1、蘇教版六年級數學上冊數學教學計劃一、學生分析學生經過五年系統的數學學習，掌握了較為完整的數學知識。大部分學生對于基礎知識、基本技能的掌握比較扎實，學習態度端正，目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師；但是還有小部分學生存在著一些問題：基礎比較差，對基礎知識、概念、理念缺乏深刻理解，缺少主動學習的意識和習慣，作業的正確率低。故本學期的重點抓好基礎知識教學的同時，要加強后進生的學習習慣的培養，力求使他們樂學，愿學，整體學習成績有一個新的提高。二、教材分析在這一冊教材里一共安排了六個新授單元“數與代數”領域：第二單元的“分數乘法”、第三單元的“分數除法”、第四單元的“解決問題的策略”。第

2、五單元“分數四則混合運算”第六單元的“百分數”“圖形與幾何”領域：第一單元“長方休體和正方體”。“綜合與實踐”領域、：“樹葉中的比“”“互聯網的普及”顯然，在這六個新投單元中，“數與代數”領域占83，涉及到認數（百分數）、運算（分數乘法、除法。混合運算、比）、方法運用（策略）。教學重、難點：1. 能理解并掌握長方體，正方體的特征及表面積，體積的計算方法，能利用對長方體、正方休的表面積、體積的計算方法解決相關的簡單 實際問題2. 掌握分數乘除法的計算方法，熟練進行分數四則合運算。3，認識百分數增強數感。4能應用在木冊數學書中學到的知識，解決生活中的實際問題，發展應用能力。三、教學目標（一）知識與

3、技能方面。1 經歷探索分數乘除法計算方法的過程，進一步完善對乘除法運算意義的認識和理解，形成必要的計算技能；經歷認識比以及百分數意義的過程，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，加深對現實問題中數量關系的理解，提高綜合應用數學知識和方法解決簡單實際問題的能力。2讓學生通過操作，實驗，觀察和思考等活動，認識長方體正方休的展開圖：理解并掌握長方體、正方體的特征及表面積、體積的計算方法，能根據對長方體、正方休的表面積、體積及共計算方法的理解解決相關的簡單實際問題（二）過程與方法。1. 在認識比和百分數的意義、長方休和正方休的證，以及體積和容積的意義的過程中，進一步感受從具體到抽象的認識過程中，發展初步

4、的抽象思維能力，增強數感、符號意識、空間觀念。2，在探索分數乘除法的計算方法，比的基本性質，以及長方休和正方體的體積公式的過程中，能夠主動聯系已有的知識經驗進行觀察和操作，比較和分析，猜想和驗證，歸納和推理等活動，進一步發展與初步的演繹推理能力。3在探索簡單數學規律、解決簡單數學問題的過程中，能夠合乎邏輯地進行思考，并能清晰、有條理地表達自己的思考過程，進步培養良好的思維品質。（三）情感態度與價值觀。1 在現實的情境中理解數學內容，利用學到的數學知識解決自己身邊的實際問題，獲得成功的體現，增強學好數學的信心，增強創新意識，鍛煉實踐能力。2通過閱讀“你知道嗎”等數學背景資料，進一步拓寬知識視野，

5、感受數學的實際應用價值，體會數學對人類文明發展的作用。四、教學措施：1. 激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗2教學的內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。教學內容的星現應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。3建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程；要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度，幫助

6、學生認識自我，建立信心。4 .向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生 學習數學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式, 使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中 去5 .課余開展豐富多彩的數學活動，努力使數學知識的學習情境化、生活化、趣味化，使學生愛學、樂學，學有所得五、教學進度周次起止時間教學內容課時數備注19.2 9.6機動（2課時）1.1 認識長方體和正方體1.2 長方體和正方體的展開圖1.3 練習一529.9 9.131.4 長方體和正方體的表面積1.5 解決實際問題1.6 練習二1.7 認識體積和容積1.8 認識體積單位和容積單位539.169

7、.201.9 練習三1.10 長方體和正方體的體積（1）1.11 長方體和正方體的體積（2）1.12 體積單位間的進率51.13練習四49.239.271.14 整理與練習1.15 表面涂色的正方體單元檢測試卷講評2.1分數乘整數（1）5510.810.122.2 分數乘整數（2）2.3 分數乘整數（3）2.4 練習五2.5 分數乘分數2.6 分數連乘5610.14 182.7倒數的認識2.8練習六2.9整理與練習單元測試試卷講評5710.21 253.1 分數除以整數3.2 整數除以分數3.3 分數除以分數3.4 練習七3.5 列方程解決實際問題5810.283.6分數連除和乘除混合511.

8、13.7練習八3.8 比的意義3.9 比的基本性質及化簡3.10 練習九911.4 83.11按比例分配的實際問題3.12練習十3.13整理與練習3.14樹葉中的比單元測試51011.11 15試卷講評4.1 解決問題的策略(1)4.2 解決問題的策略(2)4.3 練習十一單元測試試卷講評51111.18 225.1 分數四則混合運算5.2 練習十二5.3 稍復雜的分數乘法實際問題(1)5.4稍復雜的分數乘法實際問題(2)5.5練習十三51211.25 29單元測試試卷講評6.1 百分數的意義6.2 百分數與小數的互化6.3 百分數與分數的互化51312.2 66.4 練習十四6.5 求一個數是另一個數的百分之幾的實際問題6.6 百分率的意義和計算6.7 求一個數比另一個數多（少）百分之幾的實際問題6.8 練習十五51412.9 136.9納稅6.10利息6.11折扣6.12練習十六6.13列方程解決稍復雜的百分數實際問題（1）51512.16 206.14列方程解決稍復雜的百分數實際問題（2）56.15練習