1、SRT計劃項目結題總結項目名稱:基于單片機的煤氣泄漏報警與控制系統設計 姓 名: 王致情 院系名稱 工學院 電氣工程系 專 業: 電子信息科學與技術 指導教師: 鄒春富 職稱: 助理工程師 2010年 10 月 20 日南京農業大學工學院教務處制SRT計劃項目結題總結基于單片機的煤氣泄漏報警與控制系統計王致情 （工學院電氣工程系 3237407 ）我作為該SRT項目的主持人，從SRT項目的申請，經過SRT項目的成功申請，再到做SRT項目，最后全部完成整個SRT項目。在這段一年多的時間里，我們小組五位成員同甘共苦，共同學習，互幫互進，最后成功完成了整個SRT項目，這些酸甜苦辣的經歷我都深深記在腦

2、海中，歷歷在目。我們項目在中期檢查時就已經基本完成了整個項目，并實現了所有功能。我的項目結題總結（收獲與體會）如下：1、學會了怎么寫項目申請書，了解了項目申請的流程，學會了怎么寫論文及相關文檔報告。也許自己作為項目的主持人，當初的項目申請書首先自己起稿，組員一起修改整理，主要負責整個申請過程，到現在結題時，結題報告和研究論文也都由我書寫。經過這樣的鍛煉，經過這樣一年多的時間，自己在上述幾點上掌握了很多，收獲非常大，如果今后還能做到與項目有關的工作，那這些經驗將會成為自己非常寶貴的財富。2、學會了怎么樣做一位負責人或者是一位小領導者。我作為SRT項目的主持人，不僅需要完成SRT項目中的一些工作，

3、還要負責整個項目的進展計劃，安排各成員的工作，和協調成員之間的關系等一系列團隊工作中需要處理的工作和問題。一個團隊的協作非常重要，一個人的能力是有限的，團隊的力量遠遠大于個人的力量，而關鍵問題就在于一個領導怎么樣使得一個團隊發揮出它巨大的力量。其次，大家都還是學生，都想通過這次做SRT項目使自己得到鍛煉，使自己有很大的收獲，這些也取決于個人在團隊工作中的任務分配，這也需要一個領導者怎么樣合理給每個成員分配合理的工作任務，既使得每位成員工作的開心和有收獲，又使得整個項目進展的很順利。以上這些問題使得我都在這次項目進展過程中得到了很大的鍛煉，實踐是檢測真理的唯一標準，我們小組成功提前完成了整個項目

4、的工作，并實現了整個項目的功能，這些也可以證明我在這次SRT項目中作為負責人的一些成績，使得自己很有信心能帶領團隊。3、我在這次SRT項目功能的完成過程中主要負責研究電源部分和整個系統的控制部分以及整個系統的整機調試。2010年1月中旬完成并通過調試。電源模塊采用雙電源供電，小功率的電源兼有輸出直流和交流兩個模式，交流用于探頭的加熱，直流給處理器等其他電路的供電，大功率的給電磁閥和排氣風扇供電。控制部分采用FD-08A-3電磁閥門作為煤氣管控制閥門，功率大，動力強，能有效地控制像煤氣罐這樣的高壓氣體存儲裝置；排氣裝置選用普通排風機，電磁繼電器，電源與單片機系統實現完全的電隔離，實現自動排氣。4

5、、一分耕耘一分收獲。回想當初我們小組申請該項目時感覺自己具有的知識能力還很欠缺，于是在項目申請時申請的完成時間為一年半。但是通過我們小組的積極參與和辛勤付出，不斷學習，遇到問題，分析問題，學習以解決問題，這樣一步一個腳印，使得整個項目在半年的時間里就基本完成。只要沒個人肯付出，肯下功夫，肯付出努力，就一定會有巨大的收獲。以上就是我的結題總結和收獲與體會，最后首先我要感謝學校提供這樣一個做項目的機會給我們鍛煉，提供我們項目經費，使得我們獲得了很多實踐動手能力；其次感謝我們的指導老師鄒春富老師，他在我們完成SRT項目的期間對我們提供的指導和巨大的幫助，使得我們項目能夠順利很快的完成，再次感謝我們的

6、學校和我們項目的指導老師。SRT計劃項目結題總結汪大偉（工學院電氣工程系 3237420 ）2009年5月，我們申請了院SRT項目。9月份開學，我們以開會的形式進行項目整體分析和各部分的分工。我負責發送短信的GSM模塊的調試與整體程序的編寫。2010年3月，我們買回了GSM模塊進行調試。首先用PC機上的串口對GSM進行通信，利用AT指令發送、接收短信；短信息分為中文和英文格式，中文是PDU編碼，英文為TXT格式。調試時，先發送中文短信，輸入命令AT+CMGF=0確定發送格式為中文，但是當輸入號碼后出現輸入字符時，由于我們不懂得PDU的編碼格式，試了幾次都是出現ERROR，于是我們改用GSM模塊

7、專用的發送軟件將發送信息轉變為PDU編碼，然后將其復制到串口軟件中將其保存在SIM卡里面，記住保存的位置編號，然后再重啟GSM，輸入指令AT+CMSS=X（X為信息存儲的位置編號），就將其發送出去了。接著，我們將PC機換成單片機，由單片機來控制短信的發送，發送成功。但是每次重啟GSM都需要重新輸入指令將其初始化一遍才可以發送信息，而且只可以發送給固定的號碼，如果換號碼就要將上述繁瑣的步驟再做一遍。為了解決這個問題，我們將其改用TXT格式發送信息，并將發送對象靈活化，即可以發送給任意號碼。操作和PDU格式類似，其中最大的問題是一直找不到文本的結束符，所以txt格式沒能成功，直到2010年9月份，

8、我們才發現文本結束符是十六進制1A。到此為止，項目的核心模塊調試成功了。接著我們將整體結合起來調試了一遍，經過修正，已能實現預期功能。這次的SRT項目使我受益匪淺。我們明白了任何一項研究成果都是在付出很多努力和辛勤的汗水后才取得成功的，世界上沒有不勞而獲事情。我們學習到了許多課本上沒有的知識，增加了我們的學識、豐富了我們的大學生活。另外，通過這次活動鍛煉了我們的團隊合作精神，我們明白了小組成員分工協作的重要性，并深刻體會到了團隊合作的偉大力量。SRT計劃項目結題總結李 彬（工學院電氣工程系 3237419 ）2009年5月我們小組成功申請到院的SRT項目，當然這只是成功的第一步，這樣我們才有了

9、一個提高動手能力、理論知識運用到實踐的平臺。所以我們也非常珍惜這次機會，并且努力按時完成任務。為此，我們小組每個成員都必須投身到不斷地學習中去。2009年9月開學之后不久，項目主持人王致情開了小組會討論項目實施的計劃及具體工作安排情況，我和俆瑋同學主要負責項目的聲光報警和CO傳感器信息采集模塊。剛開始接到任務之后，不知道從何入手，所以在之后的一段時間里，我就努力補充這方面的知識，于是在圖書館借了些有關傳感器、單片機的書，利用課余時間進行學習。不久我設計出了聲光報警部分的電路，并按電路圖焊接出實物，聲音用一般的蜂鳴器來實現，用發光二極管實現發光功能，但并沒有得到預想的結果。我和另一同學仔細的檢查

10、了焊接的情況，發現在焊接的時候由于粗心將一條線搭錯了，導致不能實現功能。為了讓外形更美觀布局更合理，我又重新焊了一次，最終實現了聲光報警的功能。因為煤氣的主要成分是CO，所以想到用CO來代替煤氣。后來我們找到化學老師，希望從那里得到一些幫助，我們來到化學實驗室，開始制取CO氣體，但我們并不能保證得到的就是理想的CO氣體。后來有同學想到用打火機來代替煤氣，這樣既安全又方便，從而解決了煤氣的來源問題。接下來我們著重開始研究煤氣檢測電路的設計，按照從網上找的電路焊接之后，進行了測試，結果傳感器的兩端始終沒有電壓的變化。經過仔細分析研究確定是電路的問題，所以我們買了兩個報警器回來，研究了其工作原理，在

11、原有電路的基礎上做了改進。我們將220V交流電經過變壓器得到6V的交流電，將6V的交流電接到傳感器兩端， 傳感器產生的電壓變化在經393比較器將信號輸送給單片機，從而完成了信息采集模塊。經過大家一年多的努力，按時完成了SRT項目的工作任務，看著我們的研究成果，很有成就感。這次SRT項目，我學到了很多東西。首先，它給了我進行科學研究的鍛煉機會，讓我能夠主動地去學習專業課之外的知識，而不再僅僅局限于教科書。其次，在科學研究的道路上并不是一帆風順的，在遇到困難的不要慌，要沉著冷靜認真分析思考，學會向別人請教，而不是自己一個人苦思冥想。同時它也讓我認識到團隊合作的重要性，一個項目的工作不是由哪一個人就

12、能完成的，必需靠大家的努力。但也要有明確的分工，將具體任務分配到每個成員身上，認真落實，這樣才能保證工作高效有序的進行。SRT計劃項目結題總結徐 瑋（工學院電氣工程系 3237427 ）2009年5月，我們幾個對科研項目感興趣的同學一起申請了09年的學校SRT項目。項目審批成功后，我們很開心，同時有了一種壓力，有一種責任。我們下定決心一定要認真完成這個項目，提高動手實踐的能力，同時又可以將理論學習與實踐相結合。我們其中的幾個人留在學校參加2009年的全國電子設計大賽，這是個鍛煉自己的好機會，我們想通過暑期培訓學習，獲得更多的知識，同時為我們SRT項目打下鋪墊。9月份開學，我們以開會的形式進行項

13、目整體分析和各部分的分工。由于我對硬件電路接觸比較多，由我和另一個同學負責CO的采集電路，包括氣體的發生，傳感器的選型，以及相應的調理電路。這對我來說是一個挑戰，仔細的分析整個系統結構框架，發現這部分尤其重要，更不敢放松。CO氣體從哪弄，這個很頭疼。經過幾天的信息查找，發現可以使用化學藥品制取，這時候想起大一時教化學的姚老師。在她的幫助下，找到了相應的化學藥品，就找了氣球來搜集產生的氣體，不知道是反應條件不對還是時間不到，氣球里有氣體，但也不能保證就是CO。這時候，在通過論文的檢索和百度的搜索中，發現氣體傳感器MQ-7符合我們的要求，由于我們只要檢測氣體超過一定濃度后報警，并不要知道確切的值，

14、價格便宜，精確度高。就在網上買了兩個回來研究，并根據它的使用說明搭建了一個簡單的電路進行測試。氣球里的氣體沒讓我們得到預期結果，傳感器兩端的電壓沒發生變化。當時很著急，是電路問題還是氣體問題？怎么辦？和同學商量如何解決，最后決定一一檢查，排除干擾。我們查知煤氣中含有CO，我們就找小餐館的阿姨商量，她們很樂意幫助我們，就是要注意安全。我們將收集到的煤氣小心的進行試驗，結果還是沒反應。我大概清楚是電路的問題了，而且這樣收集煤氣也不方便，問題比較棘手。2010年3月，我們經過仔細分析以及向學長請教，發現檢測電路的確存在問題，我們又仔細閱讀使用手冊，發現電路中需要交流電預熱，于是買了變壓器來接入電路。

15、220V交流電經過變壓器轉成9V和6V的交流電，6V的給傳感器預熱，9V的經過整流濾波電路變成直流，再接入三端穩壓芯片LM7805，將電壓轉成5V。這樣就解決了傳感器問題，同時可以給單片機提供電源。再將傳感器檢測到氣體后產生的電壓變化以電壓信號傳給下一級的調理電路，也就是一個393比較器，通過調節比較電壓的大小，改變傳感器的靈敏度，在393的輸出端輸入信號給單片機。這樣CO檢測部分就完成了，經過測試，效果很好，靈敏度高。經過幾個月的努力，我們終于完成了項目的基本功能，整個系統包括煤氣檢測裝置、聲光報警、單片機控制器、執行機構、GSM模塊。通過這次SRT項目，我受益匪淺。首先讓我們明白了任何一項

16、研究成果都是在付出很多努力和辛勤的汗水后才取得成功的，在科學研究上沒有不勞而獲。其次，我們還學習到科學研究上那種科學嚴謹的態度和作風，科學研究來不得半點馬虎。而且通過這次SRT研究，我們學習到了許多課本上沒有的知識，增加了我們的學識、豐富了我們的大學生活。另外，通過這次活動鍛煉了我們的團隊合作精神，我們明白了小組成員分工協作的重要性，并深刻體會到了團隊合作的偉大力量。SRT計劃項目結題總結王 玉（工學院電氣工程系 3237202 ）在2009年5月，我們幾個合作的同學一起申請了學院的SRT項目，從那一刻起，我們便開始了對科學研究的初步探索和嘗試。在鄒老師的指導下，我們積極地為SRT項目查詢信息

17、和搜集各種資料，成功的通過了學院的審批，完成了目標的第一步。9月開學之后不久，我們便開了小組會議討論項目實施的具體計劃并安排了我們每個人的分工情況。在剛接到自己的任務時，我們都有點朦朧的感覺，完全不知道該從何下手，經過仔細探討與分析，我們明白這本來就是一個需要不斷學習和探索的過程，于是我們從圖書館借來一些傳感器和單片機方面的書籍，并結合網路，利用課余時間抓緊學習。我主要負責的是通過傳感器對CO進行采集的模塊。首先，在煤氣的來源方面，因為我們知道煤氣的主要成分是CO，所以我們最初打算用高中時學習的CO制造方面的知識來收集，并且找學校的化學老師幫忙，但是因為實驗條件的限制，我們并不能保證得到的是理

18、想的CO氣體，后來我們還想過直接購買或者向居民借一些煤氣裝在密封瓶中待用，但是出于安全方面的考慮并沒有采用，最后我們經過討論決定使用打火機來代替煤氣，這樣既方便又絕對安全。在聲光報警部分，我們經過努力終于設計出了內部的電路，于是很快按電路圖焊接出了實物，但是卻沒有得到預期的效果，這讓我們很疑惑，于是我們仔細檢查了焊接線路的細節，終于發現了錯接的部分，并且重新焊了一次，最終實現了聲光報警的功能。接下來我們重點設計了煤氣檢測部分的初步電路，在這一環節中更是出現了多次錯誤，于是我們去買了兩個報警器成品并拆開研究，對我們自己的設計電路反復研究和改進，終于完成了整個的信息采集模塊。雖然這次項目完成的全部過程并不是一帆風順的，尤其在初期階段由于當時我們的基礎都有些薄弱，特別是像單片機這類專業課程我們在大二之前還沒有開始學到，這對于我們來說算是個很大的挑戰，但是慶幸的是，在我們小組成員的積極探索和在合作的過程中不斷改進，不斷溝通下，我們遇到的難題都得以順利解決，最終圓滿完成了這一次的項目。當然