1、.一、單項選擇題：本大題共10小題，在每題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求1關于彈力，以下說法中正確的選項是A互相接觸的物體必定有彈力的作用B壓力和支持力總是跟接觸面垂直C物體對桌面產生的壓力是桌面發生微小形變而產生的D在桌面上的物體對桌面產生的壓力就是物體的重力2物體與支持面間有滑動摩擦力時，以下說法正確的選項是A物體的重力越大，其所受滑動摩擦力就越大B物體與支持面間的壓力不變，動摩擦因數一定，接觸面積越大，滑動摩擦力越大C物體與支持面間的壓力不變，動摩擦因數一定，速度越大，滑動摩擦力越大D動摩擦因數一定，物體與支持面間的壓力越大，滑動摩擦力越大3關于滑動摩擦力的方向，以下說法正確的選

2、項是A總與物體運動方向相反B總與物體相對運動方向相反C總與物體運動方向一樣D總與物體相對運動方向一樣4物理學中把既有大小又有方向的物理量稱為矢量，只有大小沒有方向的物理量稱為標量下面給出的物理量中，哪一個是標量A加速度B力C質量D速度5以下物體中處于平衡狀態的是A靜止在粗糙斜面上的物體B沿光滑斜面下滑的物體C在平直路面上加速行駛的汽車D做自由落體運動的物體在剛開場下落的瞬間6在光滑的斜面上自由下滑的物體受到的力是A重力和斜面的支持力B重力、下滑力和斜面的支持力C重力、下滑力D重力、支持力、下滑力和正壓力7在生活中，我們有這樣的認識：用手握緊一個啤酒瓶，將瓶提離桌面，需用力將瓶握緊，這樣做是為了

3、A增加對瓶的摩擦力B使摩擦力大于重力，不易掉下C增加手和瓶間的摩擦因數D增加手和瓶間的最大靜摩擦力8以下關于彈力產生的條件的說法中，正確的選項是A物體間不互相接觸，也能產生彈力B只要兩物體接觸就一定會產生彈力C只有彈簧才能產生彈力D兩個物體直接接觸且互相擠壓發生形變才會產生彈力9.2019年6月廣東學業程度考試如下圖，在程度壓力F作用下，重為G的物體緊靠著豎直墻壁保持靜止關于物體此時受到的摩擦力，以下說法正確的選項是A摩擦力的大小小于GB摩擦力的大小大于GC摩擦力的方向程度向右D摩擦力的方向豎直向上10.2019年6月廣東學業程度考試如下圖，小球和光滑斜面接觸，并處于靜止狀態，那么關于小球的受

4、力情況，以下分析正確的選項是A小球只受重力、繩的拉力作用B小球受到重力、繩的拉力和斜面的彈力作用C小球只受重力、斜面的彈力作用D小球只受繩的拉力、斜面的彈力作用二、單項選擇題：本大題共15小題，在每題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求112019年6月廣東學業程度考試如下圖，在程度力F作用下，重為G的物體沿豎直墻壁勻速下滑，物體與墻壁之間的動摩擦因數為，那么物體所受摩擦力的大小是AFBFGCFG D.122019年1月廣東學業程度考試如下圖，小球放在光滑斜面上，被一固定擋板擋住，小球所受外力個數是A兩個 B四個C三個 D五個13.2019年6月廣東學業程度考試如下圖，重力為20 N的物體，

5、放在傾角為30°的光滑斜面上，彈簧秤對物體的拉力與斜面平行，物體在斜面上保持靜止時，彈簧秤示數為A10 N B17 N C20 N D30 N14一根彈簧的勁度系數k100 N/m，在其兩端有兩個小孩向相反方向各用20 N的程度力拉彈簧，這時彈簧的伸長量是A2 cm B40 cm C20 cm D10 cm152019年1月廣東學業程度考試程度桌面上，質量為1 kg的木塊做勻速直線運動，物塊與桌面間的動摩擦因數為0.3，那么木塊受到的摩擦力大小為重力加速度g取10 m/s2A0.3 N B0.9 N C3 N D10 N16運發動用雙手握住豎直的竹桿勻速攀上和勻速下滑，他所受的摩擦力

6、分別為f1和f2，那么Af1向下，f2向上，且f1f2Bf1向下，f2向上，且f1>f2Cf1向上，f2向上，且f1f2Df1向上，f2向下，且f1f2172019年6月廣東學業程度考試如下圖，疊放在程度地面上的物塊M和N分別受到F和2F程度拉力的作用，假設M和N都靜止，那么地面對物塊N的摩擦力大小和方向分別是AF，方向向右 BF，方向向左C2F，方向向右 D2F，方向向左18.有兩個互成角度的共點力，夾角為，它們的合力F隨夾角變化的關系如下圖，那么這兩個力的大小分別是A1 N和6 NB2 N和5 NC3 N和4 ND3.5 N和3.5 N192019年1月廣東學業程度考試一物體受到兩個

7、共點力的作用，力的大小分別為6 N和8 N，夾角為90°，其合力大小為A10 N B2 N C14 N D48 N20兩個力的合力F為50 N，其中一個力F1為30 N，那么另一個力F2的大小可能是A10 N B15 N C80 N D85 N21某個物體在F1、F2、F3、F4四個力的作用下處于靜止狀態，假設F4的方向沿逆時針轉過180°而保持其大小不變化，其余三個力的大小和方向不變，那么此時物體所受到的合力大小為A. B C2F4 DF422一物體受三個共點力的作用，可以使物體處于平衡狀態的是AF17 N、F28 N、F39 NBF18 N、F22 N、F311 NCF

8、17 N、F21 N、F35 NDF110 N、F28 N、F31 N23一個物體受兩個力F1和F2的作用，F是F1和F2的合力，那么以下說法正確的選項是A力F跟F1和F2的共同作用是等效的B物體受F1、F2和F三個力的作用C力F一定比F1和F2都大 D力F隨著F1與F2之間的夾角的增大而增大242019年6月廣東學業程度考試如圖中P、N兩盞燈以不同方式懸掛在天花板上，受到的重力都為G，燈P受到的拉力為F，N受到的拉力為F1和F2，以下分析正確的選項是AF1和F2是G的分力BF和G是一對作用力和反作用力CF1和F2合力的大小與G的大小相等DF的大小等于F1和F2兩個力的大小之和25.2019年

9、6月廣東學業程度考試如下圖，物塊P的重力是20 N，放在程度地板上，用彈簧秤豎直向上拉物塊假設彈簧秤的示數為5 N，那么地板對物塊P的彈力是A20 N，方向豎直向上B15 N，方向豎直向下C15 N，方向豎直向上D25 N，方向豎直向上三、多項選擇題：本大題共4小題，在每題列出的四個選項中，至少有2個選項是符合題目要求的26.2019年6月廣東學業程度考試如下圖，籃球放在固定光滑斜面上，被一垂直斜面的擋板擋住以下說法正確的有A籃球對擋板的壓力大于籃球的重力B籃球對擋板的壓力小于籃球的重力C籃球對斜面的壓力大于籃球的重力D籃球對斜面的壓力小于籃球的重力27要使一粗糙的木塊在程度木桌的外表上滑動時

10、受到的滑動摩擦力盡可能小些，以下措施中有效的是A將木塊和木桌的接觸面刨光滑些B在木桌外表上墊一張平整光滑的鐵皮C使木塊的滑動速度增大D取木塊外表積最小的那個面向下放在桌面上，減小與桌面的接觸面積28一個大人跟一個小孩站在程度地面上手拉手比力氣，結果大人把小孩拉過來了對這個過程中作用于雙方的力的關系，正確的說法是A大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B大人拉小孩的力不一定比小孩拉大人的力大C大人拉小孩的力與小孩拉大人的力一定相等D地面對大人的最大靜摩擦力一定比地面對小孩的最大靜摩擦力大29.2019年6月廣東學業程度考試如下圖，一根原長為L，勁度系數為k的輕質彈簧，一端固定在天花板上O點，另一端

11、懸掛質量為m的物體彈簧處于彈性限度內當物體靜止時，以下說法正確的有A物體對彈簧的拉力大小等于mgB彈簧的伸長量等于C彈簧的長度等于LD物體受到的合外力不為零學業達標·實戰演練 一、 單項選擇題1【解析】選B.互相接觸還需有擠壓或彈性形變才有彈力，故A錯；C選項是因物體的微小形變，故C錯誤；壓力和重力性質不同，故D錯2【解析】選D.由滑動摩擦力的公式fFN知其大小與動摩擦因數和正壓力有關，而與其它因素無必然關系，故D正確3【解析】選B.滑動摩擦力的方向總是與物體相對運動的方向相反4【解析】選C.以上各物理量中，質量只有大小沒有方向是標量，而加速度、速度、力，既有大小又有方向是矢量5【解

12、析】選A.判斷物體是否處于平衡狀態的根據是分析其所受合外力或加速度是否為零6【解析】選A.受力分析可知物體受到了重力和支持力作用7【解析】選D.這樣做的目的是為了增大最大靜摩擦力，當外力重力小于最大靜摩擦力時，瓶子就不會相對于手出現滑動8D9.D10.B二、單項選擇題11A12【解析】選C.對小球受力分析可知其受到重力、斜面對其支持力和擋板對其彈力三個力13【解析】選A.受力分析可知彈簧對物體的拉力與物體重力沿斜面的分力平衡Fmgsin 30°10 N.14【解析】選C.受力分析可知彈簧的彈力F20 N，結合胡克定律知伸長量xF/k0.2 m20 cm.15C16【解析】選C.結合題

13、意分析可知勻速攀上時為靜摩擦力，勻速下滑時為滑動摩擦力，但其方向均向上與重力平衡17A18【解析】選C.由圖可知兩力之和為7 N，兩力之差為1 N，故這兩個力分別為3 N和4 N.19A20【解析】選C.當F2與力F1方向一樣時，F2為20 N；當F2與力F1方向相反時，F2為80 N，故F2的大小可能是20 N80 N.21【解析】選C.此題可將四力平衡簡化為二力平衡來考慮，因其余三個力的合力與之前的F4等大反向，假設再將F4轉過180°，那么合力為2F4.22【解析】選A.當三個力合力為零時，即可使物體處于平衡狀態，所以只需判斷三個力是否能圍成閉合的矢量三角形滿足三角形三邊大小關系23【解析】選A.合力與分力是等效替代的關系，故A正確，B錯誤；合力不一定就比分力大，故C錯；合力隨著兩分力夾角的增大而減小，故D錯24C25【解析】選