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文檔簡介

1、望岳導學案離石江陰高級中學初中部郭文靜【教學目標】1、了解詩歌的大意。2、體會詩歌屮泰山的特點。3、體味詩歌屮作者的形象。【教學重難點】1、體會詩歌中泰山的特點。2、體味詩歌中作者的形象。一、資料助讀K杜甫簡介杜甫（712-770）,字子美，杜甫（712-770）,字子美， 唐代偉大現實主義詩人。因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老, 世稱杜少陵。杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉及 社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為“詩史”。其人憂國憂 民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為“詩圣”。2、望岳寫作背景簡介望岳共三首，分詠東岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（華 山）。今天所學的這一首是詠東岳泰山

2、，是現存杜詩中最早的一 首，寫于開元二十四年（公元736年）。玄宗開元二十三年（735）, 詩人到洛陽應進士，結果落第而歸，于是北游齊魯。這首詩就是 在漫游途中所作。此詩被后人刻石為碑立于泰山。3、泰山簡介泰山是我國的“五岳”之首，有“中華國山”、“天下第一山” 之美譽，又稱東岳，列屮華十大名山之首，位于山東泰安O著名風景有天燭峰、日觀峰、百丈崖、仙人橋、五大夫松、望 人松、龍潭飛瀑、云橋飛瀑、三潭飛瀑等。泰山于1987年被列 入世界自然文化遺產名錄，成為世界第一個自然文化雙遺產。五岳是中國五大名山的總稱，即東岳泰山（位于山東）、西岳 華山（位于陜西）、北岳恒山（位于山西）、中岳嵩山（位于河南

3、）、 南岳衡山（位于湖南）。二、感知大意熟讀詩歌，結合課下注釋和工具書，疏通詩句，并把它寫下來。三、品味探究1、在望岳中詩人望到了一個怎樣的泰山？（答題思路：細讀詩句，概括特點）（答題步驟：概括性詞語+具體詩句+分析）2、從望岳屮你學到了怎樣的寫作手法？ 一（答題思路：細讀詩句，研究寫法）（答題步驟：找準角度煉字、修辭等+分析作用）3、從望岳中你“望”到一個怎樣的杜甫？（答題思路：細讀詩句，分析形彖）（答題步驟：概括性詞語+具體詩句+分析）四、拓展延伸1、“會當凌絕頂，一覽眾山小”歷來被人傳誦，那么它讓你對生 活有什么新的領悟呢？2、請發揮想彖，用自己的語言描繪出“陰陽割昏曉”的畫面。【課后練習】1、本詩作者是代偉大的現實主義詩人，字,自號“”，詩風沉郁頓挫，憂國憂民，他的詩被稱為a” O2、請從“鐘”字入手

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