1、一年級語文下學期閱讀理解名校專項習題含答案班級：_ 姓名：_一、 閱讀兒歌，完成練習。傘下雨啦，下雨啦，螞蟻鉆進了圓圓的蘑菇傘；下雨啦，下雨啦，小魚躲進了綠綠的荷葉傘；下雨啦，下雨啦，鳥兒藏進了密密的樹葉傘；下雨啦，下雨啦，我撐開了美麗的小花傘。1認真讀兒歌，將正確答案的序號填在橫線上。小花傘 蘑菇傘 樹葉傘 荷葉傘下雨啦，螞蟻鉆進了_；小魚躲進了_；鳥兒藏進了_；“我”撐開了_。2讀一讀，連一連。圓圓的 綠綠的 密密的 美麗的荷葉傘 蘑菇傘 小花傘 樹葉傘3想一想，下雨了，還有哪些小動物會去躲雨，仿照課文寫寫。下雨啦，下雨啦，_。二、 閱讀短文，完成練習。雪娃娃飄哇飄，飄哇飄，天上掉下白棉花

2、。棉花落到花園里，花園里鉆出雪娃娃。雪娃娃，雪娃娃，小朋友們喜歡它。太陽公公一出來，雪娃娃跑得沒影啦！我想問問雪娃娃，你藏到哪兒去啦？1短文共有（_）個自然段。2我知道“白棉花”就是_，有“白棉花”的季節是_。3雪娃娃藏到哪里去了呢？_三、 閱讀短文，回答問題。浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地搔癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。1這篇短文共有（_）個自然段。第一自然段共有（_）句話。2根據短文內容填寫詞語。（_）的貝殼（_）的小蝦

3、（_）的娃娃（_）地笑著3畫線的句子中“一群淘氣的娃娃”指什么？_四、 讀一讀，想一想，回答問題。四季風春天的風很軟，它一摸到柳枝，柳絮就滿天飛了。夏天的風很輕，它踏在荷葉上，連露珠也沒碰落。秋天的風很重，它停在高粱上，田野就被壓紅了。冬天的風很硬，它剛踩上小河，小河就結冰了。1這篇文章總共有（_）句話。2把表示四季的風各自特點的詞語用“”圈出來。3連一連。春 荷葉 停 夏 高粱 踏 秋 結冰 摸 冬 柳絮 踩 五、 閱讀短文，回答問題。樹醫生一棵老樹生病了，有些葉子黃了。一個醫生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃掉

4、。他吃完蟲子，張開翅膀飛走了。老樹的病讓醫生治好了，老樹的病讓醫生治好了，慢慢地長出了新葉子。這個醫生就是啄木鳥。1這篇短文共有（_）個自然段，第二自然段共有（_）句話。2老樹生病是因為()A葉子黃了B樹醫生啄的C生蟲子了3樹醫生的是_。六、 我是閱讀小能手。春 雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了.”麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了.”1在括號里填上合適的

5、詞：（_）的小草 （_）的桃花（_）的柳樹 （_）的杏花2春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“ ”把句子劃下來。3按短文內容填空：小白鴿認為春雨是（_），小燕子認為春雨是（_），麻雀認為春雨是（_）。你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？我說：“春雨是（_）的。你們瞧！春雨（_）。”七、 讀短文，做練習。再見，太陽傍晚，小姑娘和太陽告別，太陽坐在地平線上。“再見，太陽！”小姑娘說。“再見，小姑娘！”太陽回答，“睡覺吧，我也要休息了。明天一大早，我在那扇小窗子里等你。”小姑娘睡覺了。她夢見了藍色的天空。第二天，太陽升起來了，用溫柔的光芒撫摸著小姑娘的臉蛋。小姑娘醒來了，

6、她說：“早上好，太陽！看到您，我是多么高興啊！”1短文共_個自然段。2短文主要講了_和_的故事。3第二天，小姑娘對太陽說了什么？用“ ”在文中畫出來。4下面說法對的打“”，錯的打“×”。（1）短文中的小姑娘是個有禮貌的孩子。（_）（2）短文中的小姑娘夢到了白色的云朵。（_）八、 閱讀短文，完成練習題。春 雨春天，一群小鳥在屋檐（yán）下躲（du）雨，它們在爭（zhng）論（lùn）一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿（g）說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧（qiáo）瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨

7、淋在柳樹上，柳枝兒綠了。”麻（má）雀（què）說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。”1短文一共有（_）段話，第一自然段有（_）句話。2春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題請你用“ ”把句子劃下來。3按短文內容填空：小白鴿認為春雨是（_）的，小燕子認為春雨是（_）的，麻雀認為春雨是（_）的。4根據短文連詞成句（寫序號）：屋檐下 小鳥 爭論 有趣的 在 一個 問題_九、 讀蒲公英選段，完成練習。春天來了，在蔚藍的晴空下，蒲公英的花蕾慢慢地綻放、綻放，開出了一朵美麗的花。夕陽西下，夜幕降臨，蒲公英的花朵就會

8、合起來。整整一夜，蒲公英的花都緊閉著。第二天，當陽光再次灑向大地時，蒲公英的花又重新開放了，開得比昨天還大、還美。夜晚又一次來臨，蒲公英的花又合上了。1蒲公英的花白天_，夜晚_。2文中哪些句子寫出了蒲公英花開的樣子？找出來，畫上“_”。3想象一下，接下來會怎樣？請你寫一寫。第三天，當太陽再次普照大地時， 蒲公英的花_，_。到了傍晚，蒲公英的花_。十、 閱讀理解。時鐘花小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。1這篇短文有（_）段話。2小山羊送給小白兔什么花？_

9、、_、_。3（_）花早晨開，（_）花中午開，（_）花晚上開。十一、 閱讀短文并做題。變色的房子小兔造了一間房子。它把小種子拌（bàn）在泥漿（jing）里，刷在房子上春天，小種子發芽了，綠油油的，綠房子藏在綠葉里，狐貍（hú li）看不見。夏天，小苗開花了，紅艷艷的花房子藏在花叢中，灰狼看不見。秋天，小樹結果了，金燦燦的，金房子藏在果子里，老虎看不見。小兔住在變色的房子里，日子過得挺快樂。1短文共有_個自然段。第一自然段有_句話。2小兔的房子春天是（_）色的，夏天是（_）色的，秋天是（_）色的，請你想象一下，小兔的房子冬天是（_）色的。3讀了短文，我知道這是一只_的小兔。十

10、二、 閱讀小鉛筆，完成練習。小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這只鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一只大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。他在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像飄著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像說：“小朋友，你要好好學習呀！”1短文共有（_）個自然段。2請你用“_”劃出描寫鉛筆上大白鵝的句子。3根據短文判斷對錯，對的畫“”，錯的畫“×”。這只鉛筆上畫了鴨子在河里游來游去。（_）水好像告訴小朋友要好好學習。（_）這支鉛筆很美麗，是老師給我的獎品（jing pn）。（_）4這支鉛筆是（_）給我的，我十分（_）它。十三、 閱讀短文，回答后面

11、的問題。仙人掌媽媽一天早晨，蟹爪蘭開花了。那粉紅色的小花，金色的花蕊，美麗極了。主人夸獎她，蟹爪蘭臉上露出了驕傲的笑容。當蟹爪蘭看到支撐自己的是一株丑陋的仙人掌時，很生氣地說：“你怎么這么難看啊！主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？”仙人掌說：“你別忘了，是我給你輸送營養，沒有我，你怎么會有美麗的花朵？哪有孩子嫌自己母親丑的道理啊？”仙人掌又指了指身旁一盆沒有嫁接蟹爪蘭的仙人掌說：“你看那仙人掌阿姨，碧綠的葉子，還開著一朵朵美麗的小黃花。”蟹爪蘭低下頭說：“我錯了，謝謝您，仙人掌媽媽，感謝您為我付出了這么多”1從文中找出下面詞語的近義詞。丑陋（_） 表揚（_）2短文共有（_）個自然段，第（_）自然

12、段說的是蟹爪蘭非常不喜歡支撐自己的仙人掌。3蟹爪蘭和仙人掌阿姨分別是什么樣子？選一選。（多選）A金色的花蕊 B美麗的小黃花 C碧綠的葉子 D粉紅色的小花蟹爪蘭：_ 仙人掌阿姨：_4當蟹爪蘭嫌棄仙人掌難看時，仙人掌是怎么回答她的？用“ ”畫出來。5讀完這個故事，我覺得蟹爪蘭是個（ ）的孩子。A目中無人B知錯就改十四、 閱讀短文。_小猴打算做一件新衣。它向大象請教。大象說：“我看最少也得五丈布。”小猴不信，又向松鼠請教。松鼠說：“我看五寸布就夠了。”誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊請教。山羊用尺在小猴子身上量了量：“不是五丈布，也不是五寸布，而是五尺布。”小猴買了五尺布，請山羊幫他做新衣。幾天后

13、，小猴穿上新衣到湖邊一照：“啊！_”1短文共有（_）個自然段。2根據短文內容，給短文起個名字，寫在橫線上。3小猴做新衣，先請教_，再請教_，最后請教_。4在文中的橫線上補充合適的句子。5山羊為什么說小猴做新衣需要五尺布呢？_答案1、1 23蝴蝶藏進了漂亮的花朵傘2、132 雪花 冬天 3太陽出來后，氣溫升高，一部分雪化成水流入泥土里，還有一部分雪蒸發了。3、1 3 3 2 雪白 青青 淘氣 嘩嘩 3浪花4、142軟 輕 重 硬35、1 4 4 2C3啄木鳥6、1 嫩綠 粉嫩 翠綠 嬌艷 2春雨到底是什么顏色？3 無色的 綠色的 紅色的 白色的 落在梨花上，梨花就白了。7、152 小姑娘 太陽 3早上好，太陽！看到您，我是多么高興啊！4 ×8、1 4 1 2春雨到底是什么顏色？3 無色 綠色 紅色 49、1開放合起來2蒲公英的花蕾慢慢地綻放、綻放，開出了一朵美麗的花。第二天，當陽光再次灑向大地時，蒲公英的花又重新開放了，開得比昨天還大、還美。3再次開放了開得更大更美又合上了10、122 牽牛花 午時花 夜來香 3 牽牛 午時 夜來香11、1 5 2