1、創業學一、課程說明課程編號： 1-12課程名稱：創業學/ Entrepreneur ship課程類別：全校性選修課學時/學分：32/2先修課程：管理學、會計學、財務及金融管理等適用專業：非經管類專業教材、教學參考書：1、教材雷家骕 葛健新等.創新創業管理學導論(第一版). 清華大學出版社，2014；2、教學參考書（1）（美）約翰·貝贊特 (John Bessant)；（美）喬·蒂德 (Joe Tidd)等 著；牛芳、池軍、田新等 譯. 創新與創業管理(第一版). 機械工業出版社，2013；（2）（美）彼得·德魯克(Peter F. Drucker) 著；蔡文燕 譯

2、. 創新與企業家精神(第一版). 機械工業出版社，2009；（3）張玉利.創業管理(第三版)，2015；（4）（日）大前研一 著；王偉 譯. 創新者的思考. 機械工業出版社(第一版) ，2013。二、課程設置的目的意義該課程融創新和創業兩部分內容于一體，在整個培養方案中屬于工商管理類、工程技術類及其他實用型專業類對創新創業有興趣的學生開設的一門選修課。其目的和意義是：通過結合國內外最新創新成果、創業模式以及案例分析教學，激發學生的創新意識、訓練創新思維、掌握創新技法、提升創新能力；從尋找創業機會、整合創業資源、開辦創業項目、強化創業管理等方面，全面提升學生的創業能力，為學生今后創業提供最為堅實

3、的理論和實踐基礎。三、課程的基本要求通過本課程的學習，學生能達到以下培養要求：1.專業知識通過本課程的學習，學生要初步掌握創新的基本流程與方法，養成創新思維的習慣，具備一定的用創新的方式解決問題的能力；要能熟練運用分析市場宏觀環境、微觀因素的工具與方法，能敏銳發現市場中存在的創新創業機會和威脅、優勢與劣勢，了解小企業開辦的程序和管理的基本原理和理論；掌握企業經營計劃、生產布局、質量工藝、資金籌措、人力資源管理、產品組合、廠（店）址選擇等方法與程序；能初步撰寫創業計劃書和模擬創業。2.專業能力熟練掌握創新創業中最基礎的定性、定量分析方法，準確地陳述創新創業過程中的基礎項目內容，撰寫創新創業基礎項

4、目構想和分析報告；能比較分析融資方案的優劣、計算新產品的盈虧平衡點、估算新產品的大致市場前景；能初步分析和自行設計簡單的商業模式。3.專業素質通過課程學習，培養學生面向社會、了解市場、接觸實際的行為方式和形成積極進取、勇于挑戰、勇于創新的精神風貌；讓學生成為既具備一定創新創業專門知識和技能修養，又具有較強的事業心、責任感、遵紀守法、勇于奉獻的職業操守和道德規范；通過課程中的分析討論辯論，培養學生分析溝通交流的基本素質。通過課外導學的模式，提升自主學習和終身學習的意識，形成不斷學習和適應發展素質。四、教學內容、重點難點及教學設計章節教學內容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、

5、教學手段）講課(含研討)實踐第1章導論220創新與創業的內涵二者的關系PPT及視頻演示第2章創新的類型220創新分類的標準基于技術的創新與基于科學的創新PPT及視頻演示第3章創新的組織模式202不同的組織模式組織模式優劣比較參觀訪問企業第4章創新的激勵機制211激勵的相關理論激勵方案的設計PPT及視頻演示第5章創新成果的保護與交易431知識產權保護法規企業普通知識與商業機密的區別學生匯報小組課題研究成果第6章創新型組織的建設220創新型組織的內涵及特征創新型組織的建構PPT及視頻演示第7章創業的基本問題與理論模型440創業的基本問題創業的理論模型案例研討第8章生存型創業的流程220生存型創業的

6、特征生存型創業的必要性PPT及視頻演示第9章機會型創業的流程220機會型創業的特征機會型創業與社會發展的關系PPT及視頻演示第10章公司內部創業的流程422公司內部創業的方法內部創業激勵機制的設計成功企業家講座第11章技術型創業的實現440技術型創業環境營造內部創業激勵機制的設計典型案例研討第12章創新創業中的商業模式創新220商業模式的核心內容商業模式的設計方法PPT及視頻演示五、實踐教學內容和基本要求由于本課程的不少實操內容另外設有專門課程，故實踐教學內容只列以下幾項。實踐名稱實踐內容學時基本要求認知新創企業通過對具體企業的參觀，認知小企業的整體結構2學生對小微企業有一個全面認識專題市場調研自定主題，制定問卷，形成報告0課后完成，能做出一份完整的調研報告創業企業家演講創業企業家現身說法、與學生對話2理解創業的艱辛，并從中獲得教益創業計劃書寫作自組團隊查閱資料寫作計劃書4掌握創業計劃書的寫作要求、流程、方法六、考核方式及成績評定根據該課的課程類型、課程性質、課程內容及特點，確定考核內容及成績評定方式采取宣講、討論、分析、大型作業、課前導學的方式進行，注重過程考核。考核方式包括：筆試、作業、討論、辯論、課內互動，課外閱讀等；過程考核占總評成績的50%，期末考試點50%。考核方式考核內容成績比例（%）備注課內互動和回答基本知識，學習主動性10%專題討論和