1、祖逖同步學習探究訓練語言基礎知識1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規范、美觀地抄寫在方格內。祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！2.下列加點的字注音有誤的一組是（ ）a.少有大志shào 蹴琨覺cù 司州主簿bùb.軍咨祭酒z 司馬睿ruì 糾合驍健_ioc.遂屯淮陽suí 千人廩ln 戎狄乘隙róngd.擊楫而誓jí 非惡聲è 起冶鑄兵zhì3.下面加點的字解釋有誤的一組是（ ）a.與劉琨俱為司州主簿。俱：都。b.使如逖者統之以復中原。使：派。c.遂屯淮陽，起冶鑄兵。兵：士兵。d.給千人

2、廩，布千匹。廩：米倉，這里指軍餉。4.把下列短語譯成現代漢語。糾合驍健望風響應自相魚肉起冶鑄兵5.用文中原句填空。表明祖逖少有大志的語句是_,_,_：“_！”_。最能表明他北伐決心的語句是_：“_,_！”語言表達訓練6.祖逖北伐之志實現的最大的障礙是什么？他是如何做的？這給你哪些啟示？7.結合課文談談哪些地方表現祖逖作為一代名將的膽識？8.根據下面語言材料，運用對偶知識對出下聯。春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯是：春水船如天上坐下聯為：9.仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。愛讀書，是一種美德。世界上有大成就

3、的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；_；_；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。10.請寫出一句古代有關待人處世的名言警句。(課內外皆可)課內同步閱讀閱讀下列文字，回答1116題。初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿。同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒，逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統之以復中原，郡國豪杰，必有望風響應者矣！”睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給

4、千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流，擊揖而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。11解釋下列句中加點的字詞。（1）糾合驍?。?）自相魚肉（3）遂屯淮陰12.句子中加點詞注音釋義正確的一項是（）a少有大志：sho此非惡聲也：討厭的聲音b蹴琨覺：cù遂使戎狄乘隙：于是，就c千人廩：lng睿素無北伐之志：平素、向來d不給鎧仗：ku逖將其部曲百余家渡江：讓13下面句子翻譯正確的是（）a因起舞：于是起來跳舞b遂使戎狄乘隙，毒流中土：從而讓戎狄乘虛而入，屠戮中原。c使如逖者統之以復中原：派像我祖逖這樣的人出使中原，以恢復

5、中原的統一。d起冶鑄兵：起爐煉鐵，招募兵馬。14文段中包含了不少的成語，至少找出兩個，并解釋它們的意思。15文段的主要內容是“祖逖北伐”，但開篇卻寫的是“少有大志”，作者為什么要這樣寫?16“及渡江”，司馬睿讓祖逖做軍諮祭酒，這是軍事顧問一類的官，但祖逖卻“糾合驍健”，向司馬睿直言要收復中原。面對祖逖義正詞嚴的請求，司馬睿是怎么做的?他的這種做法和他的哪種心態是吻合的（原文）?面對司馬睿的這種做法，祖逖采取了什么行動?從中，你認為祖逖是個什么樣的人?課外拓展閱讀閱讀下列兩段文字，完成1723題。（一）司馬光好學三朝名臣言行錄司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編

6、，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。”17解釋下列句中加點的詞。(1)患記問不若人(2)迨能倍誦乃止(3)詠其文18本文中概括主旨的句子是：（ ）a用力多者收功遠。b其所精通乃終身不忘。c書不可不成誦。d詠其文，思其義，所得多矣。19文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光獨自苦讀。我們學過一個類似的成語也是形容讀書勤奮，這個成語是 ( )（二）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳

7、，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！20用現代漢語翻譯下面的句子。 靜以修身 儉以養德 非澹泊無以明志 非寧靜無以致遠21本文作者就哪幾個方面進行了論述？從這幾個方面又是怎樣展開論述的？22作者寫這封信的用意是什么？23文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。語言基礎知識1.略2.d解析：“冶”應讀作“y”。3.c解析：“兵”這里是兵器的意思。4.糾合驍健聚集驍勇強健的人。望風響應聽到消息就起來響應。自相魚肉自相殘害。起冶鑄兵修筑起冶鐵爐鑄造兵器。5.中夜聞雞鳴 蹴琨覺 曰 此非惡聲也 因起舞 擊楫而誓曰 祖逖不能清中原而復濟者 有如大江語言表達訓練6.

8、統治者的支持力度不大。做艱苦的努力，精心準備。遇到困難挫折時，應冷靜 地審時度勢，尋找有利條件，堅韌不拔。7.祖逖念念不忘“遺民既遭殘賊”，大膽進言，力主北伐。即使不被重用，他仍矢志不渝，并身體力行?！皩⑵洳壳儆嗉叶山?，傾家資招募兵馬，為北伐做準備。8.秋色人似畫中游9.讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠10.舉例：己所不欲，勿施于人。知無不言，言無不盡。 君子成人之美，不成人之惡。滿招損，謙受益。 與人方便，自己方便。 不經一事，不長一智。等等。課內同步閱讀11（1）集合（2）比喻殘殺、殘害（3）軍隊駐扎12b解析：a少有大志：shào；c千人廩：ln；

9、d不給鎧仗：ki，逖將其部曲百余家渡江：率領。 13b解析：a于是起來舞劍；c派像我這樣的人統率他們來收復中原；d起爐煉鐵、鑄造兵器。 14聞雞起舞：聽到雞叫，就起來舞劍。 自相魚肉：自己人之間相互殘害。 望風響應：聽到消息就立刻起來響應。擊楫中流：在水流的中間擊槳發誓。15“少有大志”“聞雞起舞”是后文的一個鋪墊，它說明祖逖在晉王朝偏安一隅時，所表現的堅定的信念和意志都是有一定基礎的。16司馬睿給他名號、軍餉，但不提供鎧甲兵器和人馬，讓他自行招募。他的這種做法和他“素無北伐之志”的心理是吻合的。面對司馬睿的這種做法，祖逖率領自己的部下渡江，而且在江中擊槳發誓要收復失地。從祖逖的種種行為，可見他是一個憂國憂民，胸懷大志，遇事果斷，能身體力行的人。課外拓展閱讀（一）17擔心等到才吟詠18c19韋編三絕（二）20用恬靜來修養自己的身心。用節儉來培養自己的品德。不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向。不做到安靜就不能高