1、電壓【學習目標】1.認識電壓，知道電壓的單位，并會進行單位換算；2.通過類比水流的形成，理解電壓的作用，了解在一段電路中產生電流，它的兩端就要有電壓；3.了解常用電源的電壓值和安全電壓；4.知道電壓表的符號、使用規則、讀數。【要點梳理】要點一、電壓的作用1. 電源是提供電壓的裝置。2. 電壓是形成電流的原因，電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。3. 電路中獲得持續電流的條件：電路中有電源（或電路兩端有電壓）；電路是連通的。4. 在理解電流電壓的概念時，通過觀察水流、水壓的模擬實驗（如下圖所示）幫助我們認識問題，這里使用了科學研究方法“類比法”。（類比是指由一類事物所具有的屬性，可以推出與

2、其類似事物也具有這種屬性的思考和處理問題的方法。）5電壓的單位：國際單位伏特，簡稱伏，符號：V；常用單位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（V） 換算關系： 1kV1000V1V1000mV 1mV1000V6記住一些電壓值：一節干電池的電壓1.5V，一節蓄電池的電壓2V，家庭電路的電壓220V, 人體安全電壓不高于36V。要點詮釋：1. 說電壓時，要說“用電器”兩端的電壓，或“某兩點”間的電壓。2. 電源的作用是使導體的兩端產生電壓，電壓的作用是使自由電荷定向移動形成電流。電源將其它形式的能轉化成電能時，使電源的正極聚集正電荷，負極聚集負電荷。要點二、電壓的測量電壓表1儀器：電壓表，符號：2

3、讀數：讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值。3使用規則：“兩要；一不”電壓表要并聯在電路中。 電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負接線柱”流出，否則指針會反偏。 被測電壓不要超過電壓表的最大量程。 危害：被測電壓超過電壓表的最大量程時，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被打彎甚至燒壞電壓表。 選擇量程：實驗室用電壓表有兩個量程， 03V和015V。測量時，先選大量程試觸，若被測電壓在3V15V之間，可用15V的量程進行測量；若被測電壓小于3V，則換用小的量程。要點詮釋：1.電流表和電壓表的相同點和不同點： 項目電流表電壓表異符號連接串聯并聯直接連接電源不能能量 程0.6A，3A3

4、V，15V每大格0.2A， 1A1V， 5V每小格0.02A，0.1A0.1V， 0.5V內阻很小，幾乎為零，相當于短路很大，相當于開路同調零；讀數時看清量程和每大（小）格的數值；正接線柱流入，負接線柱流出；不能超過最大測量值2. 電路故障分析：(1)電流表示數正常而電壓表無示數：“電流表示數正常”表明主電路為通路，“電壓表無示數”表明無電流通過電壓表，則故障原因可能是：電壓表損壞；電壓表接觸不良；與電壓表并聯的用電器短路。(2)電壓表有示數而電流表無示數：“電壓表有示數”表明電路中有電流通過，“電流表無示數”說明沒有或幾乎沒有電流流過電流表，則故障原因可能是：電流表斷路；和電壓表并聯的用電器

5、開路，此時電流表所在電路中串聯了大電阻（電壓表內阻）使電流太小，電流表無明顯示數。 (3)電流表電壓表均無示數：“兩表均無示數”表明無電流通過兩表，除了兩表同時斷路外，最大的可能是主電路斷路，導致無電流。 【典型例題】類型一、電壓表的讀數1.某同學用03V和015V雙量程的電壓表測量兩節干電池串聯后的總電壓，由于看錯量程誤讀成10V，則這兩節干電池串聯后的總電壓實際值是（）A3V B1.5V C2V D1.2V【思路點撥】電壓表有03V和015V兩個量程，指針位置相同時，015V量程的讀數是03V量程讀數的5倍。【答案】C【解析】一節新干電池的電壓為1.5V，兩節新干電池電壓為3V，誤讀成10

6、V，說明量程讀錯了，03V的量程的分度值是0.1V，而015V的量程的分度值為0.5V，后者是前者的5倍，故這兩節干電池串聯后的總電壓實際值是10V/5=2V。【總結升華】電壓表和電流表都有兩個量程，讀數的時候要先看量程。指針位置相同時，電壓表015V量程的讀數是03V量程讀數的5倍。電流表03A量程的讀數是00.6A量程讀數的5倍。舉一反三：【變式】如圖所示，當量程為03V時，電壓表指針的讀數為 1V；當量程為O15V時，電壓表指針的讀數為 7.5V。【答案】1.5；7.5類型二、電壓表的應用2. （2016鄭州校級一模）如圖所示，當開關閉合后，電壓表測量燈泡L1兩端電壓的電路圖是（） 【思

7、路點撥】由電壓表的使用方法可知：電壓表測量L1兩端電壓，因此電壓表必須并聯在L1的兩端；結合電路圖可做出判斷。【答案】B 【解析】A、電壓表并聯在燈L2兩端，測量的是燈L2的電壓，不合題意；B、電壓表并聯在燈L1兩端，測量的是燈L1的電壓，符合題意；C、電壓表并聯在燈L2兩端，測量的是燈L2的電壓，不合題意；D、電壓表并聯在燈L2兩端，測量的是燈L2的電壓，不合題意；故選B。【總結升華】本題考查電壓表的正確使用方法的掌握情況，會根據電路圖判斷出電壓表測量的對象是解答的關鍵。舉一反三：【變式1】（2015濱州模擬）圖中電壓表測量的是（）A燈L1兩端的電壓 B燈L2兩端的電壓 C電源的電壓 D燈L

8、1和L2的總電壓【答案】A 【變式2】在圖所示電路中，開關閉合后，會出現的后果是 （ ）A.電流表與電壓表被燒壞B.電流表與電壓表都不會被燒壞C.只有電壓表會被燒壞D.只有電流表會被燒壞【答案】D類型三、電路故障分析3.小剛按照圖所示的電路圖連接電路，閉合開關后，發現兩只燈泡都不亮，且電流表示數為零，電壓表示數接近電源電壓。若電路中只有一處故障，則可能是 ( )A燈泡L1短路 B燈泡L1斷路 C燈泡L2斷路 D燈泡L2短路【答案】B【解析】如果燈泡L1短路，燈泡L2能發光，電流表有示數，A選項不符合題意；如果燈泡L1斷路，電壓表和燈泡L2串聯，接到了電源上，電壓表的內阻很大電路中電流幾乎是零，

9、燈泡L2不能發光，B選項符合題意；如果燈泡L2斷路電壓表沒有示數，C選項不符合題意；燈泡L2短路，燈泡L1發光，D選項不符合題意。【總結升華】題目考查了電路故障的判斷，電路故障分兩種情況，斷路和短路。根據電表示數異常，用電器是否工作來判斷。類型四、綜合應用4.將電流表、電壓表的符號填入圖中；并標出各表的正負接線柱。【答案】如圖所示【解析】電流表、電壓表的連接需要“正進負出”，圖中如果兩個燈泡都能正常工作，電流從電源的正極出發，經過“1”后分成兩路，所以“1”是電流表，一路經過L1回到電源的負極，所以和L1并聯的“3”是電壓表，一路經過L2和“3”回到電源的負極，所以“3”是電流表。【總結升華】

10、題目主要考查了電流表、電壓表在電路中的作用，電流表可以看做是導線，電壓表看做是斷路。用假設法，圓圈處去掉，判斷對電路是否有影響，有影響就填電流表，無影響就填電壓表。舉一反三：【變式】在如圖的內，填入電流表或電壓表的符號，閉合S后，兩燈并聯且均能發光。【答案】如圖所示 5.請你仔細觀察如圖所示實物電路，并在下面兩種方案中任選一種方案，使電路成為合理的電路。（1）在圖中只加一根導線，使兩個燈泡并聯。（2）在圖中只改動一根導線的一端，使兩個小燈泡串聯。要求：在被改動的導線上畫“×”，然后畫出改動的導線。【答案】如圖所示 【解析】圖中電壓表和L2串聯，L2斷路，燈泡L1連到了電源的兩端，如果要讓兩燈并