1、第1頁2019年春季學期小學語文組教研計劃-范文匯編一、指導思想： 堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹 課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研 究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教 學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”， 促進新教師的成長， 加快我鎮小學語文教師隊伍成長 速度和小學語文教育質量的全面提高。 結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調 動啟發學生的內在學習動機。二、工作目標：1、以課改為中心，組織教師學習語文

2、課程標準，轉變教 學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養 學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。2、進一步加強語文教師隊伍建設， 讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、 骨干教師的示范作用， 重視團隊合作 智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高 教師的業務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高 教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典 型第2頁課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體 備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學 心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實

3、實為提高 課堂效率服務，提高教師的素質服務。5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣 的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在 自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。6、 加強學習質量調查、 檢測工作， 及時分析， 尋找得失， 確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的 業務素質。（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，15年教 齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿 課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學

4、實錄等途 徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使 新教師形成個人的教學風格 。2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異 構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師第3頁的專業水平，獲得快速成長。3、選拔教齡23年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。（三）教研形式穩中有變，踏實而生動。1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、 交流。 聽展示課的教 師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周 一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同 的是，在保證互動評課活動開展同時

5、，不影響正常教學，本 學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、 研討。2、在本學期，35周歲以下老師上校展示課，由語文研究 小組成員打分確定本次公開課通過與否。如果有2/3研究成 員認為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課。（四）學生活動豐富多彩，提高學生語文素養新課程標準 指出： 語文教學要注重語言的積累、 感悟 和運用， 注重基本技能的訓練， 給學生打下扎實的語文基礎。上學年開展的“語文知識過關”活動，取得了良好的效果，本學期，語文組繼續把“語文知識過關”作為我校的常規活動。同時開展形式多樣的學習競賽活動，如16年級的“現場作文比賽”， “一年級寫字過關”， “二年級看

6、拼 音寫漢字、詞語、句子過關”‘“三五年級課內 知第4頁識過關”等活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動 中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。四、具體工作安排：二月份：1教研組制訂計劃并開展活動2熟悉雙冊語文教材3、教研組長培訓4、研究小組成員會議三月份1、探索實效性語文課堂教學模式系列活動（一）青年教師上模仿課3、準備區新生代課堂教學比賽四月份：1、探索實效性語文課堂教學模式系列活動（二）精讀課文教學有效性研討活動2、會診式評課活動（董潔敏）3、五認真教學檢查4、學科期中質量分析。第5頁5、同課異構活動（俞燕巧 沈再鈞）五月份：1、探索實效性語文課堂教學模式系列活動（三）識 字教學的有效性研討活動2、同構異教活動（高敏慧 孫瑩 胡曉玲）1.一年