1、人教四年級下冊語文第三單元知識點人教四年級下冊語文第三單元知識點 一、重點詞語 旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 障礙物 熒光屏 爭先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 橫七豎八 欲出又止 多災多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開 機毀人亡 輕而易舉 ABAC：不折不扣 多災多難 多姿多彩 人山人海 ABCC：氣喘吁吁 紅塵滾滾 人才濟濟 生機勃勃 有兩個數字的成語：橫七豎八 三心二意 一心一意 一清二楚 顛三倒四 亂七八糟 不三不四 七上八下 十全十美 不

2、5;不×：不折不扣 不知不覺 不倫不類 不見不散 不依不饒 二、字音 愚蠢(yú) 媲美(pì) 侵蝕(qn shí) 開墾(kn) 掃帚(zhu) 機翼(yì) 遭殃(yng) 蝙蝠(bin) 三、多音字 吁：x(氣喘吁吁) jìn(禁止) 禁：jn(不禁) yù(呼吁) 折：zh(折騰) zhé(折斷) shé(枝折花落) 模：mó(模仿) mú(模樣) 四、形近字 幼(幼小) 企(企圖) 愚(愚蠢) 幻(幻想) 止(停止) 遇(遇見) 返(返回) 鷗(海鷗) 徹(徹底) 反(反正

3、) 歐(歐洲) 砌(砌墻) 捕(捕捉) 蚊(蚊子) 避(躲避) 鋪(鋪路) 紋(花紋) 辟(開辟) 銳(銳利) 揭(揭開) 熒(熒光) 悅(悅耳) 喝(喝水) 瑩(晶瑩) 五、近義詞 偵察察看 焦急著急 震驚吃驚 頹喪頹廢 災難災患 保持維持 媲美比美 繁衍繁殖 憂患禍患 沉積堆積 頻繁屢次 迅速快速 反復多次 模仿仿照 啟示啟發 改觀改變 統統全部 寬敞寬廣(寬闊) 輕而易舉易如反掌 躊躇不前猶豫不前 六、反義詞 緊張輕松 明白模糊 傷害保護 頹喪振作 寬敞狹窄 害蟲益蟲 自然人工 肥沃貧瘠 兇猛溫和 破壞保護 夢想現實 秘密公開 安全危險 躊躇不前勇往直前 七、理解詞語 1、自然之道：自然

4、的規律。 2、爭先恐后：爭著向前，唯恐落后，形容十分積極。 3、欲出又止：打算出去，又停止了。 4、躊躇：猶豫。 5、若無其事：好像沒有那么回事似的。 6、魚貫而出：貫，連接、連續。像游魚那樣一個接一個地出去。 7、愚不可及：文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。 8、氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。 9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地訴說苦處。 10、隨心所欲：隨著自己的意思，想怎樣就怎樣。 11、異想天開：形容想法非常奇怪。 12、輕而易舉：形容事情容易做。 八、日積月累(關于農業或氣象的諺語) 1、清明前后，種瓜點豆。 2、朝霞不出門，晚霞行千里。 3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。 4、

5、雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。 5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。 6、春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。 九、課文內容 1、自然之道告訴我們如果不按自然規律辦事往往會產生與我們愿望相反的結果，這就是“自然之道。 2、向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。向導的言下之意是說，這就是大自然的規律，是太平洋幼龜防備天敵、自我保護的手段。 3、“向導極不情愿地抱起那只幼龜，朝大海走去。“極不情愿說明向導對同伴們善良的呼喊予以理解但又感到無可奈何。 4、我們干了件“愚不可及的蠢事，說明同伴們后悔的心情。 5、向導一邊走一邊發出悲嘆。“悲嘆突出了向導傷心難過的心情。 6、黃河石怎樣變化

6、的課文通過描寫黃河流域的自然條件由好變壞得過程和變化的原因，告訴我們要保護好森林資源，保護好環境，否則就會受到大自然的懲罰。 7、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。 這句話應用了比喻的修辭手法。 8、可是一查黃河最近2000年的“表現，卻叫人大吃一驚。“表現“這里含有貶義，運用了擬人的修辭手法。 可是，后來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。擬人 9、黃河變化的原因：一、氣溫轉寒，暴雨集中。二、人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴重的破壞，引起了嚴重的水土流失。 10、把黃河治理好，關鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。(保護森林資

7、源，合理規劃利用土地，大量修筑水利工程) 11、蝙蝠和雷達在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙身上得到了啟示。設問句起承上啟下的作用。 12、科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。“終于一詞說明了結論不是輕易得出來的，而是經過反復試驗，反復研究得出來的。 13、科學家模仿蝙蝠探路的方法發明了雷達。蝙蝠的嘴=雷達的天線、蝙蝠發出的超聲波=雷達發出的無線電波、蝙蝠的耳朵=雷達的熒光屏。 14、大自然的啟示“原來，大自然中的一切事物都是互相聯系的。這樣，才能保持大自然的平衡。這是全文的中心句，揭示了大自然萬物之間存在著必然的聯系。人類的“老師人類從蜻蜓身上得到啟示，解決

8、了機翼因劇烈抖動而破碎的現象。 勤寫日記的好處 日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。 寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。內容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現實的，國內的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。但一定不能出現三天打魚，兩天曬網的現象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規也行，但必須要寫下去，目的是

9、為了習慣的養成，終止了，就前功盡棄了。 語文閱讀理解解題技巧 仔細閱讀文章 在閱讀文章的時候一定要通讀全文，做閱讀理解的題一定要知道文章寫了些什么，相信一定有這樣的同學，在做閱讀理解的時候一看見長篇文章就覺得頭疼，就失去了讀文章的興趣，往往這樣都是不會幫助你做好閱讀理解的。在閱讀文章的時候最少要讀兩遍以上，第一遍在讀文章的時候可能會覺得文章寫的內容自己不知道是什么意思，在第二遍讀的時候就會知道文章中大致講了些什么，當讀到第三遍的時候就會清楚文章總所包含的含義了。 審題要有一定的技巧 在學生進行語文的答題的時候是要一定的技巧的，無論是你在答說明文還是議論文還是記敘文的時候，審題是非常之關鍵的，因為如果你連題目都讀不好那再怎么答題都是思路對不上