1、.S版四年級上冊語文第三單元測試卷及答案一、用“劃去括號中錯誤的讀音。6分支援yué yuán 諾言nuò luò報酬chuó chóu 鐵鍬qi qio祈禱qí q 包裹gu du二、同音字我會寫。6分【qià】 好 和 【jiàn】飛 實 【sh】 行 開 三、給下面的詞語選擇正確的解釋。填序號6分保險：擔保集中分散的社會資金，補償因自然災害、意外事故或人身傷亡而造成的損失的方法。穩妥，可靠1.我剛買了一份醫療保險。 2.我們先方案好再做這件事情應該會更保險。 3.你聽我的話，保險不會出錯。 四、按要

2、求寫成語。8分“不自式成語： ABAC式成語： 成語接龍： 揚長避短短兵相接 五、句子練習。9分1.林巧稚是我國著名的婦產科專家。換種說法，意思不變2.四肢已經發麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點兒。我仍然堅持著，堅信著。用恰當的關聯詞把句子合成一句話3.他不等我說完，笑著答復：“雪太大了，媽媽不放心，一定要陪我送報。改為提示語在后六、按課文內容填空。8分1.業精于勤荒于嬉， 。2.?滿山的燈籠火把?讓我們明白了 。3.一堂生物課，讓林巧稚悟出一個道理： 。4.?成長?一文中的夫婦讓孩子干活的原因是： 。七、口語交際。5分“三人行，必有我師焉。你的好朋友身上一定有你喜歡的閃光點，回憶一下，他她

3、的哪些閃光點很吸引你。結合事例說一說。八、閱讀天地。22分一課內閱讀9分?成長?節選我在意大利的一個面包房里干過兩個月，認識了很多意大利孩子。其中有一個叫約翰的男孩兒，長得虎頭虎腦的，一雙藍色的大眼睛老是忽閃忽閃的，非常得意。約翰每次來面包房，總是親昵地拖長聲音，沖著我說：“您好等我答復后，他便從口袋里掏出兩元錢，要買意大利香腸。他的大眼睛忽閃忽閃地盯著香腸，用手取了一根，自言自語地說：“不夠買兩根的。這句話，他幾乎天天重復著，好似他的口袋里只允許裝兩元錢。有一次，我拿了兩根香腸給他：“你拿去吃好了。他那雙大眼睛閃了又閃，用手推讓說：“不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可樂。聽了他的話，我琢磨：

4、也許他的父母不太喜歡他，也許他的家庭經濟情況不太好。1.找出描寫約翰外貌的句子。3分2.“我從哪里推斷出約翰的家庭經濟情況不好？3分3.“我給他兩根香腸時他回絕了，選擇了一根香腸、一聽可樂，從這里我們能看出什么？3分二課外閱讀13分落花生我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開拓出來種花生吧。我們姐弟幾個都很快樂，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。母親說：“今晚我們過一個收獲節，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？母親把花生做成了好幾樣食品，還咐附就在后園的茅亭里過這個節。那晚上天色不大好?？墒歉赣H也來了，實在很難得。父親說：“你們愛吃花生

5、嗎？我們爭著容許：“愛！“誰能把花生的好處說出來？姐姐說：“花生的味兒美。哥哥說：“花生可以榨油。我說：“花生的價錢廉價，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立即分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。父親說：“對。這是我對你們的希望。我們談到深夜才散?；ㄉ?/p>

6、做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。1.本文通過哪幾件事情來展開表達的？3分2.讀文章，找找花生有哪些好處？2分3.父親將花生與桃子、石榴、蘋果比較，突出了花生的什么特點？4分4.請寫出文中的中心句，再結合自己的實際生活談一談。4分九、作文。30分 請以“高貴的品質為題，寫一篇記敘文。要求：用一件詳細的事例來展現人物的品質；內容詳細；不少于350字。參考答案一、yué luò chuó qi q du二、恰 洽 濺 踐 駛 始三、 四、不打自招 不攻自破 不由自主 自由自在 不知不覺 一心一意紛紛揚揚 接二連三五、1.我國著名的婦產科專家是林巧稚。2.雖

7、然四肢已經發麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點兒，可是我仍然堅持著，堅信著。3.“雪太大了，媽媽不放心，一定要陪我送報。他不等我說完，笑著答復。六、1.行成于思毀于隨2.在危難之中不僅要學會英勇堅強，還要動腦筋想方法，學會自我保護。3.世界上的任何事都不會那么簡單，你要認識它，就要親自到實際中去調查理解，不能人云亦云。4.從小培養他的生活才能，因為這樣更有利于他的成長。七、略八、一1.長得虎頭虎腦的，一雙藍色的大眼睛老是忽閃忽閃的，非常得意。2.他幾乎每天重復著只能買一根香腸的話，說明他沒有錢。3.他很會安排使用這兩塊錢。二1.種、收花生嘗花生議花生2.味兒美、榨油、廉價唐宋或更早之前，針對“

8、經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。3.花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在美，卻具有內在的可貴之處；樸實無華、默默無聞、不計較名利。4.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。在生活中，我們不能只追求外表的華美，而沒有任何作為。要好好學習，將來做一個對社會有用的人。要練說，得練看。看與說是統一的，看不準