1、課題：第三單元我們的國家機構6. 人大代表為人民第一課時教學目標：1. 知識目標明確人大代表的選舉過程；了解人大代表應當履行的職責。2. 能力目標通過閱讀、探究、 交流明確對人大代表的要求，了解人大代表應當履行的職責。3. 情感、態度與價值觀目標培養學生權利和義務的觀念，增強學生主人翁的意識。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1. 導出新課，解讀導學案的學習目標：（ 1）人民代表是“官”嗎？（2）活動園：人民代表是如何選出來的？誰有資格參加選舉？（3）今天我們就來學習第三單元的第6 課人大代表為人民。通過本課學習， 同學們至

2、少要達到以下兩個目標：明確人大代表的選舉過程；了解人大代表應當履行的職責。2. 檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：1. 人大代表的選舉過程是怎樣的？2. 人大代表是怎么產生的？誰有資格參加選舉？3. 人大代表的職責是什么？你認為人大代表應該怎樣履行自己的職責？4. 說說人民代表在代表大會閉會期間應該履行哪些職責？5. 你認為人大代表怎樣才能不辜負人民的重托？小組內合作，解決不了的問題，老師精講點撥。三、精講點撥、學科建模利用課件教學：一、學習“人民選出的代表”1. 課件出示第52 頁的活動園。交流：人大代表是怎么產生的？誰有資格參

3、加選舉？2. 過渡：在我國，通過民主選舉產生的人大代表，不是“官”，而是代表人民行使權力的“使者”。 這就要求人大代表要積極履行代表職責，充分掌握民情，廣泛集中民智，準確反映民意，努力做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系。（課件出示了解直接選舉與間接選舉。）3. 出示第 54 和 55 頁活動園。進一步了解人大代表選舉經過。選舉資格：一是享有選舉權與被選舉權, 二是年滿十八周歲，三是沒有被依法剝奪政治權利。二、學習“責任在肩 人民在心”1. 課件出示“第十三屆全國人民代表大會代表構成情況”，討論：全國人大代表構成有什么特點？2. 討論：人大代表有哪些職責？他們是如何履行這些職責的呢？3. 課

4、件出示閱讀角，進一步明確人大代表的職責。4. 課件出示活動園，采訪并了解一名人大代表，說說他是如何履行職責的。總結：對人大代表的要求是積極履行代表職責，充分掌握民情，廣泛集中民智，準確反映民意努力做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系。四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升1. 課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？2. 說說生活所了解的人大代表履行職責的具體事例。3. 分發課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思- 7 -課題：第三單元我們的國家機構6. 人大代表為人民第二課時教學目標：1. 知識目標明確中華人民共和國公民的社會

5、責任；了解社會公民關心社會的方式方法。2. 能力目標通過學習，培養關心國家，參政議政的熱情。3. 情感、態度與價值觀目標培養學生權利和義務的觀念，增強學生主人翁的意識。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1. 導出新課，解讀導學案的學習目標：（ 1）課件展示參政議政圖片。（ 2）調查同學們對參政議政的了解。（3）自己生活中有什么問題或建議？（ 4）今天我們就來學習第三單元的第6 課人大代表為人民第二課時。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1、明確中華人民共和國公民的社會責任；2、了解社會公民關心社會的方式方法。2.

6、檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：1. 關心國家大事，僅僅是人大代表的事情嗎？2. 作為中華人民共和國公民，你對國家或社會會有哪些建議？3. 我們可以通過什么途徑提出自己的建議呢？小組內合作，解決不了的問題，老師精講點撥。三、精講點撥、學科建模利用課件教學：1. 課件出示第59 頁的活動園。交流：作為公民，我們可以對國家、社會的哪些方面提出建議呢？2. 過渡：關心國家大事，不僅僅是人大代表的職責，其他公民也可以積極建言， 參政議政。這既是公民應有的權利，也是公民自覺承擔社會責任的體現。（課件出示第60 頁的“朱先生建言獻策”。 ）思考：你發現朱先生是通過哪些方式關心國家大事的？3. 國家的興旺與每個公民息息相關，公民參政議政是權利也是責任。（課件出示參政議政的方式）閱讀第 60 頁活動園，小組討論：你了解哪些建言獻策的方式呢？4. 參政議政并不僅僅是成年人的事，作為小學生的我們也可以積極參與。生活中又很多和我們關系密切的問題，我們可以通過不同方式提出來。課件出示61 頁閱讀角，進一步明確小學生也是可以參政議政的。小結： 關心國家大事，不僅僅是人大代表的職責，其他公民也可以積極建言，參政議政。這既是公民應有的權利，也是公民自覺承擔社會責任的體現。四、當堂訓練、