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文檔簡介

1、鄉鎮中心小學課題申報材料課題申報書范文鄉鎮中心小學課題申報材料課題名稱：關于小學生課外實踐性作業的研究一、選題意義：新課程改革要求：以創新精神和實踐能力培養為重點，建立新的教學方式，促進學習方式的變革。實踐能力的培養，僅靠課堂教學是遠遠不夠的，如何指導小學生大量進行課外實踐，布置科學合理、行之有效的課外實踐作業是我們小學教師面臨的一個課題。二、此項課題的研究內容：1、 怎樣將課外實踐與課堂相結合。課外作準備，課內得實惠；課內打基礎發，課外求發展。2、 隨季節、時事的變化，怎樣布置課外實踐作業。3、 不同年級、不同學科，如何落實課外實踐。4、 大型假期，怎樣安排綜合性課外實踐作業。5、 怎樣形成

2、小學階段分年級甚至整個階段的課外實踐體系。6、 對學生的課外實踐作業如何指導、督促、評價，對教師的此項工作如何評價。7、 課外實踐的內容及組織形式的探討。8、 實踐作業與書面作業的關系。三、創新及價值：關于學生課外實踐作業的研究，以前只是停留在理論層面，沒有具體的實踐材料，如何針對教育教學實踐、學生的生活實際進行課外實踐的指導，比較有現實意義。在研究的過程中，必定能涌現一批教研骨干，推動學校校本研究。其間獲得的大量的第一手材料，形成的經驗理論對本校今后工作具有積極的借鑒和指導意義，如果能得以推廣，將更具有理論價值。四、研究基礎：在此之前，全校師生在此方面已做大量的工作，只是沒有專項研究。立項之

3、后，將極大地調動師生實踐的積極性。五、完成的條件及保證：課題負責人曹后生同志曾完成了防止教學模式僵化的措施及方法的研究、“自讀自悟自創”的閱讀教學模式的課題研究，其他成員也參與完成的如何營造良好的課堂氣氛，全體成員都有豐富的一線教學經驗，有較強的教學實踐能力和科研能力。此項課題研究滲透到日常教學管理之中，貴在堅持，貴在積累，貴在用心，貴在總結，作為教師，完全有時間完成課題研究任務。師生日常教學活動，學生課外活動的大量積累，將成為有力、有利的研究資，通過走出去、引進來，通過上網查詢，可借鑒到先進的實踐與理論材料。通過收集、整理材料，縱向、橫向對比，抽樣調查，個案分析p ，必然能得到規律性的東西，形成論文和積極的教研成果

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