1、長大以后做什么教案長大以后做什么教案1活動目標：1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿，語言教案：我長大以后做什么。2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。活動準備：四幅片(各種人物片等)活動過程：(一)引導幼兒觀察四幅片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。關注點：幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅2、幼兒共同找出寶寶成長(嬰兒幼兒小學生)師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的，教案語言教案：我長大以后做什么。(二)觀看片在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。關注點：教師以聽、看、猜等多種

2、方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。1、出示人物：叮叮和當當師：叮叮和當當在一起討論，長大以后做什么?(警察)2、出示二(猜測小魚的心愿)叮叮和當當來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?那小魚的愿望是什么呢?(暢游、四大洋)3、出示三叮叮和當當在干什么?他們想用蠟筆做什么?4、引發幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么?(三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。關注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么?師小結：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現這些愿望，成為一名醫生、畫家、飛行員.(三)延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。師：

3、出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。長大以后做什么教案2活動目標：1、在欣賞、猜測、講訴的活動中，讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。2、鼓勵幼兒用完整的語句講訴自己長大后的心愿，并能用繪畫的形式畫出來。活動準備：長大以后做什么PPT、紙、水彩筆、背景音樂活動過程：1、激趣導入。（1）小朋友們，你們長大以后想做什么？（護士、醫生）（2）今天，裴老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？請認字的小朋友大聲說出來長大以后做什么。（3）（觀察封面一）大膽想想它是關于什么的故事？ 男（女）小朋友2、欣賞、猜測、講訴的活動，感受他們長大的心愿。（播放二）：（1）看，他們在干什么？（在草地上玩耍、睡覺、

4、看花······）（2）女孩發現了誰？ 一朵美麗的蒲公英（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（開出美麗的花、結出種子微風輕輕一吹，飛向遠方落在泥土里生根發芽。）（播放三）：（1）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。（2）為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己不受欺負、會幫助小動物·······）有著又濃又密的金色鬃毛，那種威武又善良的大獅子。（3）誰來學一學威武又善良的大獅子。請個別幼兒學學。集體學一學、做一做。（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英變成

5、了大獅子！它的夢想真奇特。過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢?（播放六）：（1）他們來到了小河邊。他們發現了什么？（小魚）（2）猜一猜小魚長大以后想做什么？ 鯊魚（兇猛）、蝴蝶魚（漂亮）······（播放七）：（1）小朋友說得可真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？一頭大鯨魚（2）小魚為什么長大想做大鯨魚？ 游得很快、幫助和保護弱小的海洋動物.大鯨魚還會唱歌、浮出水面噴出水來，那是他正在呼吸呢。（3）誰來學一學游得飛快的大鯨魚。請個別幼兒學學。集體學一學、做一做。（播放八九）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。（

6、播放十）：1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？ 畫畫他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”2、大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？魔術筆、記號筆······（播放十一）：看，蠟筆說：“我們呀，我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林?！睘槭裁聪灩P想做蠟筆樹啊? 樹上結滿了果實，可以給小動物吃；把森林打扮的很漂亮.3、老師可真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那么多夢想，那么美好、那么奇特。那么孩子們呢？男孩和女孩又有什么夢想呢？（播放十二）看，他們在干什么？猜猜是誰的夢想？個別請女小朋友說夢想（播放十三）看，他們在干什

7、么？猜猜是誰的夢想？個別請男小朋友說夢想4、每個人都有夢想，那孩子們，你們長大以后想做什么呢？我們一起用畫筆來畫一畫好嗎？5、貼在展示墻上說一說自己的夢想。小朋友們，童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢想，我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣，孩子們你是不是也有許多奇妙的夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。6、完整欣賞故事。（播放背景音樂）長大以后做什么教案3活動目標：1、觀察圖片，學習問答式能用比較連貫的語言講述故事，理解故事內容。2通過想象、猜測、講述，發展幼兒的語言表達能力和想象能力。3、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿,體驗成長的'快樂。活動準備：白板課件活動過

8、程：(一)談話交流，引發興趣。小朋友們，你們長大后想做什么呢？今天，老師給大家帶來一個關于夢想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長大以后做什么.(二)結合白板教學，分段理解故事內容【關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的夢想?！?、傾聽、猜測，理解故事第一情節。(1)他們看見了誰？如果你是蒲公英，你長大以后想做什么？(2)那是一只怎樣的獅子？（學習詞語：“威武、善良”）,學說問答式對話。(3)蒲公英的夢想會實現嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的？2、猜測、講述，理解故事第二個情節。（1）男孩女孩會對小魚說什么?誰來學一學?（2）猜一猜小魚的夢想是什么？幼

9、兒學說問答式對話（3）如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢想,你會說些什么?師小結:原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢想都沒能實現,但最終它們的夢想能不能實現呢,我們接著往下看.3、想象、講述，理解故事第三情節。（1）他們又看見了誰?會怎么問?蠟筆又會怎樣回答呢?（引導幼兒與同伴互動講述。）（2）蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹?（3）綠蠟筆可以涂出什么？為什么要涂出一片綠色的草原，它想送給誰？（4）藍蠟筆可以涂出什么？為什么?教師小結:蠟筆想長成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實現長大后的夢想.4、游戲互動，回憶故事。連線游戲，引導幼兒鞏固故事中的問答式對話。5、完整傾聽故事，感受故事奇特的構思。(三)

10、遷移內容，結束活動。【關注點：幼兒能用完整的語句講述自己的夢想。】1、引導幼兒根據對故事的理解,說出男孩、女孩的夢想。2、鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。師：小朋友們，你是不是也有許多奇妙的夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧！長大以后做什么教案4教學目標：1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。2、讓孩子自由發揮想象力，能大聲說出自己不平凡的心愿。3、教育孩子要堅持自己的夢想，不要怕困難而半途而廢。教學重難點：重點：讓學生自信表達自己的夢想。難點：用上句式來練習說話，讓孩子學會堅持自己的夢想。一、導入課題1、介紹一種職業，例如醫生。醫生是給病人看病的一種職業，救死扶傷。2、有誰想來

11、介紹自己爸爸媽媽，他們是做什么的。在小組內說說，說完推選出小組里說得最好的同學說給大家聽。3、指名學生上臺發言。4、教師：有的同學爸爸媽媽是做醫生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設作出貢獻。5、教師：在這個社會上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設而努力著，他們是誰？出示搜集的各種職業的圖片（79張），仔細觀察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說一說。可以用上句式：我猜他是_，因為_。6、教師：同學們真會觀察，那么你長大以后要做什么呢？讓我們今天一起來說說。（板書課題：長大以后做什么）二、感受話題1、指名說說自己長大想

12、做什么。2、教師朗讀例句，聽完以后請同學模仿著講一講。3、教師點撥：他們都是先說自己長大后想做什么，再說理由，用上句式：我長大以后想_。因為_，所以_。4、教師引導學生在座位上練習這個句式說話，聯系完之后指名同學來說，老師指導。三、我是小記者1、情景演出。安排兩名同學扮演采訪記者，其他同學為被采訪者。采訪的問題設置：你長大以后想做什么？為什么？2、同學點評。他們點評記者和被采訪者的表現，老師點評總結。四、升華主旨1、教師：有了我們自己的目標，那么我們怎么樣去實現它呢？小組討論，你怎么實習自己的目標。2、請小組代表發言，說說自己小組的討論結果。3、教師總結：有了目標，還要有行動，不能半途而廢，要

13、努力的一步一步的靠著自己的目標更進一步，不要遇到困難就放棄，堅持最可貴。我們現在能做的就是好好學習，努力學習知識，這樣我們才能一點點的實現自己的目標。五、課堂小結六、布置作業七、教學反思：長大以后做什么教案5活動目標1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣?；顒訙蕚鋱D片等?；顒舆^程（一）引導幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。關注點：幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有

14、幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。（幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應的圖片，嬰兒及文字）師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有師提示：第四幅圖有，其他人沒有。3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒 幼兒 小學生）師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。出示人物：叮叮和當當師：叮叮和當當在一起討論，長大以后做什么？（出示文字）出示圖一（猜測蒲公英的心愿）師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請

15、你們猜猜蒲公英長大以后想做什么？師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？幼兒猜測后（放錄音） 理解：威武和善良3、出示圖二（猜測小魚的心愿）叮叮和當當來到了哪里？遇到誰？他們說了些什么？那小魚的愿望是什么呢？（幼兒猜測后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）4、出示圖三叮叮和當當在干什么？他們想用蠟筆做什么？5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）叮叮用綠色涂出了什么？（幼兒猜測后出現文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？6、出示圖六、七（講述當當的心愿）當當用藍色涂出了什么？（幼兒講述）當當長大后做什么？當當會怎么說？7、圖八

16、，引發幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？（三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。關注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？師小結：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現這些愿望，成為一名醫生、畫家、飛行員.（四）延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。教學反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：1.反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。2.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）對幼兒發展的反思，例如，是否被理解、

17、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展？對教師專業發展的反思，例如，是否了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征？是否能把握教育內容的核心價值及其發展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展？對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。4. 如果讓你重新上這節課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對你這節課有什么評價？對你有什么啟發？長大以后做什么教案6設計意圖

18、大班幼兒嘗試通過聯想，將人事物或場景進行結合，去想象并表達自己的想法?；顒幽繕?、理解故事內容，觀察PPT，學習問答式對話。2、圍繞畫面展開想象，發展幼兒的語言表達能力和想象能力。3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達自己長大后的心愿，和同伴交流自己的想法。重點難點教學重點：指導幼兒運用想象力和推斷能力了解故事的基本結構，訓練學生的思維能力。教學難點：培養學生的讀圖能力和表達能力，掌握繪本的基本閱讀方法?；顒訙蕚溟L大以后做什么PPT、角色頭飾、響板?；顒舆^程一、出示繪本PPT（1），引發幼兒興趣。小朋友們，老師悄悄告訴你們我的小秘密，我小時候有個很偉大的愿望，長大以后想做一名老師，結果我的愿望實現啦，你

19、們的小秘密是長大以后想做什么呢？（老師、醫生），今天老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？請認字的小朋友大聲說出來長大以后做什么。讓我們一起看看故事里的朋友長大以后做什么？二、分段欣賞并猜測繪本。引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。1、播放PPT第一部分（25），猜測蒲公英的心愿，理解威武、善良。提問：（1）咦，你們在這圖上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍）（2）女孩發現了誰？（蒲公英）（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（飛向遠方發芽）（4）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己幫助小動物···&#

20、183;···）（5）威武又善良的大獅子是怎樣的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢？2、播放PPT第二部分（69），猜測小魚的心愿，理解四大洋。提問：（1）來到了小河邊他們發現了什么？（小魚）（2）猜一猜小魚長大以后想做什么？（鯊魚）（3）小朋友想象力真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？（一頭大鯨魚）（4）小魚為什么長大想做大鯨魚？（游得很快······）理解四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（5）多美的夢想啊，小魚變成

21、了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。請個別幼兒角色扮演。3、播放PPT（1011），猜測蠟筆的心愿。提問：（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（畫畫）他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？（魔術筆·····）（2）蠟筆說：“我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩色的大森林。”為什么蠟筆想做蠟筆樹??？（樹上結滿了果實）真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那么多夢想，那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么夢想呢？4、播放PPT（1214），猜測男孩和女孩的夢想。提問：（1）女孩用綠色涂出了什么？幼兒猜測后出

22、現圖：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。女孩為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？（2）男孩用藍色涂出了什么？男孩長大后做什么？男孩會怎么說？5、播放PPT15，每個人都有夢想，那你們長大以后想做什么呢？為什么？哇每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現這些愿望的。三、出示PPT（1618），簡寫故事進行游戲互動（問答式對話），回憶故事。1、師：蒲公英，蒲公英，長大你想做什么？（我要做一只大獅子）為什么？（威武又善良）2、師：小魚，小魚，長大你要做什么？（我要做一頭大鯨魚）為什么？（暢游四大洋）3、師：蠟筆，蠟筆，長大你要做什么？（我要做一片大森林）為什

23、么？（當一片彩色的大森林）四、以念童謠的方式有節奏的念簡寫版長大以后做什么。五、出示頭飾，幼兒抽取角色，以念童謠的方式有節奏的進行情景劇扮演。六、兩人一組，拍手問答游戲，告訴自己的好朋友自己長大以后做什么？七、活動延伸。幼兒繪畫出自己的心愿?；顒涌偨Y繪本中發生的一系列奇特的愿望，從蒲公英想當大獅子到自己長大想做什么，讓小朋友們融入到環境里，大班幼兒是可以理解的，而且他們對這種變化感到非常有趣，愿意去想象并表達。長大以后做什么教案7教學目標1、能把自己長大后想做什么說清楚，簡單說明理由。2、能聽明白同學說的內容，對感興趣的內容提出疑問。重點難點重點：能把自己長大后想做什么說清楚，簡單說明理由。難

24、點：能聽明白同學說的內容，對感興趣的內容提出疑問。教學準備多媒體課件。課時安排1課時教學過程一、揭示圖片，導入新課小朋友們，之前我們認識了一些有關職業的詞語？那你們知道你們的爸爸媽媽是做什么工作的呢？你長大后想做什么呢？是和爸爸媽媽一樣，還是有什么獨特的想法呢？今天，就讓我們一起來聊一聊，你們長大以后要做什么。1、出示一位學生與父母的合影，請她介紹她的父母。2、你愿意像她那樣說說你父母是干什么的嗎？3、同學們，那么你們將來長大了，你最想做什么工作呢？今天我們就一塊來聊聊。（板書課題）二、合作交流，暢想未來1、在小組內交流自己的想法，說清楚自己長大以后想做什么，為什么想做這個工作？把自己的想法說

25、給同伴聽，注意表達清楚自己的意思，同時傾聽同學說了什么，聽不明白的地方要多問問同學，直到弄明白為止。2、指名在全班發言，全班學生評議，老師指導。為了說得更有條理，我們也可以這樣說，出示句式：我長大以后想做_，因為_。3、再指名同學說，師生評價。三、創設情境1、今天老師要在班上舉行成長在線欄目。想邀請你們來參加節目，好嗎？我還需要三位小嘉賓，誰愿意報名？2、提出要求：希望嘉賓和觀眾們積極參加討論，做到態度大方，有禮貌，認真聽別人的話，大膽說心里的話。節目最后還要評選出一位優秀嘉賓和三位熱心小觀眾。他們將得到本欄目送出的精美禮品。3、師生合作師：大家好，成長在線欄目又和大家見面了，我是節目主持人X

26、老師，今天我們邀請了XX小學二年級二班的同學來到了現場，你們好，歡迎你們的到來。（鼓掌）我們還從同學中選出了三位小嘉賓，跟大家打個招呼吧！嘉賓發言：講述自己長大后要從事的職業，以及為什么選擇這個職業。同學們，你們有誰的想法跟三位小嘉賓一樣呢？（主持人采訪個別觀眾）同學們，你們當中一定有很多想法跟嘉賓不一樣，誰愿意站起來跟大家說說你長大了想做什么？很多職業看似普通，卻是社會必不可缺的，也往往最容易被忽視，比如清潔工、建筑工人、廚師（看圖片）除了圖上展示的，你還知道哪些職業嗎？（回顧我們在語文園地二學習到的那些描述職業的詞語）總結：看著你們這么熱烈地討論，我不禁想起我小時候，那時，我也想過長大做一

27、名教師。后來，我真的成為一名人民教師。我希望你們通過努力，也能實現你們的心愿。二十年后，咱們再相聚，祝愿你們個個夢想成真。長大以后做什么教案8設計思路：在”我自己”的主題中，孩子們了解自己的成長過程。體驗到了成長的快樂。在自己的成長過程中，每個人都有許多夢想。本故事長大以后做什么簡單卻富有意蘊，用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現在大家的眼前。在欣賞、理解故事內容的基礎上，讓孩子自由發揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心愿。活動目標：1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、