1、老師的工作總結(jié)合集十篇老師的工作總結(jié) 篇1 二月初我來到了北大附中廣州試驗(yàn)學(xué)校成為一名一般的語文老師。這幾個(gè)月來，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和關(guān)心下，各位同學(xué)的努力協(xié)作下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)并得以轉(zhuǎn)正?；仡欉@幾個(gè)月來的工作，勞碌伴隨著改善，汗水伴隨著收獲，下面我把這段時(shí)間的思想、工作等狀況做簡要的匯報(bào)總結(jié)。 一、教學(xué)方面: 我來到學(xué)校后快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動(dòng)向同事們請(qǐng)教,努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限

2、度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量。課后主動(dòng)和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力查找解決方法，在平常有空就去聽老老師的課，仔細(xì)討論學(xué)習(xí)老老師上課時(shí)用法的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學(xué)力量得到不斷的進(jìn)步和提高。 二、個(gè)人素養(yǎng)方面: 作為一名老師，我深切地熟悉到，信息時(shí)代信息更新速度的重要性，所以我始終不斷的鞏固自己舊的學(xué)問并且盡全力通過各種方式方法更新自己所把握的信息和學(xué)問。教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相關(guān)的學(xué)問，博覽群書以拓寬自己的學(xué)問面，提高個(gè)人的文化學(xué)問素養(yǎng)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；勤能補(bǔ)拙，尤其是

3、新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮勉圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo) 三、在生活方面 我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處。喜愛訓(xùn)練、喜愛學(xué)校、喜愛同學(xué)，為把自己培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。 四、班主任工作方面 貼近同學(xué),努力提高班主任工作效率 一班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)處于思想的轉(zhuǎn)變期,自我意識(shí)不斷增加,班主任工作完靠說教已經(jīng)不起作用。依據(jù)他們的年齡特征,在班主任工作的開展過程中,我盡量做到以身作則,身體力行,以自己的言傳身教代替單一的嘴上說教去感化他

4、們,使他們真正感受到,我是他們的伴侶。班團(tuán)工作中,我放手讓隊(duì)干部處理各項(xiàng)事務(wù)。這學(xué)期我和孩子們共同經(jīng)受了好幾場活動(dòng)，如校內(nèi)劇，運(yùn)動(dòng)會(huì)，合唱節(jié)等等，期間有喜有憂，有收獲有總結(jié)。在主動(dòng)組織同學(xué)參與學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,培育他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力,增加他們的集體榮譽(yù)感,使他們體會(huì)到集體大家庭的暖和。此外，遇到問題,我利用早讀課及班會(huì)課,組織全班同學(xué)共同解決,在是與非、正與誤、錯(cuò)與對(duì)的辨析中,不斷提高同學(xué)的辨別分析力量及審美力量。 這幾個(gè)月來，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，與此同時(shí)也存在一些缺點(diǎn)和不足。理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的力量有待進(jìn)一步加強(qiáng)，自己的綜合整體素養(yǎng)還有待進(jìn)一步的提高，工作中有

5、時(shí)不夠細(xì)致。對(duì)于以上缺點(diǎn)和不足，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實(shí)實(shí)工作，在教學(xué)方面我會(huì)虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，搞好班級(jí)管理，努力提高自身素養(yǎng)。 老師的工作總結(jié) 篇2 一、轉(zhuǎn)換角色，力求適應(yīng)新的崗位要求 我來活動(dòng)中心以前，幾十年從事的都是教學(xué)一線和班務(wù)工作，一面對(duì)同學(xué)我就渾身布滿了干勁，教學(xué)上是內(nèi)行工作閱歷也豐富，同學(xué)愛戴家長贊揚(yáng)，可調(diào)入活動(dòng)中心后根據(jù)組織分工，我主要負(fù)責(zé)的是培訓(xùn)部工作，面對(duì)新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng)，就猶如沒了我表演的舞臺(tái)，少了觀賞我的觀眾，心里很不是味道。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色，轉(zhuǎn)移工作的重心，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)，又在領(lǐng)導(dǎo)的支配下外出學(xué)習(xí)，把其他單位先進(jìn)

6、的管理方法取回來借鑒用法，也使自己的思想漸漸轉(zhuǎn)變，漸漸喜愛上新的崗位，并決心干好本職工作，為活動(dòng)中心作出自己全身心的努力。 二、細(xì)心策劃，宣揚(yáng)活動(dòng)中心新形象 在很多人的心中，只知?jiǎng)≡翰恢顒?dòng)中心，更不知活動(dòng)中心所設(shè)何用，針對(duì)這種狀況，自己及早設(shè)想細(xì)心預(yù)備，撰寫解說詞，設(shè)計(jì)新奇版面，把培訓(xùn)部的配備狀況、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)老師來源，培訓(xùn)管理人員以及培訓(xùn)時(shí)間等做了詳實(shí)的說明和宣揚(yáng)，并和其他同事走進(jìn)校內(nèi)、走向群眾匯合的各大廣場，大力宣揚(yáng)活動(dòng)中心，使家長和同學(xué)對(duì)活動(dòng)中心有了越來越清晰的了解，并情愿走入活動(dòng)中心來發(fā)揮自己的特長。 三、主動(dòng)工作，開辦中國小記者培訓(xùn)班 和培訓(xùn)部的人員一起幾次前去渭南，和小記者渭南

7、分站聯(lián)手開辦了小記者培訓(xùn)班，對(duì)中學(xué)校生的寫作以及作為一名小記者應(yīng)具備的力量、孩子們的交際、應(yīng)變、表達(dá)、獨(dú)立等方面做了全方位的培訓(xùn)，一年來小記者們對(duì)我縣訓(xùn)練系統(tǒng)所開展的各項(xiàng)大型活動(dòng)都做了采訪和報(bào)道，比如其次屆中學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和第一屆中學(xué)校小歌手大賽等的實(shí)際采訪，深化縣博物館就我縣的歷史進(jìn)展和風(fēng)情做了詳實(shí)的了解和宣揚(yáng)，并依據(jù)氣候變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學(xué)習(xí)，小記者們的見聞報(bào)道攝影等作品上百篇在中國小記者網(wǎng)站上發(fā)表，暑假期間小記者學(xué)員參與了由北京總部組織的 走入世博 活動(dòng)，世博之行不完使孩子們學(xué)到了學(xué)問還開闊了視野增長了見識(shí)，又熬煉了力量。 四、發(fā)揮特長，呈現(xiàn)活動(dòng)中心新風(fēng)采 我始終酷愛寫作和攝影

8、，以前在學(xué)校只能業(yè)余搞，現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長，每當(dāng)活動(dòng)中心進(jìn)行各種演出或者活動(dòng)，我都主動(dòng)拍照錄像，然后協(xié)作辦公室在全國校外活動(dòng)網(wǎng)站上上傳，而且堅(jiān)持以前的習(xí)慣不該，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來發(fā)表了文學(xué)、報(bào)道、詩歌、感想等作品二十余篇，目的就是讓外界熟悉活動(dòng)中心，讓時(shí)間見證我們的努力，讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成果，也讓廣闊網(wǎng)友更多地了解活動(dòng)中心，更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動(dòng)中心的知名度和影響力。 五、熱忱主動(dòng)，圓滿完成各項(xiàng)演出活動(dòng) 活動(dòng)中心多了一個(gè)劇場也多了一個(gè)呈現(xiàn)自我的窗口，縣上的大型演出基本都支配在此進(jìn)行，一年來我們主動(dòng)協(xié)作這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成，其中我負(fù)責(zé)了

9、縣訓(xùn)練局關(guān)工委主辦的中學(xué)校生經(jīng)典誦讀，從開頭的下鄉(xiāng)驗(yàn)收節(jié)目到初賽、決賽，始終到彩排和正式演出，歷時(shí)近一個(gè)月，我逐一熟識(shí)節(jié)目內(nèi)容、撰寫三臺(tái)晚會(huì)的串聯(lián)詞，學(xué)習(xí)燈完音響等的連接和協(xié)調(diào)，既學(xué)到了在學(xué)校里沒有學(xué)過的學(xué)問，也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂趣，雖然勞碌而辛苦但最終取得了滿足的效果，這也是一年來自己最大的收獲。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)支配，在6月底又負(fù)責(zé)協(xié)作縣宣揚(yáng)部舉辦十佳道德模范的頒獎(jiǎng)大會(huì)，也是從驗(yàn)收指導(dǎo)節(jié)目到最終正式演出，都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的確定。 一年來自己雖然做了一些工作但存在的問題許多，首先是培訓(xùn)部主管的文化課培訓(xùn)因受各方面因素的影響舉步維艱，一年來基本上沒有大的改觀，從本學(xué)期開學(xué)的勢頭看，狀況仍

10、不樂觀。深深反思自己，覺得還是思想滯后，放不開手腳，沒有開拓和創(chuàng)新精神，安于現(xiàn)狀不求上進(jìn)。 依據(jù)目前這種狀況，征詢領(lǐng)導(dǎo)同意并在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下。我們打算把工作的中心轉(zhuǎn)移到基層學(xué)校，在幾個(gè)同學(xué)人數(shù)較多的學(xué)校，比如韋莊、王莊、趙莊、馮原，針對(duì)他們遠(yuǎn)離縣城、想學(xué)習(xí)一些特長又不便利的實(shí)際，送教下鄉(xiāng)，現(xiàn)在前期的招生宣揚(yáng)已經(jīng)結(jié)束，各學(xué)校正在統(tǒng)計(jì)報(bào)名狀況，預(yù)備依據(jù)各校的實(shí)際從下星期就開頭授課，我想在我們領(lǐng)導(dǎo)的重視和協(xié)調(diào)下，經(jīng)過各方面的努力，培訓(xùn)部的工作應(yīng)當(dāng)漸漸走入正軌。 老師的工作總結(jié) 篇3 一、思相上，嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺悟 時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用;約束自已的言行，加

11、強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。按時(shí)參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好記錄，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上，求真、求實(shí)、求善、求美，努力進(jìn)取，踏實(shí)做事;在風(fēng)格上，虛心、謹(jǐn)慎、平和、寬容，取他人之長，補(bǔ)已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長和進(jìn)步，做同學(xué)的良師益友。 二、教學(xué)上，仔細(xì)鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期 ，適應(yīng)新課程改革的要求，參與了吉林省一般高中新課程試驗(yàn)歷史教材

12、培訓(xùn)，能準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)理念，更新訓(xùn)練教學(xué)模式和方法，主要做了以下幾件事： 1、仔細(xì)鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，留意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳動(dòng)性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對(duì)學(xué)問儲(chǔ)備不足的同學(xué)而言，存在理解上困難，對(duì)此，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對(duì)每課學(xué)問根據(jù)肯定的規(guī)律思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深化淺出，形成系統(tǒng)性。選擇敏捷多樣的教學(xué)方法 ，同時(shí)以一些學(xué)問點(diǎn)為切入口，查找同學(xué)感愛好的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，適時(shí)利用學(xué)問容量大的多媒體幫助教學(xué)，讓同學(xué)多參加到我的教學(xué)中來，以增加學(xué)習(xí)歷史的愛好，這樣可以關(guān)心同學(xué)理解和

13、接受教材中原本枯燥的學(xué)問。 同時(shí)做好初高中歷史學(xué)習(xí)的連接，轉(zhuǎn)變學(xué)校開卷考試形成的教學(xué)模式給同學(xué)帶來的學(xué)習(xí)方法，以全新的訓(xùn)練教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培育同學(xué)的問題意識(shí)，學(xué)會(huì)探究性學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)合作，讓同學(xué)先把握學(xué)習(xí)的方法再把握學(xué)問。 堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、公平的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，連續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)更注意師生合作、生生合作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的力量，并依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注同學(xué)的情感看法和價(jià)值觀，貼近時(shí)代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)方案，讓同學(xué)盡快適應(yīng)課改后

14、的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給同學(xué)預(yù)備內(nèi)容具體并配有學(xué)問結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓同學(xué)先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于容量很大的教學(xué)就簡單了很多，同學(xué)學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。 2、仔細(xì)解讀教材，在同學(xué)認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上努力提高同學(xué)的成果 高考仍以成果凹凸論英雄，因此，我仍把提高每一名同學(xué)的成果作為我教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù)。教學(xué)中，我堅(jiān)持抓兩頭促中間的的原則，注意對(duì)尖子生的培育，多給他們拓展思想的空間，在備課時(shí)選擇了一些能調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性同時(shí)又能培育他們多種思維力量的開放性習(xí)題和思索題，有些同學(xué)在課后主動(dòng)和我探討這些問題，從中學(xué)會(huì)了分析問題的力量，效果特別好;我沒有放棄每一名差生，而是因勢利導(dǎo)，在批改中和課

15、堂上，我常常給他們一些鼓舞的話語，并利用中午或是間休時(shí)間和他們談話，個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)心他們?cè)黾幼孕拍?，?duì)他們講學(xué)習(xí)歷史的方法，并耐煩地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過的學(xué)問，再關(guān)心他們選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以盡快提高成果，現(xiàn)在這些同學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)有了明顯的轉(zhuǎn)變，也表示要在期末考試中取得抱負(fù)的成果;對(duì)于那些不太引起我們留意的中間生，我也是常常向他們征求看法，關(guān)心他們分析考試中的得失，解決學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難，功夫不負(fù)有心人，課堂上，我所教的班級(jí)幾乎看不到睡覺的同學(xué)，同學(xué)的整體學(xué)習(xí)勁頭也很足。 3、仔細(xì)挖掘教材，形成獨(dú)具特色的教學(xué)資源庫 從開學(xué)的第一天起始終到7月初，我利用了近五個(gè)月的課余時(shí)間，翻閱了大量的圖書資料，幾乎

16、是能查到的資料我不知翻閱了多少遍，針對(duì)每節(jié)課上的每一個(gè)重點(diǎn)學(xué)問，逐一的從不同角度精選和設(shè)計(jì)了各類習(xí)題，并寫在課本相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)四周，主要以備期末復(fù)習(xí)時(shí)用法；同時(shí)在每幾節(jié)課中選編幾道典型綜合問答題并配有答案，匯編成冊(cè)，形成了我個(gè)人的習(xí)題集，我把它命名為“歷史必修1題庫”，共收集選擇題1007道、材料題55道、問答題103道，共計(jì)1165道，這也是我在新課改中對(duì)學(xué)問的積累和延長，雖用了我?guī)缀跞康臉I(yè)余時(shí)間，但看到這些被我一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的資源在課堂上得到合理利用時(shí)，我也感到了一點(diǎn)欣慰。在期末復(fù)習(xí) 時(shí)我主要是針對(duì)同學(xué)薄弱的材料題進(jìn)行了精講精練，關(guān)心同學(xué)正確理解材料，分析問題，從材料中如何提取有效的信息并

17、結(jié)合所學(xué)學(xué)問來解決問題，通過55道典型題的訓(xùn)練，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)已學(xué)會(huì)了基本的答題思路，形成了良好的答題方法，同時(shí)也規(guī)范了答題格式。 老師的工作總結(jié) 篇4 時(shí)間如梭，刺眼間一個(gè)學(xué)期就至末尾了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)語文老師?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作，有快樂有難受，現(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 在學(xué)期始，我被予以為三班級(jí)語文老師，這對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)，究竟我是剛剛出來實(shí)習(xí)的老師，但學(xué)校對(duì)我有信念，在此感謝學(xué)校對(duì)我的信任。在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我接觸了一群三班級(jí)的小孩子，由于班級(jí)里多數(shù)同學(xué)都是新生，所以給我這個(gè)語文老師帶來了挑戰(zhàn)。 在教學(xué)上：同學(xué)跟老師都是初手，需要漸漸磨合，在這段時(shí)期，我抓緊對(duì)教學(xué)和同學(xué)的掌控度，使同學(xué)漸

18、漸接受我的教學(xué)方法。 在作業(yè)方面：嚴(yán)格把控作業(yè)質(zhì)量、格式，對(duì)于不交或者逾期交者，找其談話亦或者施以小懲罰。 在與同學(xué)相處方面：剛開頭的一個(gè)多月，跟同學(xué)都是較生疏的，但經(jīng)過幾次考試之后，同學(xué)開頭信任老師，班級(jí)大部分同學(xué)情愿跟著老師的思路走，而我也情愿下課之后在老師逗留，了解同學(xué)的想法跟建議，增進(jìn)與同學(xué)之間的信任。 在思想開導(dǎo)方面：每次同學(xué)考試發(fā)揮失常，亦或者對(duì)某些事情產(chǎn)生苦惱時(shí)，我就會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，了解同學(xué)的心理，了解他們的動(dòng)態(tài)和改變。 每一次考試過后的講解就是我抓住同學(xué)弱點(diǎn)的時(shí)候，要想真正把成果提上來，這一個(gè)環(huán)節(jié)必不行少。在我心中，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，容不得任何人去玷污，所以我在這方面花費(fèi)了

19、大量的心思，想方法成為一名合格的人民老師，說到這句話就想起李主時(shí)常在開會(huì)時(shí)說到的：要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需先成為一名合格的老師。我始終以這句話來勉勵(lì)自己，在教學(xué)方面不敢有一絲馬虎:平常的家庭作業(yè)盡量擠出時(shí)間當(dāng)天批改；同學(xué)們的作文每一篇都仔細(xì)閱讀，在旁加上自己的看法和建議；每一次的考試試卷在考后的幾天里肯定全部批改完成，且將質(zhì)量分析做好?？赡芪业拿恳豁?xiàng)工作完成的都不是特殊盡善盡美，但我肯定是仔細(xì)完成的。 同時(shí)我還擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)的活動(dòng)老師和六號(hào)車的跟車?yán)蠋?，在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中對(duì)這兩個(gè)職務(wù)也沒有松懈。作為活動(dòng)老師：我的課程范圍很廣，各種各樣，在學(xué)期始的時(shí)候我也許摸索了一個(gè)月左右的時(shí)間，用各種各樣的方法

20、上活動(dòng)課，但效果不佳。 后來總結(jié)了一下：兒童智力開發(fā)才是課堂的中心，不必搞這么多的花樣，更何況這樣也很難掌握課堂，所以后來自費(fèi)買了一本三字經(jīng)、百家姓、千字文、弟子規(guī)、千家詩這樣的一本書，課堂內(nèi)容最主要以三字經(jīng)為主，每堂課讓同學(xué)讀讀抄抄，老師再翻譯一些，使同學(xué)從小就接觸國學(xué)，明白做人的道理。同時(shí)跟車?yán)蠋煟涸谏蠈W(xué)期末我接手了跟車?yán)蠋熯@個(gè)職務(wù)，自我感覺在這個(gè)職務(wù)上恪盡職守，工作仔細(xì)。主要工作是上學(xué)放學(xué)接送同學(xué)，一學(xué)期無工作失誤，無家長投訴。 老師的工作總結(jié) 篇5 快樂的假期已經(jīng)結(jié)束，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)健康、歡樂地返回校內(nèi)，內(nèi)心非常欣慰。收了假期的實(shí)踐作品，上了開學(xué)第一課，做出總結(jié)如下： 一、平安重于泰

21、山。 同學(xué)們能夠平安返校，離不開平安平臺(tái)及平安提示的功勞，離不開學(xué)校及爸爸媽媽們的吩咐，這是對(duì)孩子的最基本的保障。以后還會(huì)通過各種方式協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)同學(xué)的各項(xiàng)平安訓(xùn)練，保證同學(xué)的生命平安，過平安寒假! 二、保質(zhì)保量完成實(shí)踐任務(wù) 群里的相冊(cè)假期里孩子們?cè)缇妥龊没顒?dòng)并拍照傳里面了。假期大家過得很改善，春節(jié)文化體現(xiàn)在每張手抄報(bào)里，每個(gè)照片里，有包餃子的、有貼對(duì)聯(lián)的，大家都把“年文化”詮釋得淋漓盡致。 每日三十字孩子們也能認(rèn)仔細(xì)真地書寫，并工整地進(jìn)行排版。下一年我們需要做的是將手抄報(bào)按要求分好版面，進(jìn)行打框處理，同時(shí)留意顏色和文字的搭配。 假期是加油站，也是充電站，信任孩子們有了假期生活的積淀，這學(xué)期能

22、夠越來越懂事，再創(chuàng)輝煌! 老師的工作總結(jié) 篇6 20xx-20xx學(xué)年度的訓(xùn)練教學(xué)工作就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期在學(xué)校的支配下，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)（9）班的班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣訓(xùn)練為主，以素養(yǎng)訓(xùn)練為輔，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、主動(dòng)做好開學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備及必需工作，以穩(wěn)定同學(xué)的心情。 由于是剛從學(xué)校升入學(xué)校的同學(xué)，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著漂亮的向往，也有些許的畏懼感，有部分同學(xué)或有失落心情或有抵觸心情?；诜N種緣由，我認(rèn)為穩(wěn)定同學(xué)擔(dān)心的心情是開學(xué)初

23、至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作： 1、以上屆中考的優(yōu)異成果激勵(lì)同學(xué)。 2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給同學(xué)樹立榜樣。 3、區(qū)分學(xué)校與中學(xué)的異同，讓同學(xué)熟識(shí)中同學(xué)活，消退恐驚心理。 4、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策同學(xué)。 二、協(xié)作德育處抓好同學(xué)的儀容儀表、禮節(jié)禮貌，以整頓班級(jí)的精神面貌。 同學(xué)的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開頭在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。 三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展。 一個(gè)新班級(jí)的營建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用： 一是參閱同學(xué)在學(xué)校時(shí)的資

24、料； 二是借開學(xué)初的觀看、考驗(yàn)； 三是同學(xué)自我推舉。 深化素養(yǎng)訓(xùn)練，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參加班級(jí)的管理。讓同學(xué)們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工去管理班內(nèi)事物，從紀(jì)律、衛(wèi)生、校服、作業(yè)等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 四、專心去愛每個(gè)同學(xué)。 德育是學(xué)校進(jìn)行其他各項(xiàng)工作的前提與保證。素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活。所謂學(xué)困生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和學(xué)困生之間的則為中等生。由于中

25、等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至卑視。這樣訓(xùn)練的結(jié)果是學(xué)困生更差。老師是人類文化的傳播者，對(duì)人類.的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克訓(xùn)練家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對(duì)國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和訓(xùn)練青年更好，更宏大的呢？”翻開中國數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)覺和善的人們，歷來把“老師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。“訓(xùn)練需要愛，也要培育愛。沒有愛的訓(xùn)練是死亡的訓(xùn)練，不能培育愛的訓(xùn)練是失敗的訓(xùn)練?！边@一訓(xùn)練名言告知我們，愛是訓(xùn)練的生命，是訓(xùn)練的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)每一位訓(xùn)練工提出了更高的要求，那就是必需全面

26、地愛同學(xué)?！耙磺袨榱送瑢W(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)。”這要求每一位老師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一熟悉，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜愛上了他們。 五、讓同學(xué)自主管理同學(xué)與同學(xué)是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解會(huì)更接近，因而他們更簡單溝通。 作為班主任要擅長把問題擺在同學(xué)面前，引導(dǎo)同學(xué)出辦法，想方法，這樣既增加同學(xué)的參加意識(shí)與解決問題的力量，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。 班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是同學(xué)們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到同

27、學(xué)干部的訓(xùn)練，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng)，培育同學(xué)自主管理的力量。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的同學(xué)，他們的年齡特征打算了他們成長過程中不行能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡潔地堵漏洞，死死盯住同學(xué)的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染同學(xué)，以求“潤物細(xì)無聲”。 六、讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。 要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨便是不行的，必需講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善

28、。如：班干部輪番坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級(jí)量化考核管理制度；開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動(dòng)；發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì)；正確用法表揚(yáng)和批判這一武器，建立問題集體評(píng)議制度；按同學(xué)類型，召開教育會(huì)或個(gè)別談話；建立家校聯(lián)系制度等。 七、尚有不少工作不盡人意。 由于沒有更多的時(shí)間用來與同學(xué)溝通，有些同學(xué)出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能賜予準(zhǔn)時(shí)提示、訓(xùn)練，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依舊不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和擔(dān)心。 帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以

29、嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，同學(xué)當(dāng)中仍舊還有部分厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。 面對(duì)問題，今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮勉上進(jìn)；面對(duì)同學(xué)，我愿是春風(fēng)化作雨，永久滋潤著他們健康成長。！ 老師的工作總結(jié) 篇7 我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)語文，品德與.。一月來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下： 一、政治思想 遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注意在教學(xué)實(shí)踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，仔細(xì)反省工作得失，虛心接受他人的看法，準(zhǔn)時(shí)整改，使自己的政

30、治素養(yǎng)明顯提高。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作方面，仔細(xì)討論教材教法和大綱。討論新課程標(biāo)準(zhǔn)。我仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)，做到精講精練。 上課中我重視同學(xué)語文基本功訓(xùn)練，精準(zhǔn)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注意個(gè)體差異。注意同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)的基本力量的培育，使同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、班級(jí)管理 在完全確保同學(xué)平安的狀況下，仔細(xì)做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用，強(qiáng)化班干

31、部監(jiān)督職能，規(guī)范同學(xué)言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)。讓每一個(gè)同學(xué)都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室潔凈清潔，紀(jì)律寧靜有序，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文靜清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、考勤方面。 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。 五、存在問題 1.教學(xué)工作欠嚴(yán)欠細(xì)，教研教改沒有新的起色。 2.班級(jí)管理中欠冷靜易犯急躁病。 六、努力方向 在今后訓(xùn)練教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)力量，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，改進(jìn)管理方法，揚(yáng)長避短，干好本職工作。 老師的工作總結(jié) 篇8 為

32、了更好的開展今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，特將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告： 思想政治方面 本人思想主動(dòng)要求進(jìn)步，喜愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛校如家，愛生如子，一心一意搞好班級(jí)管理及訓(xùn)練教學(xué)工作。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以便更快的適應(yīng).進(jìn)展的形勢，以成為家長信任，不負(fù).重托的優(yōu)秀老師為目標(biāo)而努力奮斗。 班級(jí)管理方面 本學(xué)期由于一些特別緣由使班級(jí)管理的重?fù)?dān)落到了我的肩上，說實(shí)話我這學(xué)期的壓力特別大，一方面怕自己不能勝任，另一方面又怕辜負(fù)了家長的信任。可以說這一學(xué)期我是繃緊了神經(jīng)走過來的。在班級(jí)管理上我力求做到抓

33、全面，抓詳情。抓全面就是學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，思想全面落實(shí)，利用每個(gè)班會(huì)時(shí)間抓注意點(diǎn)詳細(xì)講解，明確要求，讓同學(xué)知道怎樣做才是正確的，平常隨時(shí)隨地對(duì)一些不良現(xiàn)象進(jìn)行批判和指正。抓詳情就是從小事抓起，以點(diǎn)帶面，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行思想訓(xùn)練，使班級(jí)形成主動(dòng)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)全都的班風(fēng)。一分耕耘一分收獲，經(jīng)過我的努力班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊，可以說是圓滿的完成了一學(xué)期的工作。 教學(xué)工作方面 為了搞好教學(xué)，我堅(jiān)持每天仔細(xì)備課，上課;平常主動(dòng)聽課評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好教學(xué)工作方案，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自身的教學(xué)水平。為了上好每一節(jié)課，打造高效課堂，

34、我做到課前仔細(xì)鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)，預(yù)設(shè)學(xué)情，了解同學(xué)原有水平，依據(jù)以上這些在課堂上實(shí)行有效的方法，關(guān)注全體同學(xué)，尤其是后進(jìn)生。準(zhǔn)時(shí)做好課后輔導(dǎo)，每天中午對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。為了提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法，博采眾長并適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。 總之，在今后的工作中我會(huì)一如既往的把自己的全部熱忱傾注到訓(xùn)練事業(yè)當(dāng)中去，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。在明年的工作中，我會(huì)做好20xx年個(gè)人工作方案，爭取將各項(xiàng)教學(xué)工作開展得更好。 老師的工作總結(jié) 篇9 一、學(xué)期工作概述 匆忙的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方

35、案、有組織地開展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校理科教研工作，任五（7）班數(shù)學(xué)老師、二（3）、二（4）班空堂老師。 二、工作完成狀況 （一）教研工作 本學(xué)期我仔細(xì)履行教研員的職責(zé)，主動(dòng)、有效地開展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研員的討論、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。 1、仔細(xì)組織教研活動(dòng)、通過公開教學(xué)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。 為深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)我校高效課堂建設(shè)，提升老師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)力量。本年度組織了以下教研活動(dòng)。 （1）本學(xué)期隔周進(jìn)行公開教學(xué)，也就是一周公開教學(xué)，一周進(jìn)行說課、評(píng)課。老師們各抒己見，取長補(bǔ)短，評(píng)課形成了X+1模式。無

36、論是講課老師還是評(píng)課老師都有了明顯提高。 （2）組織了上屆六班級(jí)和本屆六班級(jí)的溝通研討會(huì)，上屆六班級(jí)老師進(jìn)行了閱歷溝通，本屆六班級(jí)老師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長做了重要講話，為老師教學(xué)指明白方向。 2、試題討論 評(píng)價(jià)是教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深化討論教材內(nèi)容和改變，做好終結(jié)性評(píng)價(jià)。完成了一、二、三班級(jí)的分項(xiàng)考核和抽測工作，為六班級(jí)老師供應(yīng)了檢測試卷。 3、開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，參加老師達(dá)到了百分之九十以上，形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍。 4、仔細(xì)組織課題討論，本學(xué)期我校的省級(jí)數(shù)學(xué)討論課題順當(dāng)結(jié)題。 5、進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查，

37、對(duì)老師們作業(yè)、教案中存在的問題，進(jìn)行了面對(duì)面的溝通。 （二）教學(xué)工作 1、仔細(xì)備課，為上好每一節(jié)課而做好充分的預(yù)備 （1）仔細(xì)做好課前預(yù)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細(xì)構(gòu)思和方案的。仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓同學(xué)在課堂上能學(xué)到書本沒有提及到，但是又必需把握的學(xué)問。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)覺同學(xué)某些以前已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問把握得不穩(wěn)固就適當(dāng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓同學(xué)重新回憶已學(xué)學(xué)問同時(shí)在原有的學(xué)問基礎(chǔ)上進(jìn)行新學(xué)問的拓展學(xué)習(xí)。 （2）課堂是教學(xué)的主

38、陣地，我向四非常鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)注意層次性，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)。 2、做好課后輔導(dǎo)工作。我班的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，同時(shí)也聰慧，缺乏自控力量，有在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)的，針對(duì)這種問題，我注意抓同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)中，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生做到從溝通開頭，私底下了解他們個(gè)性，以伴侶的身份又以老師的身份訓(xùn)練他們關(guān)心他們，讓他們喜愛數(shù)學(xué)。 3

39、、想法設(shè)法克服孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。 （1）留意力不夠集中。同學(xué)在看題、讀題、審題、抄題及計(jì)算的過程中，急于求成，觀看不認(rèn)真，自認(rèn)為沒有問題，把算式中的數(shù)、符號(hào)抄錯(cuò)、寫錯(cuò)以及漏寫數(shù)等所謂的馬虎錯(cuò)誤。例如有的同學(xué)在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的，可寫到橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的同學(xué)有意留意總是讓位于無意留意，受四周因素干擾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成。 （2）學(xué)習(xí)中，一部分同學(xué)由于對(duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的熟悉，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣。比如計(jì)算時(shí)馬虎馬虎，書寫不公正，潦草；做題時(shí)不用草稿紙，而是隨便在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得污七八糟的；做題時(shí)

40、精力不集中、邊做邊玩、不留意審題，上手就寫；不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗(yàn)，而有一些同學(xué)只想盡快完成，根本就不想檢驗(yàn)等。 4、針對(duì)同學(xué)以上存在的問題，總結(jié)出一些借鑒方法： （1）認(rèn)真審題的習(xí)慣。訓(xùn)練同學(xué)拿到題目后仔細(xì)審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。 （2）細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求同學(xué)從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫錯(cuò)，再進(jìn)行仔細(xì)的驗(yàn)算，看結(jié)果是否全都，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否全都，來查找問題。 （3）仔細(xì)書寫的習(xí)慣。訓(xùn)練同學(xué)凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得潔凈干凈。 總之，

41、我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、嬉戲等形式引入新學(xué)問點(diǎn)，讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過同學(xué)的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、爭論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)感知學(xué)問形成的過程。過去常說，要給同學(xué)一杯水，老師必需有一桶水，但現(xiàn)在老師更重要的考慮是應(yīng)當(dāng)教會(huì)同學(xué)如何查找水源，解決用水問題。這必定給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與改變，面對(duì)個(gè)性化的同學(xué)，都是我必需去思索和面對(duì)的問題。 三、工作