有括號的混合運算教案_第1頁
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有括號的混合運算教案_第3頁
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文檔簡介

1、 有括號的混合運算 吳麗華教學目標：1.知識目標：使大家初步掌握算式里有括號的混合運算的運算順序，有括號先算括號里邊的，正確計算兩步式題。2. 能力目標：1）、培養大家初步的概括能力，提高計算能力。2）、培養學生養成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，提高學生的運算能力。3.情感目標：通過教學，不斷地培養大家認真審題，書寫工整、規范的好習慣。教學重點：正確理解和運用含有兩級混合運算（有括號）的運算順序。教學難點：理解規定混合運算的運算順序的必要性。教學過程：一、激趣導入說出各題的運算順序并計算。 1053 7×8÷7105×3 72÷93 你還記得58

2、（14 + 6）是按怎樣的運算順序計算的嗎？輕車熟路：63 （37 + 19） 15 + （65 47）54 （64 37） 25 + （ 81 66 ）二、探究新知（一）獨立嘗試有小括號的混合運算7×（75） （7742）÷7問題：上面的題你們能用脫式做一做嗎？（二）反饋交流，有小括號的算式的運算順序問題：1. 這兩道題你們是怎么算的？2. 先算什么？再算什么？3. 在有小括號的混合算式中，按怎樣的運算順序進行計算呢？小結：算式里有小括號的，我們要先算括號里面的。在脫式計算時要 注意在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數和運算符號，在 第二行寫出第二步計算的結果。等號要對齊

3、。 三、鞏固練習（一）計算34（2813） 6×（72） （8856）÷8 76（1225） （125）×3 48÷（82）問題：1. 這6道題有什么相同點? 2. 有小括號的算式，按怎樣的運算順序進行計算？（二）說出各題的運算順序并計算 45×7 （7218）÷9 24÷42（45）×7 7218÷9 24÷（42）問題：每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？ 小結：算式里有括號的，要先算括號里面的。樹形圖改列綜合算式的方法： 5 × 6 43 36 65 21 ÷綜合算式： 綜合算式：樹形圖列綜合算式：從左到右列式，從上到下計算。四、課堂作業 第51頁練習

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