1、一年級音樂下冊第三單元教案教學內容1、欣賞獨奏小松樹2、唱小小雨點3、節奏創編小雨點課時第二課時教學目標一、欣賞木琴獨奏小松樹。二、演唱小小雨點。三、 能利用打擊樂器自編聲勢動作為歌曲伴奏。教學重點、難點一、了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗二、感受二拍子歌曲的節拍感能用輕快跳躍的聲音來演唱歌曲。教學準備鋼琴、錄音機、小鼓教學流程教 師 活 動學 生 活 動一、 復習歌曲再見吧，冬天二、 初步熟悉音樂三、學習歌曲小小雨點四、 完成課后練習“我的創造”。創編歌曲快來吧，春天（請學生說一句歡迎春天的話，然后把它用再見吧，冬天的旋律唱出來。1、桃花開了我們就知道春天來了；小

2、草綠了我們就知道春天來了閉上眼睛聽一聽，仿佛看到了春天的2、教師用不同的速度，在不同的音區彈奏小小雨點的旋律，并分別請學生講一講1、 聽教師范唱（聽還有誰告訴我們，春天來了）2、 教師演唱3、 用聽唱法學唱歌曲4、 提示學生用活潑歡快的聲音來演唱歌曲。5、 集體演唱歌曲小小雨點教師先做示范集體齊唱歌曲。請23位學生進行表演。請學生聽音樂說一說春天我們能看到一些什么？指名請一些學生根據老師彈奏的音樂，用自己的動作表演這些事物，初步要求動作和音樂合適，教師提示學生注意音樂的變化。1、 學生仔細聆聽并回答2、請學生在自己的座位上，編幾個簡單的動作加以表演。3、集體演唱小小雨點4、 指名請學生演唱。5

3、、 請學生給歌曲創編一些動作并加以表演學生跟著練習教學內容1、唱：十二生肖歌 2、聽：母雞與公雞 3、采集與分享、歌表演課時第一課時教學目標1、學會用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱十二生肖歌，通過模唱，唱準_ 0 _|節奏。2、通過欣賞圣.桑斯的弦樂曲母雞與公雞，讓學生感受其音樂形象；3、能根據采集到的動物音樂進行表演。教學重點、難點1、學習用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂欣賞中感受音樂形象。2、唱準 _ 0 _節奏教學準備教學用琴、音響資料、十二生肖玩具、多媒體課件、頭飾。 教學流程教 師 活 動學 生 活 動故事導入新課（媒體出示畫面）讀兒歌教唱新歌（四）歌曲處理（五）

4、欣賞（母雞與公雞（六）、采集與分享1、你知道自己屬什么嗎？為什么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個故事。1、媒體出示兒歌，十二生肖歌作為背景音樂2、教師范讀：鼠牛虎，兔龍蛇； 馬羊猴，雞狗豬； 快到生肖樂園來；唱歌跳舞樂一樂。 師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會呢！1、范唱歌曲2、小朋友，你覺得哪一句比較難讀？ 3、我們一起來練一練：_ _ _ _ | _ 0 _ | _ _ _ _ |_ 0|加上“哎”字讀一讀：兔兒跳得快(哎) 兔兒跳得 快。 雞唱天下 白(哎) 雞唱天下 白。 請把順序 排啊， 請把順序 排。 4、聽歌曲錄音， 5、教師彈奏旋律。 相互討論：怎樣唱更能表現歌曲的情緒？

5、 用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。 1、下面，老師請小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現了哪種動物？ 2、師講解： 這首曲子的名字叫母雞與公雞，由法國作曲家圣.桑斯作曲的，下面請小朋友仔細聽，哪里表現的是母雞，哪里又表現了公雞。用動作演一演。 選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺來演一演，請其他小朋友猜一猜，你演的是什么？讓小朋友聽生肖故事小朋友跟著老師一起有節奏地讀一讀。小朋友邊讀邊表演。1、小朋友邊聽邊體會歌曲情緒；2、小朋友自己輕聲有節奏地朗讀歌詞；3、跟著老師有節奏地朗讀歌詞； 請小朋友根據這樣的節奏自己編一編。讀一讀小朋友邊聽邊輕聲哼唱。1、小朋友哼唱旋律2、跟琴聲分段學唱歌詞。（跟著老師唱