亮晶晶，滿天都是小星星我有一雙小小手1=C 2/41 1 3 35 5 56 6 5 3| 2 2 23 2 1我有一雙小小手，一只 左來一只右，小小手3 455 6 53| 2 3 2| 1 - -

41、 II小小手，一共十個手指頭。頭發肩膀膝蓋腳仁C 2/456 5 4_|3 4 5_|2 3 4 | 3 4 5 | 5.6 54_| 3 4 5 | 2_2 5 _53 3 1_ _ II仁C 2/4頭發肩膀膝蓋腳膝蓋腳 膝蓋腳頭發肩膀膝蓋腳眼睛耳朵鼻子嘴53 | 1-I 31 I 5.-|51 3 | 5 :3 | 46 |5 - | 5 3| 1 - |來來來，小朋友,把你的雙手舉起來，向刖擺,來來來，小朋友,把你的身體擺一擺，向左擺,31 I 5-I 5 .1 3 | 53 |4 2 | 1 -II向后擺，繞一個圓圈 跟我來。向右擺，繞一個圓圈 蹲下來。舉起你的雙手擺一擺仁A 2/43

42、 1 | 5 51 1 | 1 -| 3 3 1 1 | 5 5 5 5 |小嘴巴5 -I 3 1| 5 52 2 |小鴨有只扁嘴巴,唱起歌來嘎嘎嘎嘎嘎我們有只小嘴2 - | 5 5 3 3 | 2 2 3 1| 5 - |5 5 3 3| 2 23 2 | 1 -II巴，唱起歌來啦啦啦啦 啦，唱起歌來啦啦啦啦啦。操作講解：操作一：1五指抓球準備：彈球五個、碗兩個目的：訓練手眼協調五指抓的動作和平移物體的能力，培養秩序感及手指的靈活性。 步驟：（1）、展示右手五指抓球（2）、左手同上2、捏圖形準備：大小圓嵌板目的：訓練手眼協調捏的動作，感知形狀，豐富生活經驗。步驟：（1）展示三指捏：用左手二指

43、繞圓一圈，圓形（2 ）錯控操作游戲：感知訓練一一滾珠畫目的：發展美術興趣，感知顏色材料準備：木珠，不同顏料，勺子，托盤里鋪好紙 方法：1、把木珠放在顏料碟里，用勺子把顏料滾勻2、把木珠舀出來，把顏料控干，放在紙上3、左右晃動托盤使木珠滾動作畫。說明：換顏色練習時用另外的珠子，以防顏色混雜。操作二、1、取玩具一準備：A4紙、小玩具目的：訓練手眼協調雙手配合拉的動作，培養觀察思維能力。步驟：（1 ）把玩具放在紙上雙手配合拉近2、塞核桃準備：大核桃、泡沫盒目的：訓練手眼協調塞的動作，培養寶寶手指的靈活性。步驟：（1）展示右手三指捏（核桃放在泡沫洞上，一指按）（2 ）左手同上游戲：語言訓練一一動物之聲

44、器材準備：一些動物圖片。能力準備：熟悉并能發出動物的叫聲。目的：發展語言。方法： 給孩子呈現一幅小狗的圖片，告訴孩子：“小狗小狗這樣叫： 汪汪汪”；讓孩子學小狗叫：“汪汪汪“。 依次呈現小貓、小羊等的圖片，并教孩子學這些動物的叫聲。 把學過的幾種動物叫聲編成兒歌的形式與老師對歌。老師說：“小狗小狗這樣叫”，孩子說：“汪汪汪“；25蒙臺梭利啟蒙班教案竝a睜訓口噩專門沒com lAir老師說：“小貓小貓這樣叫”，孩子說：“喵喵喵”;老師說：“小羊小羊這新叫”，孩子說：“咩咩咩”;說明：象聲詞是寶寶學習語言發聲的開始操作三：1大小杯蓋準備：大小杯連蓋目的：訓練手眼協調三指捏及蓋的動作，感知杯蓋與杯的

45、對應關系。 步驟：（1）展示三指捏杯蓋（把大的蓋在大杯子、小的蓋在小杯子上）（2 ）錯控操作2、小棍夠玩具準備：玩具三個、棍一根目的：訓練手眼協調夠的動作，學習使用工具，培養觀察思維能力。 步驟：（1）展示右手五指抓棍（把玩具撥過來）（2 ）左手同上 游戲：運動訓練一一障礙爬器材準備：各種障礙物能力準備：觀察思維判斷的能力目的：促進四肢肌肉運動的協調性、手眼協調以及解決問題技巧能力的發展。方法：在教室設臵出跑道，在孩子將要爬行的道路上分段放臵三、四個棕色梯的木快, 引導孩子從木塊上爬過去，不要繞過去。說明：每一次越過障礙物都應給以贊揚、鼓勵。操作四：1敲七音琴準備：七音琴目的：訓練手眼協調敲的

46、動作，培養好奇心，發展聽覺。步驟：（1）展示右手五指抓：敲（2 ）左手同上2、摞碟子 準備：碟子三個 目的：訓練手眼協調摞的動作，培養秩序感。 步驟：（1）展示三指做摞的動作（把碟子一個一個摞在一塊）游戲：感知訓練-配對 能力準備：認識物品和圖片。 目的： 發展辨別及配對的技巧。方法：指著小車的圖片告訴 將一張圖片（如小車）放在相應的玩具車上面，遮蓋住玩具車; 孩子：“小車”。 當孩子注意力被吸引到圖片時，拿開圖片，露出后面的玩具車。 將圖片放到玩具車旁邊，以幫助孩子了解實物與圖片的關系。把圖片遞給孩子，告訴他：“把小車放在小車上面”。#COM IAIT蒙臺梭利啟蒙班教案再拿出別一張圖片（如蘋

47、果），把蘋果圖片和小車的圖片并排放著；將玩具車遞給孩子，告訴他：“把小車放到小車上面”。當孩子成功地做到時，可用其他的物品及其對應的圖片做重復練習。操作五：1戴帽子準備：小帽子目的：訓練雙手配合戴的動作，學會關心他人，培養自理能力步驟：（1）展示雙手握住帽檐，略低頭，把帽子戴上（2）給輔課教師戴帽子（強調請的動作）2、認五官 準備：五官圖片 目的：訓練手指點指的能力，增加認知經驗，培養本體感。 步驟：（1）教師先展示圖片臉說：臉（2）再展示圖片眼睛說：眼睛，用雙手捂住眼睛說什么沒了：眼睛、眼睛。（3）鼻子、嘴巴、耳朵同上 游戲：感知訓練一一聽聲尋物器材準備：會捏響的玩具能力準備：視覺搜索；聽覺

48、與視覺聯系。目的：利用聽覺指導尋找，發展行為有目的性 方法： 老師站在教室一端，捏響玩具，吸引寶寶注意 鼓勵寶寶按照聲音走過來，取過老師的玩具送給媽媽 老師變換位臵再次重復游戲，直到寶寶熟練找到聲源不猶豫操作六：1擰毛巾準備：毛巾、水目的：訓練手眼協調雙手配合靈活協調的動作，培養觀察思維能力。步驟：（1）把毛巾放進水里抓起整理好做擰的動作2、大小搭咼準備：大中小圓片目的：訓練手眼協調搭的動作，培養寶寶認識大小上下。步驟：（1）展示三指捏：按大到小的順序搭高游戲：感知訓練-畫線條 器材準備：桌子、椅子、筆、紙。能力準備：手眼協調，能握住筆。蒙臺梭利啟蒙班教案目的：發展手眼協調和運用筆的能力。方法：老師拿出一張畫著池塘的圖畫，用筆在上面畫短線或點表示小魚和蝌蚪，請寶寶模仿 讓孩子坐在桌子旁邊；家長幫助孩子拿好筆。 讓孩子的筆頭接觸到紙上；同時叫孩子用左手扶紙。 扶著孩子拿筆的手在紙上畫出一些線條；鼓勵孩子自己畫；不管孩子畫什么都要給以鼓勵。最后簽上寶寶名字操作七：1小棍滾球準備：小棍、球、目的：訓練手眼協調使用工具的動作，培養專注力及視覺追蹤能力，發展手腕的靈活性。 步驟（1）展示右手五指抓棍：把球從一端撥