1、關于笑聲的作文作文一：清晨里的笑聲清晨，太閣公公還在云里睡著懶覺，可我已經起來了。我和外公外婆去公園里早鍛煉，我們邊走邊說，不一會兒就到了公園。公園里，花都已經枯萎了，只有我們從枯萎的花叢中走來，花叢中，在也看不見花的身影了。桔子樹卻長滿了金黃的桔子，那些桔子有的像小朋友純真地笑臉，有的像滿天金燦燦的星星，還有的像一個個小燈籠掛在桔子樹上。我開心地笑著，仿佛我也是點綴秋天的一份子呢！作文二：操場上的笑聲今天是一個隔光明媚的日子，操場上生機勃勃。廖老師踏著歡快的預備鈴走進來，親切的對同學們說： “我們去操場玩老鷹捉小雞游戲。同學一聽都手舞足蹈起來。同學們像出籠的小鳥一般飛向操常老師講了規矩：選出

2、一位同學當母雞，再選出一個同學當老鷹，其余的同學當小雞。開始選人了，大多數同學都選擇當母雞，因為他們都想保護小雞，得到這份美差。老師提醒我們：當母雞要伸長手臂，保護身后的小雞，如果小雞被老鷹抓住了，那么就輸了。廖老師話音剛落，同學們就躍躍欲試了，聽了老師的話就更加起勁了，都毛遂自薦當母雞。最后通過選拔，這個光榮的任務就交給了張廷偉，而兇猛的老鷹就交給了速度敏捷的虞若涵。游戲終于開始了， “母雞”為了小雞奮不顧身，把手臂伸得長長的，身子一會向左，一會兒往右，擋住了老鷹的多次進攻。可老鷹也不甘示弱，為了分散母雞的注意力，他左晃右晃，一會看這兒，一會兒看那兒。突然，他眉頭一鄒計上心來，看著得意洋洋的

3、母雞，他瞄準了一只其喘吁吁的小雞，利用他敏捷的身手從母雞翅膀下穿過去，小雞們大驚失色，在操場上東奔西跑，小雞們大汗淋淋。瞧！那陳希源臉紅撲撲的像涂了胭脂一樣。經過多次較量，老鷹抓住了好多小雞，小雞雖然被“吃掉了”，可是他們還是咯咯地笑著。操場上的笑聲，似清泉流淌，源源不斷，流入心田。我愛這個游戲，更愛這個充滿笑聲的操常作文三：家庭里的笑聲從小以來，我一直都是家里的開心果，他們告訴我，我一直是他們的驕傲。長大了，我還是經常引他們哈哈大笑，但這種笑大多是哭笑不得。從讀小學開始，粗心的毛病一直跟隨著我。例如出門上學穿著脫鞋、做的功課拉在家里沒帶來、數學考試時把加號看成乘號甚至還把音樂的五線譜看成了六

4、線譜，我自己都覺得又好氣又好笑。有一次，老師在我的語文默寫本的一個字旁邊打了個大叉，可我一直到回到家也沒想通為什么要批我錯？等媽媽下班回來，我跟她說： “我寫的對的可葉老師卻批我錯。 ”媽媽低頭一看說： “什么叫推帶？”我說： “攜帶呀，什么推帶？”我再一看，不禁笑出聲來，原來我把攜寫成推了但硬是沒發現。這件事讓我知道了一個道理，現在看看粗心似乎沒有什么關系，因為不是做不來，是做得來而沒有仔細做，可其實如果這個缺點不改的話，以后可能就會變成壞習慣，說不定以后考大學就會因為這粗心的半分而考不上自己理想中的大學，這將是多么可怕的事啊！我決定認真改掉這個缺點，讓爸爸媽媽真的從心底里為我笑出來。作文四

5、：笑聲滿園笑一笑，十年少。題記今天一早就下起了蒙蒙細雨，可這并不能阻擋我的好心情。早上一踏進中學大門，值周生就對我投以暖暖的笑容，雖然涼風颼颼，可心里卻暖暖的。一來到教室里，就看到吳老師笑盈盈地帶領同學們朗讀課文。我不由自主地勾起了嘴角，回憶起了幾天前，體育夏老師在教室里為我們點明要求時，妙語連珠逗得我們笑聲連連，由此我看和聽到了各種各樣笑樣和笑聲。有人十分活潑用手捶著桌子，頭則仰天“哈哈”大笑；有人把雙手搭在桌子前，把頭埋進手臂里，傳出模模糊糊的笑聲；咦？是誰在呵呵笑？我順著聲音用目光搜索著，原來是老師呀，他被我們傳染了呢！還有些人無聲的微笑，這就是所謂的莞爾一笑吧！有人還使勁憋住不笑，嘴巴

6、緊緊閉著，眉毛彎彎，眼睛大大， 嘴巴鼓起來一鼓一鼓的，就像一只可愛的小青蛙，發出 “咕咕”的聲音，十分有趣。這人不是別人，正是本姑娘呀！就這樣，老師每講一個笑話，班里就笑聲連連，都快把天花板震下來，好不熱鬧！我們也十分活躍，像吃了興奮劑一般。不久，窗外的一聲笑聲把我拉回了現實，我這才留意起，今天之后發生的一切怎么都充滿笑意了？可不是嗎？每堂課老師都報以微笑，食堂阿姨給我盛飯也輕輕“呵呵”笑著，就連校園里的植物在我看來也在笑著簡直就是笑聲滿園！讓我們用微笑擁抱每一天！作文五：教室里的笑聲前段時間，我們的班主任蔣老師去賽課了，四天沒和我們見面。星期四的早晨是蔣老師歸來的日子，我們全班準備給蔣老師開

7、一個歡迎會，慶祝蔣老師凱旋歸來。上午八點，我們開始準備，到了八點半，蔣老師來了，當她走進教室的時候，我們全班響起了雷鳴般的掌聲，并且一起歡呼起來，蔣老師感到有些意外，臉上露出了驚訝的表情。回家這首歌在教室里回蕩（改編的） “回家，回家，我們需要你回家、 、 、 、 、 、 ”聽著我們童真的聲音，蔣老師哭了。過了一會兒，蔣老師讓我們有問題的可以向她提問，她會一一回答。“蔣老師， 你這次是第幾名呢？”一位同學問。大家在下面議論起來，有的說是第一名，有的說是二三名。就在這時，蔣老師發話了： “嗯這個嘛，可能要讓大家失望了，我是第八名！ ”蔣老師顯得很氣餒 , 我們也有些失望，但我們一下子反應過來，裝

8、出一副毫不在意的樣子。其中有一個同學大聲說： “蔣老師，沒事的。失敗是成功的親娘！說的我們全班都大笑起來，蔣老師也笑了。整節課我們都在歡笑聲中度過。雖然蔣老師這次賽課的成績不太理想，但它使我們明白了沒有失敗就沒有成功的道理，關鍵是失敗了也不要放棄，笑一笑，什么都會過去的。記得上個世紀八十年代，巴西足球隊輸球后回國，總統和球迷到機場迎接時，打出了“這會過去的”標語。九十年代贏球后回國，球迷還是打出“這會過去的”標語。比賽只是一種形式，要以平常心去對待。作文六：公園里的笑聲星期六，趁著風和日麗，天氣晴好，小明來到棗園公園玩。公園里春意盎然，鮮花盛開，柳樹姑娘梳著長長的辮子，隨風飄舞；小燕子嘰嘰喳喳

9、，在空中自由地飛來飛去小明不知不覺地走著，沉醉在大自然美麗的景色之中。小路邊的椅子上坐著一位老爺爺，旁邊放著一根拐杖，大概是想回家了，正想從椅子上站起來，可是怎么努力也站不起來。小明看到了，急忙跑過去，扶住老爺爺的手臂，慢慢地把老爺爺扶了起來，把拐杖給老爺爺拿好。老爺爺連聲說： “謝謝你，小朋友，真是個好孩子。 ”小明不好意思地說： “不用謝！這是我應該做的。 ”小明玩得也累了，剛想坐下來休息一會兒，突然看到不遠處一位白發蒼蒼的老爺爺一手柱著拐杖，一手拎著一大袋東西，正一步一步慢慢地走著。只見老人已經滿頭大汗，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來。小明連忙迎上去，接過老人手中的東西，扶著老爺爺，關切地問

10、： “老爺爺， 您是不是身體不舒服？還是走累了？趕快坐下來休息休息吧！老爺爺頓時綻開了笑臉，坐下來高興地說： “小朋友，你也坐下來吧！我們一起說說話。” 兩人說說笑笑，整個公園都傳出他倆陣陣笑聲，直到很遠作文七：笑聲中的午餐今天中午，我和爸爸媽媽一起吃飯。爸爸媽媽說他們要吃木子腐乳，就是湖南最著名的腐乳。他們說我不能吃腐乳，原因是我額頭上的傷口還沒有好！爸爸問我：木和子拼起來是什么字？我說：不知道。媽媽說：你真夠笨的。爸爸啟發我說：那小和月拼起來又是什么字啊？我說：我還是不知道！媽媽說：哈哈，超級笨！爸爸補充說：她正在桌子上吃飯呢！媽媽說：我自己介紹時都會說，我姓肖，小- 月 - 肖！爸爸說：

11、你寫一寫看看！我寫了下還是沒有寫出來。我又寫了寫，說我知道了：是李。媽媽又說：那十- 八 - 子是什么字？我又采取爸爸的方式，寫了一寫，但還是不知道。爸爸拿起腐乳瓶子，說，你看看木是由什么組成的？我仔細地觀察：木是由十和八組成的！然后我說，十- 八 - 子還是李！媽媽說，要不要我再給你熱點飯吃？我說，我不要了，我都被你氣飽了！我們一家人就這樣在歡笑聲中吃完了午飯！作文八：忘不了的笑聲六載同窗，眨眼過去，但是同伴們的笑聲，卻是我永遠都不會忘得。“呵呵， ”這笑聲是吳瑞豪的，每次他發出這笑聲時，他都是在幫助別人做好事哩！每每好事做完都要自顧自的傻笑上好一會，過好久才不笑了。我的同桌林馳程的笑聲很好笑：只要他臉上的肉網上一推，朝正在吵架的同學們一笑